新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表應(yīng)用解答題試卷

1、新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)生情況分析一年級的新生，雖然大部分學(xué)生在入學(xué)前，都接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成都不一樣，有的習(xí)慣很好，有的習(xí)慣就不怎么好。學(xué)生剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，110的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識物體和圖形，分類，1120的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂園，我們的校

2、園，總復(fù)習(xí)。1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認(rèn)識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、初步認(rèn)識鐘表，會人士證實和半時。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

3、信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、教材分析1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣3、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材4、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算熟練5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感6、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)

4、容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源四、分單元教材分析第一單元數(shù)一數(shù)教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會數(shù)存在于我們生活當(dāng)中，使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。本單元教學(xué)重、難點是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分?jǐn)?shù)數(shù)。第二單元比一比是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計算和量的準(zhǔn)備性知識，重點是初步感知“多少長短高矮”的含義。難點是學(xué)會比較物體多少長短高矮的方法。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。第三單元15的認(rèn)識和加減法

5、是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一。是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。重點：教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。難點：建立數(shù)感、符號感。關(guān)鍵：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。第四單元認(rèn)識物體和圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的開始，主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認(rèn)識物體和圖形。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特征。第五單元分類能力的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式很有益處。重、難點：確定分類標(biāo)準(zhǔn)，掌握分類方法。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法。第六單元610的認(rèn)識和加減法是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計算最直接的基礎(chǔ)。重、難點：建立數(shù)感、符號感，掌握

6、610的加減法。關(guān)鍵：讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流。第七單元1120各數(shù)的認(rèn)識為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法做準(zhǔn)備。重、難點：認(rèn)識數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成。關(guān)鍵：通過直觀操作，逐步形成數(shù)概念。第八單元認(rèn)識鐘表主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，會看整時和半時，初步認(rèn)識鐘面。重、難點：會看整時和半時。關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法。第九單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一。用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下基礎(chǔ)。重點：掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點：用加法和減法解決簡單的問

7、題。關(guān)鍵：掌握一種20以內(nèi)進(jìn)位加法的方法。五、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探

8、索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。六、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（1） 、知識和技能方面1 、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字，還能熟練的比出10以內(nèi)數(shù)的大小。2 、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3 、使學(xué)

9、生初步認(rèn)識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。4 、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。5 、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)

10、真做題，正確計算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。（2） 、數(shù)學(xué)思考方面1 、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2 、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3 、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。（3） 、解決問題方面1 、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2 、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3 、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。4 、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（4） 、情感與態(tài)度方

11、面1 、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2,在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12、3、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。一年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表在耳J丁P時間教學(xué)內(nèi)容19.19.2預(yù)備周29.6-9.11數(shù)一數(shù)比多少39.14-9.181-5的認(rèn)識和加減法49.21-9.251-5的認(rèn)識和加減法59.28-9.30ftg610.1-10.7休息710.8-10.10認(rèn)識圖形（一）810.12-10.166-10的認(rèn)識和加減法（一）910.19-10.236-10的認(rèn)識和加減法（二）1010.26-10.306-10的認(rèn)識和加減法（三）1111.2-11.66-10的認(rèn)識加減法（四）1211.9-11.136-10的認(rèn)識和加減

13、法（五）1311.16-11.206-10的認(rèn)識和加減法復(fù)習(xí)、考試1411.23-11.2711-20各數(shù)的認(rèn)識1511.30-12.411-20各數(shù)的認(rèn)識1612.7-12.11認(rèn)識鐘表1712.14-12.1820以內(nèi)的進(jìn)位加法1812.21-12.2520以內(nèi)的進(jìn)位加法1912.28-12.3120以內(nèi)的進(jìn)位加法201.4-1.8第九章總復(fù)習(xí)211.11-1.15期末復(fù)習(xí)221.18-1.22期末復(fù)習(xí)一、一年級數(shù)學(xué)上冊應(yīng)用題解答題1 .一共有多少只猴？。自口（只）還肓怎樣解答。自口（只）解析：6+8=14（只）12+2=14（只）【詳解】略2 .還剩幾個？口。自口（個）解析：1055（個

14、）【詳解】略3.一共有多少人？（用兩種不同思路解答）。自口（人）。自（人）解析：7+6=135+8=13【解析】【詳解】可以一排一排數(shù)，也可以分男、女生數(shù)4 .同學(xué)們在馬路的一邊插了8面小旗，另一邊插了同樣多的小旗，兩邊一共插了多少面?解析：8+8=16【詳解】略5 .用16元正好能買了兩種物品，是哪兩種商品？想好列算式。7無9無。自16（元）解析：小汽車和書。7+9=16（元）【詳解】略O(shè)aQrn（個）解析：1023=5（個）【詳解】7 .小明剪了9個五角星，小紅剪了8個五角星，一共剪了多少個五角星?口。自口（個）解析：9+8=17【詳解】略8 .采蘑菇。oa-n（個）解析：7+6=13【詳

15、解】略9 .一共有多少人?U?U?U二口人）解析：6+1+8=15（人）【詳解】略10 .先畫一畫，再填答案。豆豆今天讀數(shù)學(xué)笑傳，從第8頁開始讀，讀了7頁，他今天讀到第CM了。略解析：（1）小兔子現(xiàn)在有多少個9-4+4=9(個)【解析】(1)提出問題：小兔子現(xiàn)在有多少個蘑菇;(2)12.我吃了5塊，還剩6塊, 原來一拱.有多少塊？建,要Yg用原來采的個數(shù)減去送給小熊的個數(shù)，再加上又采的個數(shù)即可求出現(xiàn)在的個數(shù)。自（塊）解析：5+6=11（塊）13.一共有多少人?口O日口（2）小紅比小麗多撿了幾個貝殼?口O日口解析：（1）8+7=15（個）（2）197=12（個）【詳解】略。日口（把）口答：還剩把

16、。解析：1073;3【詳解】略16.根據(jù)數(shù)畫珠子，再比較數(shù)的大小。18; 14十何個位12解析:101219【詳解】略17.學(xué)校要開運動會。請你提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。解析：跳繩和打乒乓球的一共有多少人?7916（人）（答案不唯一）【詳解】略18.從下面拿兩盒。（1）最多能拿到幾個球?。日口（個）（2）最少能拿到幾個球？口。自口（個）口答：最多能拿到個球。最少能拿到個球。解析：（1）81018（2）6814【詳解】19.5路公交車上原來有14人，到站后下去2人，又上車3人，車上現(xiàn)在有多少人?。口0皿（人）口答：車上現(xiàn)在有人。解析：142315;15【詳解】略。日口（本）解析：1610=6（本）

17、【詳解】略21.小猴原來有多少個桃子?口。自口（個）解析：14+2=16（個）22.下邊有三堆積木?？?皿（個）答：一共有O（2）聰聰拿走了最少的兩堆，他可能拿走了多少個?口。自口（個）答：他可能拿走了解析：（1）6+4+5=15；15；4+5=9;9【詳解】23.一年級要15名家長代表來學(xué)校開會，每人1把椅子，會議室有5把椅子，還需要幾把椅子?。日口（把）答：還需要中巴椅子。解析：15-5=10（把）10把【詳解】略。目（只）解析：9716（只）【詳解】略25.小明家有19只小羊，賣了9只，現(xiàn)在還有多少只?。日口（）答：現(xiàn)在還有（）只。解析：199=10（只）；10【詳解】略。日口（）答：現(xiàn)

18、在一共有（）只。解析：9+3=12（只）；12【詳解】略27.我會看圖填一填，圈一圈，畫一畫。（3）從右邊數(shù)起，在第3只黛的下面畫上y解析：（1）6（2）（3）如圖:28.原來有多少個水餃?26.現(xiàn)在一共有幾只?口。自口（個）答：原來有水餃。解析：11+2=13（個）【詳解】略小紅和小明之間一共有多少人?。口?？冢ù罂诳诖穑盒〖t和小明之間一共有（）人。解析：5人【詳解】16-10-1=5人30 .她可能買了多少個小印章？解析：11個或者10個或者9個31 .小麗和小宇之間有幾個人?我排第11力力我來畫一畫:答：小麗和小宇之間有（）人?！驹斀狻?2.要來14名同學(xué)，每人一把椅子，還需要幾把椅子?解析:；5口。自口 （把）解析：1410 = 4（把）【詳解】33.力力和蘭蘭之間有（）個小朋友。. * J小宇國F第我是第11個1117OOOOOOOOOOOOOOOOO【詳解】略34 .樹上原來有7只麻雀，飛走了5只，又飛來了8只?，F(xiàn)在樹上共有幾只麻雀？cacod）答：現(xiàn)在樹上共有只麻雀。解析：75+8=10（只）【詳解】略35 .曹媽媽一共買了16個蘋果，吃了一些，還剩下6個蘋果。吃了多少個蘋果？口。自口（個）解析：16-6=10（個）【詳解】略36 .熊二原來有9罐蜂蜜，光頭強(qiáng)又送給它