聲的利用學(xué)案(20220116004513)_第1頁
聲的利用學(xué)案(20220116004513)_第2頁
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1、聲的利用任務(wù)導(dǎo)學(xué)單班級：_ 姓名：_學(xué)習(xí) 目標(biāo)(1)(1) 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。 知道聲能傳遞信息和能量。學(xué)習(xí) 重點1 1、 聲能傳遞信息2 2、聲能傳遞能量學(xué)習(xí) 難點聲音的在日常生活用中的應(yīng)用媒體 運用體驗過程感悟 方法學(xué)習(xí)任務(wù)一 聲與信息一、體驗1.1.聽聲獲得信息2.2.聽碗聲，辨好壞【分析】(1)輕輕敲擊兩個型號一樣的碗，聲音一個很清脆，一個很沉悶，原因是什么？拓展：如何挑到成熟的西瓜？自學(xué)課本 P38-39P38-39，歸納次聲波和超聲波的利用的例子次聲波的利用：超聲波的利用：【總結(jié)】聲可以學(xué)習(xí)任務(wù)二聲與能量【思考】杯子被歌聲震碎、雪崩的發(fā)生這兩個例子說明了什么？【體

2、驗】(1) 音叉(2) 超聲波加濕器【總結(jié)】聲可以?！緟^(qū)別】如何區(qū)別聲傳遞的是信息還是傳遞能量?聲“告訴” 了什么一一聲傳遞 _聲“改變” 了什么聲傳遞 _ 練習(xí)：1.1.請分析下列事例是利用聲傳遞能量還是傳遞信息。(1)(1) 利用超聲波給金屬工件探傷(2)(2) 醫(yī)生通過聽診器給病人診病(3)(3) 通過聲學(xué)儀器接收的次聲波等信息判斷地震的方位和強度(4)(4) 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石2.2. 以下例子中，屬于聲音傳遞能量的是( () )A.A. 超聲導(dǎo)盲儀B.B. 倒車?yán)走_C.C. 利用次聲波預(yù)報地震、臺風(fēng)和核爆炸D.D. 利用超聲波清洗眼鏡片3.3. 如圖所示，關(guān)于聲的利用，與其他三項不同的是( () )倒車?yán)走_ H 超檢査胎兒健康 揚聲器前 晃動的燭焰ABC草原上大象之間的交流D4.4.用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s4s 后收到回波。如果海水中聲的平均速度為 1500m/s1500m/s，此處海水約有多深？5.5.課外拓展：如何利用噪

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