側向投擲壘球

1、原地側向投擲壘球”教學設計五年級 原地側向投擲壘球”教學設計一、教學目標1、 認知目標:通過創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、 合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。2、 技能目標:通過教師的引導式教學，使學生在游戲和自我練習 中提高原地側面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。3、 情感目標:通過自主練習，提高學生的交往能力及在活動中主 動參與，樹立自己的信心。同時讓學生在游戲過程中養(yǎng)成 自立、自控、 自律的行為習慣。二、課題分析投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學文明的發(fā)展突飛猛進, 作為生存的基本技能及運動鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價 值。本課是第三課時，是在學生已初

2、步掌握蹬地、轉體、揮臂的基礎 上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時用力的投擲動作的教學練 習。本課通過廢物利用引申到期主題，讓學生在歡樂的情境中自主、能 動的學習。本課預計 學生能積極參與活動，在練習中獲得愉快的心理 體驗和感受。三、教學策略1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生主體本課在教學過程中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主動性、自主性。通過學生自學、自創(chuàng)、自練、自評來加強教學過程 中對學生情感的體驗和意志的培養(yǎng)，使學生能在教學活動中體驗到運 動的樂趣，成功的快樂,從而培養(yǎng)學生終身體育的習慣。2、 學練結合，學玩相間教學中讓學生自創(chuàng)練習方法，從學生的學為立足點，通過教師在教 學過程中激勵

3、、組織、點撥、引導等方法，使之成為學生的引路人。3、 自制器材，一材多用本課運用廢舊報紙制成棒”成為學生多種活動項目的器材，接著 把棒”變成 球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學生活動起來也非常盡 興，體現(xiàn)了一物多用的思想。四、設計思路本課以學生的創(chuàng)”、學”、練”為線貫穿整堂課。1、 準備部分(1) 通過學生對話將 學生引入本課(2) 熱身活動是以學生自創(chuàng)自練的戲 棒”聯(lián)系來完成的。學生積極 活躍的參與使學生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進入本課的學 習內(nèi)容。2、 基本部分在壘球擲遠練習前，教師引導學生把 棒”變成球”我先安排了打 雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學目的 首先是為了讓學生在歡樂的氣氛中很快的進入角色，充分體驗體育活 動的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動，初步體會側面投擲壘球和揮臂 鞭打 動作，潛移默化地讓學生形成正確的技術動作定型。為完整地學習原地側向投擲壘球打好基礎。 同時，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生 的運動興趣。在壘球教學過程中，我將采用分組練習，讓學生在體驗基本動作的 基礎上，通過自身嘗試、提練出基本動作要點。學生通過觀察 一一體 驗-帶問題練習- 師生討論-學生表演-自鍛自測,從而提高學生觀察、判斷及思考能力。同時，采用語言啟發(fā)學生掌握基本動 作的方法,培養(yǎng)積極主動參與的熱情，再則，在投擲練習過程中，不但要 注意安全更要利用教材