18永生的眼睛

1、18 永生的眼睛教學(xué)目標(biāo)： 1、從一個(gè)新的視覺(jué)感受琳達(dá)一家三代人的善舉，向往光明,熱愛(ài)生命。 2、理解課文，體會(huì)課文中含義較深的詞句。 3、學(xué)習(xí)“捐、盲、屢、眶、遵、摟”六個(gè)生字，理解并積累“籠罩”等十二個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受琳達(dá)一家三代人的善舉。教學(xué)難點(diǎn)：理解體會(huì)文中含義較深的詞句。教學(xué)過(guò)程一、課前3分鐘復(fù)習(xí)訓(xùn)練1、讀本課的生字、新詞2、用“驕傲”的兩種不同含義分別寫(xiě)兩句話。 二、學(xué)習(xí)課文，研讀課文 （一）引入：盲姑娘安靜和海倫凱勒只能憑觸覺(jué)發(fā)現(xiàn)東西，假如她們擁有一雙明亮的眼睛，那多好?。?1、有這么一家人，為了幫助盲人重見(jiàn)光明，作出了特殊的選擇，這就是我們要學(xué)習(xí)的新課永生的眼

2、睛。 2、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑。 （二）學(xué)文，交流。1、“永生”是什么意思？文中哪些人都作出決定，讓自己的眼睛永生？請(qǐng)瀏覽課文，思考。討論。2、琳達(dá)的母親、父親、女兒作出捐角膜的決定時(shí)，琳達(dá)有什么反映？用“-”把有關(guān)句子畫(huà)出。為什么會(huì)有這樣的反映？ 討論、交流。3、品讀下面句子。 我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)自己的房間，“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?zhuān)　蔽覜_著爸爸哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去?！保?）討論交流：為什么琳達(dá)不愿把死去的母親的角膜捐給他人？ （2）師小結(jié)：因?yàn)閻?ài)母親，所以要讓母親完整地離開(kāi)。 父親與世長(zhǎng)辭后，我遵從他的遺愿，捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。 （1）是什么使琳達(dá)愿意

3、捐出父親的角膜？ （2）反復(fù)朗誦父親說(shuō)的三段話，從這幾段話中，你讀懂了些什么？ （3）填空，并說(shuō)說(shuō)自己的理解。 A、一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于（ ）。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于（ ），我們的死就是（ ）的。 B、“如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下（ ），并像溫迪一樣畫(huà)出（ ）的馬兒，那多么（ ）！” C、“當(dāng)你們得知是我的（ ）起了作用，你們會(huì)為我自豪”。 從這幾句話，可看出外祖父要捐贈(zèng)完好的眼角膜是希望得到幫助的盲童（ ）。 師：從這可看出，琳達(dá)的爸爸希望盲童能重見(jiàn)光明，能像外孫女一樣快樂(lè)地生活，他像愛(ài)孫子女一樣關(guān)愛(ài)盲童，請(qǐng)用朗誦贊一贊這位可貴的老人。4

4、、學(xué)生朗誦父親說(shuō)的話。鼓勵(lì)學(xué)生選擇對(duì)自己有啟發(fā)的句子背一背?！?這次，我為自己的女兒-14歲的溫迪而驕傲”（1）、琳達(dá)為什么驕傲？（表達(dá)了我對(duì)女兒美好心愿的支持和認(rèn)可。特意強(qiáng)調(diào)溫迪的年齡，是為了與文章開(kāi)頭當(dāng)年14歲的我進(jìn)行照應(yīng)，形成對(duì)比，從而引發(fā)讀者更深刻的思考。）再找出其他有關(guān)含有“驕傲”的句子，（“媽媽?zhuān)艺鏋槟?、為外公所做的一切感到驕傲?！保┯懈星榈乩首x，聯(lián)系上下文，討論從中體會(huì)到了什么。（溫迪在媽媽捐贈(zèng)了外公的角膜以后，沒(méi)有像當(dāng)年的媽媽那樣痛苦難忍，而是為自己的親人幫助他人而感到自豪。她的話表明了她對(duì)器官捐贈(zèng)的正確認(rèn)識(shí)，閃耀著她思想的光芒。） 重點(diǎn)理解“在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下

5、的遠(yuǎn)非一副角膜”的意思。（女兒的話，讓我頓悟：父親留下來(lái)的不僅僅是一副角膜，更重要的是他那一心為他人的幸福著想，為幫助他人而感到快樂(lè)和驕傲的高尚品質(zhì)已植根于后人的心中，并將世代相傳。）（2）、再結(jié)合課文感悟“永生的眼睛”是什么意思？（“眼睛”折射出人性的善良和美好，“永生”弘揚(yáng)了關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神必將代代相傳，永不泯滅。） 師小結(jié)：是的，父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他的行為感動(dòng)了作者，使她從抗拒到遵從到支持。也感動(dòng)了溫迪，還感動(dòng)著更多的人。 （三）拓展。1、課文選到這里而止，原文的結(jié)尾是這樣寫(xiě)的，請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀原文的結(jié)尾，讀后交流自己的感受。沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐

6、獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當(dāng)我簽字時(shí)，她的話繞在我耳際：“您想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！”失去溫迪兩周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫(xiě)道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。他們成為您女兒一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗”我的金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆依舊不地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。2、交流。三、總結(jié)延伸。器官移植是將某個(gè)健康的器官通過(guò)手術(shù)或其他方法放置到一個(gè)患有嚴(yán)重疾病、危在旦夕的病人身體上，讓這個(gè)器官繼續(xù)發(fā)揮功能，從而使接受捐贈(zèng)者獲得新生。西方國(guó)家許多人都立下遺囑，死后愿將器官無(wú)償?shù)鼐璜I(xiàn)給需要它的人。資料顯示，中國(guó)每年約有150萬(wàn)人因末期器官功能衰竭需要移植，而公民逝世后捐獻(xiàn)器官的人數(shù)只有百余人。專(zhuān)家表示，由于目前我國(guó)沒(méi)有建立統(tǒng)一的人體器官移植庫(kù)與信息調(diào)配中心，因此存在著捐