運用不同角色來做個好班主任doc

1、運用不同角色來做個好班主任！榆木小學劉玉杰 根據(jù)我們學?！白龊妹恳患∈隆钡男Ｓ枴Ｗ鳛榘嘀魅蔚奈疫M行了深入細致的反思。俗話說：“學校無小事，事事是教育。教師無小節(jié)。事事是楷模?！弊鳛橐幻嘀魅?，我想我們就是學生學習的榜樣。所以我們無論做什么事都一定要三思而后行，切忌魯莽行事。還要做好學生的表率。因為學生就是我們的鏡子。他平常的行為舉止有可能就是我們的一個縮影。所以我們一定要從多角度，多方位，多角色去考慮問題。首先我能做到用經(jīng)營呵護一個家的理念去管理班級。因為我的學生就是我的孩子。我首先要了解他們。我要用心去教育他們。讓他們都能得到良好的發(fā)展。那么作為班主任的我首先就要做到把班級每個學

2、生的家庭情況，學習情況，居住地點做到爛熟于心。還要主動與家長、學生交流溝通，了解學生的思想、學習、生活、健康和家庭教育的情況。比如我們班一共有29名學生，有11名男生，18名女生。其中有三名身體不太好的。有兩名父母離異的。有兩名家里生活困難的。有五名學習習慣不好，學生家長又不太予以理睬的。這些我都要做到心中有數(shù)。另外還要積極關注學生的心理波動，做好學生的思想工作。還要做好學困生的幫扶工作，促進班機整體教學質量的推進。第三要創(chuàng)造建設一個良好的環(huán)境。要求每個學生都要有一顆責任心。讓他們都能保持好衛(wèi)生。第四要做好班級的文化建設。充分利用班級后面的板報，結合學校德育處倡導的活動，引導學生講文明，懂禮儀

3、。從做好每一件小事做起。第五，積極引導培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。第六、要建設良好的班風和學風。要春風化雨，使班級的學生養(yǎng)成良好的行為習慣和競比學習風氣。第七就是努力落實人人有事做，事事有人管的策略。做到班級是我家，我們要愛她。其次，用師長的心態(tài)去引導學生學會學習，學會做事。每一周的周末都對自己本班學習，紀律，衛(wèi)生等方方面面的情況進行一下總結，并結合學校領導周五開會時通知的任務做好下一周的計劃。讓學生自己管理自己。建立班委會，利用學生資源，參與班級管理。班主任管的工作比較雜，碎。這就要求我們首先要有足夠的熱情和耐心。比如我們每天都要努力抓好班級的常規(guī)建設。凡事以身作則，帶領學生學常規(guī)、做常規(guī)。并著

4、力做好十件事，開好兩個會。十件事即：晨讀，間操、眼操、升旗儀式、衛(wèi)生、路隊、課間活動、吃飯、紀律、就寢等；2個會即：班隊會和總結會。要做好班級工作記錄。每天雖然我能在7點到校，但7點之前還是要安排專人管理。避免打鬧等不必要的傷害發(fā)生。比如就在上周，學生在7點之前值日使就把一個學生的頭給碰了。我到校了解情況后，馬上和她的家長取得聯(lián)系。達成一致意見。每天的課間活動安排專人負責。讓他們結合學校提倡的活動去練小繩，練大繩，踢毽子等有益身心健康的活動。在吃飯時安排組長負責，做到文明就餐。在就寢方面每天安排一名同學匯報一下前一天晚上發(fā)生的事情或者動向。老師做到心中有數(shù)，好及時調整學生的思想動向。第三、用母

5、親的情愫去關愛學生。因為我們學校住宿的學生比較多。所以我能經(jīng)常關心住宿生的冷暖。及時提醒他們增減衣物。告訴他們按時吃藥。每天多關注他們的身體情況，做好晨檢和消毒通風工作。如果發(fā)現(xiàn)有病得比較嚴重的就及時和家長溝通。讓孩子回家醫(yī)病。以免耽誤病情。第四、從朋友的角度去鼓舞學生。在搞活動方面，我的主張是凡事重在參與。結果并不重要，關鍵是參與過程中所收獲的快樂和那份執(zhí)著。比如我能積極組織我們班學生參加學校組織的各種活動。努力做到活動前有動員，活動中認真組織籌備。但卻淡化結果。借用我們班一名學生的話：“這只是學校舉辦的一次活動，一場游戲，輸贏并不重要。只要我們參與其中了，我們玩得快樂，開心就好。”第五、從家長的角度去考慮問題。在協(xié)調工作方面，我們都知道我們班主任是溝通學生與各科教師之間情感的橋梁。所以我們要有統(tǒng)籌班級各學科教學的意識，要學會協(xié)調學科老師和學生之間的關系。保證教學的良好氛圍，以利形成教學合力。爭取共贏的局面。班會課上多引導學生一定要做個全面發(fā)展的學生，各科都不能偏廢。不能偏科，不但要重視數(shù)學和英語的學習，其他小科也要認真對待。上?？普n絕不允許寫其他學科的作業(yè)。積極和家長溝通交流，抽時間去家訪。了解學生在家