優(yōu)秀教案：接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的檢修與測試

1、此教案在 2012年中國職協(xié)優(yōu)秀科研成果 評比中獲得 三等 獎(jiǎng) 接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的檢修與測試 長治市高級技工學(xué)校 魯浩接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的檢修與測試教 材電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練章 節(jié)第二單元課題二授課專業(yè)維修電工授課時(shí)間2012年3月19日教 具多媒體（或掛圖）、萬用表及工具、實(shí)驗(yàn)板等課 時(shí)2h主要內(nèi)容項(xiàng) 目接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路任 務(wù)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的檢修與測試任務(wù)分解1、 知識(shí)準(zhǔn)備：知道接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路安裝和原理。2、 檢修電路：運(yùn)用有效方法，發(fā)現(xiàn)故障，及時(shí)改正。3、模擬測試：運(yùn)用自制教具，對檢修后的電路進(jìn)行測試。重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制

2、線路的檢修難 點(diǎn)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的檢修教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力1、學(xué)會(huì)使用儀器儀表測試控制線路。 2、懂得故障的檢修方法 。知識(shí)目標(biāo)1、能正確識(shí)讀電路圖和畫出接線圖。 2、能對控制線路常見故障進(jìn)行檢修及測試。方法能力1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力等。教學(xué)策略與方法啟發(fā)講解任務(wù)驅(qū)動(dòng)多媒體演示自主描述案例分析小組討論歸納總結(jié)實(shí)踐操作授課講稿項(xiàng)目名稱：接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路任務(wù)：接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的檢修與測試一、教學(xué)組織活動(dòng)總過程設(shè)計(jì)：1、師生問好2、班長清點(diǎn)人數(shù)3、點(diǎn)評鼓勵(lì)4、安全教育老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)間分配1、問好2

3、、環(huán)顧學(xué)生，巡查學(xué)生工作服、鞋子等是否符合實(shí)習(xí)安全要求3、回顧點(diǎn)評上次課效果，鼓勵(lì)優(yōu)秀并指出問題4、安全教育、著重強(qiáng)調(diào)本次課注意事項(xiàng)1、起立問好2、班長清點(diǎn)人數(shù)，向老師報(bào)告。3、背誦安全操作規(guī)程通過鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生自信心，并使學(xué)生注意力集中，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)5分鐘授課講稿二、課程導(dǎo)入課題導(dǎo)入課件（圖片）展示三組應(yīng)用圖片：電動(dòng)門的開關(guān)、吊車吊起和釋放重物；機(jī)床工作臺(tái)的前進(jìn)和后退，都要通過電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)的。所以我們今天學(xué)習(xí)的項(xiàng)目是非常具有實(shí)際意義的，希望同學(xué)們能夠端正態(tài)度、認(rèn)真完成任務(wù)。導(dǎo)入本節(jié)課。老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)間分配講解這幾幅圖片的含義，它們的動(dòng)作都是通過電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)的。積

4、極思考，為什么將這幾幅圖片集合在一起，代表什么含義？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3分鐘三、教學(xué)過程活動(dòng)項(xiàng)目一：知識(shí)準(zhǔn)備知道接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路原理及安裝。1、根據(jù)“化整為零、先主后輔”的原則分析控制線路原理。（動(dòng)畫演示）2、按照“順藤摸瓜、標(biāo)號(hào)循環(huán)”的原則畫接線圖、安裝控制線路。（注：圖中說明的是如何將電路圖轉(zhuǎn)化為接線圖。）老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)間分配引導(dǎo)學(xué)生回答：1、接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路原理2、畫接線圖的步驟思考片刻，回答老師提出的問題。教學(xué)方法：師生互動(dòng)法自主描述法多媒體演示法為了更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)做知識(shí)準(zhǔn)備7分鐘授課講稿三、教學(xué)過程活動(dòng)項(xiàng)目二：故障檢修教師活動(dòng)提出學(xué)習(xí)任務(wù)下發(fā)

5、任務(wù)書任務(wù)一、檢修電路電阻法。一、老師講解檢修的步驟與方法 第一步：首先將萬用表的兩個(gè)表筆分別接到控制電路電源的兩端，此時(shí)萬用表的讀數(shù)應(yīng)為無窮大。（如右圖）第二步：按下SB1，讀數(shù)應(yīng)為接觸器KM1線圈的電阻值，不同類型的接觸器電阻值不同。我們用的這種接觸器的電阻應(yīng)為2K左右。（如左圖）第三步：再按下SB3，則讀數(shù)應(yīng)為無窮大（按下接觸器KM1的測試按鍵，讀數(shù)應(yīng)為KM1線圈的電阻值）。（如右圖） 第四步：同時(shí)按下KM1和KM2的常閉觸點(diǎn)，萬用表讀數(shù)應(yīng)為無窮大（如左圖）授課講稿三、教學(xué)過程二、老師講解故障分析方法（以一種故障為例）1、故障現(xiàn)象：假設(shè)在檢修第二步驟時(shí)。出現(xiàn)按下按鈕SB1，電阻不是R，而

6、是無窮大。我們?nèi)绾蝸聿檎夜收希?、電阻分段測量法：查找故障的方法很多，這里還是采用最常用的電阻法來分析。只是要按照一定的順序?qū)㈦娐贩殖梢欢我欢蔚男‰娐?，然后一步步檢查電路，所以這種方法叫做電阻分段測量法。1）萬用表兩表筆在5和0之間，若萬用表讀數(shù)為無窮大，則故障點(diǎn)為KM1線圈，若讀數(shù)為R，繼續(xù)下一步。2）萬用表兩表筆在4和5之間，若萬用表讀數(shù)為無窮大，則故障點(diǎn)為KM2常閉觸點(diǎn)；若讀數(shù)為0，繼續(xù)下一步。3）萬用表兩表筆在3和4之間，若萬用表讀數(shù)為無窮大，則故障點(diǎn)為SB1；若讀數(shù)為0，繼續(xù)下一步。4）萬用表兩表筆在2和3之間，若萬用表讀數(shù)為無窮大，則故障點(diǎn)為SB3；若讀數(shù)為0，繼續(xù)下一步，就可以判

7、斷出故障點(diǎn)在熱繼電器的閉點(diǎn)。電阻測量法注意點(diǎn)：1）用電阻測量法檢查故障時(shí)一定要斷開電源。 2）必須將該電路與其他電路斷開，否則所測得的電阻值是不準(zhǔn)確的。三、教師設(shè)置故障點(diǎn)每個(gè)小組各設(shè)一個(gè)故障。故障各不相同。這樣可以使學(xué)生根據(jù)教師的故障講解的知識(shí)點(diǎn)靈活判斷故障。因?yàn)楣收锨ё內(nèi)f化，所以不一定是教師講解過的。這樣可以教會(huì)學(xué)生查找故障的方法，實(shí)現(xiàn)舉一反三。四、學(xué)生開始檢修電路分組、下達(dá)任務(wù)：分組：全班學(xué)生分為10組，每一組有4人。設(shè)一名小組長。另外每一組有一套工具。方便修改電路。人員分工：組長1人，講解1人，讀表1人，修改電路1人。下達(dá)任務(wù)和要求：任務(wù)：對已安裝的線路進(jìn)行檢修，記錄檢修過程，每組派一名

8、代表講解檢修過程。要求：按照檢測步驟完成任務(wù)；同組互相配合，同心協(xié)力。任務(wù)書進(jìn)行簡要說明：同學(xué)們在這節(jié)課里需要完成的任務(wù)，重點(diǎn)包括記錄檢修的過程和故障點(diǎn)的確定。老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、應(yīng)用電阻法講解檢查電路的步驟。2、引導(dǎo)學(xué)生檢查自己安裝的電路。3、輔導(dǎo)有疑問的同學(xué)，為其講解檢查步驟、出現(xiàn)的故障以及處理的方法。1、首先按照電阻法的四步驟檢查電路。若出現(xiàn)故障，自主分析。2、動(dòng)手操作，檢查自己安裝的電路的正確性。教學(xué)方法活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)間分配任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組討論法案例分析法歸納總結(jié)法等1、會(huì)用電阻法查找電路故障，并能夠舉一反三的運(yùn)用其他的方法。2、鍛煉動(dòng)手能力，理論聯(lián)系實(shí)際。35分鐘授課講稿三、教學(xué)過程

9、活動(dòng)項(xiàng)目三：線路測試?yán)蠋煂τ跍y試部分，先用自己制作的裝置說明測試的原理，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手對檢修過的拖動(dòng)板進(jìn)行模擬測試。提醒同學(xué)們一定注意安全，并且再次強(qiáng)調(diào)到實(shí)操室絕對禁止自己通電，必須經(jīng)老師同意并監(jiān)護(hù)下才能通電。老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)間分配對學(xué)生檢修過，認(rèn)為已經(jīng)是正確的拖動(dòng)板講解測試方法。聽教師講解的測試過程，然后自己動(dòng)手親自測試自己檢修完的線路。讓學(xué)生有感官認(rèn)識(shí)，印象深刻，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。10分鐘活動(dòng)項(xiàng)目四：學(xué)生講解對于學(xué)生講解自己檢修的過程：首先是學(xué)生拿著已經(jīng)檢測成功過的拖動(dòng)板，到講臺(tái)講解自己小組的檢修過程。包括故障點(diǎn)的位置、故障現(xiàn)象和如何進(jìn)行檢修的過程。教師給予點(diǎn)評。老師

10、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)間分配聽學(xué)生講解故障點(diǎn)的位置、故障現(xiàn)象和如何進(jìn)行的過程。并給予點(diǎn)評。每個(gè)小組派一名代表拿著已經(jīng)檢測過的拖動(dòng)板，到講臺(tái)講解自己小組的檢修過程。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和組織語言的能力。35分鐘四、歸納提升活動(dòng)項(xiàng)目五：老師歸納提升總過程設(shè)計(jì)剛才同學(xué)們都非常自信的對自己的勞動(dòng)成果做了展示，表現(xiàn)的非常棒。你們展示的內(nèi)容就是我們今天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的檢修與測試?？礃幼油瑢W(xué)們收獲不小啊！老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)間分配做最后的總結(jié)。包括整體評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和本次課的目的。和老師共同回顧本次課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。鍛煉自我總結(jié)的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。4分鐘五、布置作業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目六：布置課后作業(yè)：完成任務(wù)書老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)時(shí)間分配布置課后作業(yè)。聽教師講解完成任務(wù)書的步驟鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。1分鐘授課講稿六、板書設(shè)計(jì)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路檢修與測試一、課程導(dǎo)入二、教學(xué)過程活動(dòng)項(xiàng)目一：知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)項(xiàng)目二：故障檢修檢修電路步驟：1、兩表筆分別接到0、1，電阻為；2、按下SB1，電阻為R；3、按下SB3，電阻為；4、同時(shí)按下KM1和KM2的常閉觸點(diǎn)，電阻為?；顒?dòng)項(xiàng)目三：線路測試活動(dòng)項(xiàng)目四：學(xué)生講解三、歸納總結(jié)四、作業(yè)布置 投影屏幕（掛圖）小結(jié)1、一體化教學(xué)模式的探索，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且能更好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合