16云南的歌會教學設計

1、 16 云南的歌會 教學目標 1、積累詞語，掌握“蹲踞、酬和、熹微、淳樸”等詞。 2、朗讀課文整體把握文意，領會文中作者流露的思想感情。 3、揣摩品味文中重要的語段，領略文中優(yōu)美的意境，感受濃郁的民間文化氣息。 4、感受作者對自然、對人、對藝術的品位和贊賞之情，探尋并領略民族風情，熱愛民俗文化。 教學重點 1、揣摩課文所寫的三種場合中唱歌的不同情景，體會各個場景的特點。 2、領略文中優(yōu)美的意境，理解體會作者的思想感情。 教學難點 揣摩語言，品味文中人物描寫和景物描寫的精妙。 教學方法 1、朗讀法 。這是一篇極富情趣的散文，生活的美好、人生的美好從作者抒情的筆調中汩汩流淌。通過朗讀，用心品味，讓

2、學生與作者直接對話。 2、討論點撥法。 3、拓展延伸法。 教學過程： 一、導入 在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，每逢集會或節(jié)日，人們聚集在一起，即興歌唱，互相問答，游戲傳情。這種古老的歌會形式，蘊涵著濃郁的民間文化氣息。今天就讓我們一起走進云南的歌會，去感受那里的民風民俗。 二、學習目標 1、積累詞語，掌握“蹲踞、酬和、熹微、淳樸”等詞。 2、朗讀課文整體把握文意，領會文中作者流露的思想感情。 3、揣摩品味文中重要的語段，領略文中優(yōu)美的意境，感受濃郁的民間文化氣息。 4、感受作者對自然、對人、對藝術的品位和贊賞之情，探尋并領略民族風情，熱愛民俗文化。 三、作家作品 沈從文，原名 ，湖南鳳凰人，苗

3、族，現(xiàn)代著名家、研究家、京派小說代表人物，筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧等。其文學作品、從文自傳等，再國內外有重大影響。他的作品被譯成日本、美國、英國等四十多個國家的文字出版 ，他也兩度被提名為諾貝爾文學獎評選候選人。 四、檢查預習（詞語積累） 蹲踞 dn jù 酬和 hè 譬喻 pì 忌諱huì 熹微 x 淳樸chún 即物起興 xìng 龍吟風噦 huì 五、朗讀課文，整體感知文意 請同學們速讀課文，簡要說說文章的內容。 六、合作探究，深入研讀 1、作者的這次云南之旅，欣賞到了哪三個場合中唱歌的情景？每個場面各有什么特點？談談

4、你的看法。 2、云南的歌會與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會 、音樂會相比，有什么特色？想一想，作者為什么會對云南的歌會感興趣？七、賞析品味，揣摩語言 1、下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種?為什么? （1）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 （2）翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水。一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一

5、樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。沈從文<邊城> 2、作者用許多筆墨描寫由呈貢進城時一路的景色，寫“開滿雜花的小山坡”“各種山鳥呼朋喚侶”，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內容與“趕馬女孩子的歌唱”有什么關系？這樣寫有什么作用？ 八、 課堂小結 沈從文先生以明凈、瀟灑、隨意的文字為我們勾勒了云南特有的風景、風物、民情、民風，這些文字展示了云南特有的淳樸自然的風俗人情，以一種抒情詩所特有的含蓄與優(yōu)美筆調熱情吟唱，令人回味無窮。這一切都源于沈從文先生對生活、對人生的摯愛。讓我們也用稚嫩的文字，吟唱我們家鄉(xiāng)的山歌吧。 九、拓展延伸 生活中有太多讓你記憶深刻的場面，請選取其中一個結合課文所學的方法進行描繪，字數(shù)200左右。 十 、作業(yè)布置 1、課