家庭教育學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、家庭教育學(xué)復(fù)習(xí)資料1. 古代春秋時(shí)期思想家管仲是我國(guó)最早談及家庭教育思想問(wèn)題的思想家。2. 魯迅是我國(guó)最早運(yùn)用馬克思主義論述家庭教育的理論家。3. 中國(guó)封建社會(huì)最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科 書是顏氏家訓(xùn)_4. 陳鶴琴的家庭教育_一書，奠定了我國(guó)現(xiàn)代家庭教育學(xué)的基礎(chǔ)。5. 捷克教育家夸美紐斯在母育學(xué)校一書中系統(tǒng)地論述了幼兒的家庭 教育6. 人類社會(huì)的家庭婚姻經(jīng)歷了群婚制，對(duì)偶婚制和一夫一妻制的個(gè)體婚姻 三種婚姻形式。7. 古代家庭道德的基本觀念孝和悌成為整個(gè)封建倫理道德的出發(fā)點(diǎn)。8. 家庭教育是人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的起始和基礎(chǔ)。9. 家庭教育中的教育者與受教育者之間是雙重關(guān)系，既有

2、社會(huì)關(guān)系，又有 血緣關(guān)系。10. 家庭教育對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)首先是自我教育。11. 魯迅第一個(gè)正式提出要專門為家長(zhǎng)開辦父范學(xué)堂。12. 正確的家長(zhǎng)威信，是建立在父母和子女之間平等、民主關(guān)系基礎(chǔ)之上。13. 說(shuō)服教育是家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育常用的方法，有語(yǔ)言說(shuō)服，形象說(shuō)服 和客觀實(shí)際的說(shuō)服，形式多樣。14. 獨(dú)生子女家庭生活環(huán)境的特點(diǎn)一、獨(dú)一沒(méi)有兄弟姐妹二、優(yōu)一生活條 件比較優(yōu)越三、嬌一得到父母的愛(ài)多而集中。四、慣一生活上受到的照顧周 到而全面15. 家庭教育的方法第一，動(dòng)之以情一陶冶的方法。第二，曉之以理一說(shuō)服 教育的方法。第三，導(dǎo)之以行一實(shí)踐鍛煉法。第四，持之以恒一科學(xué)的評(píng)價(jià)法16. 家長(zhǎng)自我修養(yǎng)的主

3、要內(nèi)容一、增強(qiáng)義務(wù)感二、豐富知識(shí)三、培養(yǎng)能力四、提高威信五、培養(yǎng)理智名詞解釋1. 家庭是以婚姻為基礎(chǔ)，以血緣為紐帶而形成的社會(huì)生活的基本單位，是 社會(huì) 最微小的細(xì)胞。2. 家庭教育是指在家庭生活中，由家長(zhǎng)自覺(jué)有目的地按一定社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人 要求，通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定的教育影響的 社會(huì)活動(dòng)。3. 家庭教育學(xué)是研究家庭教育活動(dòng)揭示家庭教育的一般規(guī)律的綜合性的學(xué) 科。4. 家庭教育的目的就是通過(guò)家庭教育活動(dòng)和家庭教育過(guò)程要把自己的子女 后代培養(yǎng)成何種質(zhì)量規(guī)格的人。5. 超常兒童是指智力發(fā)展或某種才能顯著超過(guò)同年齡常態(tài)兒童一般發(fā)展水 平的兒童。分析題1. 家庭的主要職能(1)

4、人口生產(chǎn)的職能(2) 家庭的教育職能(3) 進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的職能(4) 贍養(yǎng)老人的職能(5) 休息、娛樂(lè)和消費(fèi)的職能。2. 家庭教育的性質(zhì)(一) 家庭教育是終身教育。(二) 家庭教育是非正規(guī)教育。(三) 家庭教育是一種個(gè)別教育。(四) 家庭教育是一種連續(xù)雙向的互動(dòng)教育過(guò)程3. 封建社會(huì)的家庭教育的特點(diǎn)第一，以“三綱五常”為核心。第二，普遍實(shí)行封建家長(zhǎng)制。第三，灌輸"萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”的思想。第四，灌輸樂(lè)知天命，明哲保身的處世哲學(xué)。第五，貫穿男尊女卑的思想。4. 怎樣理解家庭教育在整個(gè)教育中的地位一、家庭教育在整個(gè)教育中是最初的教育。二、家庭教育在整個(gè)教育工作中是最基本的教育。三、

5、家庭教育在整個(gè)教育中是教育內(nèi)容最廣泛的教育四、家庭教育是整個(gè)教育的基石。5. 家庭教育的社會(huì)功能一、家庭教育與人的社會(huì)化二、家庭教育與人口素質(zhì)的提高三、家庭教育對(duì)人生的巨大影響四、家庭教育與人才培養(yǎng)五、家庭教育與社會(huì)的穩(wěn)定6. 家庭教育對(duì)人生的巨大影響（-）家庭教育為人們指引基本的人生之路。（二）家庭教育能為人生塑造 基本的道德品質(zhì)。（三）家庭教育為人的一生塑造著個(gè)性特點(diǎn)。8. 如何做好獨(dú)生子女的家庭教育一、擺正子女在家庭中的位置。二、從小培養(yǎng)生活自理、自立和社會(huì)交往 的能力，三、更新觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是。四、全面關(guān)心，統(tǒng)一要求9. 如何做好超常兒童的家庭教育一、要客觀正確地認(rèn)識(shí)自己的孩子。二、開發(fā)孩子的智力要遵循量力性和漸進(jìn)性。三、注重全腦的開發(fā)，發(fā)揮左右腦協(xié)同效用。四、發(fā)展孩子的特長(zhǎng)要注意因人而異，因材施教。五、注重孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持全面發(fā)展。六、家長(zhǎng)要保持清醒的頭腦，謙虛謹(jǐn)慎。11. 家長(zhǎng)應(yīng)具備的能力第一，首先要有了解子女的能力。第二，要有分析問(wèn)題的能力。第三，要有處理和解決問(wèn)題的能力12. 怎樣建立和維護(hù)家長(zhǎng)的威信第一，家長(zhǎng)以身作則，是建立和維護(hù)家長(zhǎng)威信的首要條件。第