11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案

1、課題： 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第73、 74 頁課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力學(xué)生能夠正確讀出和數(shù)出1120各數(shù)，掌握20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道這些數(shù)是由1 個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、過程與方法學(xué)生在課堂上使用小棒動(dòng)手操作，通過擺小棒的活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)完整表達(dá)“1 個(gè)十和幾個(gè)一合起來是十幾”。3、情感態(tài)度價(jià)值觀通過課堂上開展的各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行表達(dá)的活動(dòng)，學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1120

2、 各數(shù)，能正確數(shù)出和讀出20 以內(nèi)各數(shù)，掌握20 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小。2、難點(diǎn)：理解1120各數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、橡皮筋教學(xué)過程： 師： （課件出示“聰”字）孩子們，這是什么字？生：聰師：大家認(rèn)識(shí)的字可真多，沒錯(cuò)，這就是聰明的聰字，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這個(gè)字。 “聰”字左邊是個(gè)耳字，右邊最上面是兩個(gè)點(diǎn)，像我們的小眼睛，下面是個(gè)口字，最下面是個(gè)心字。這說明呀，要想當(dāng)聰明的小朋友，課堂上就必須要做到：耳朵認(rèn)真聽講，眼睛認(rèn)真觀察，嘴巴積極發(fā)言，用心認(rèn)真上課。你們想成為聰明的小朋友嗎？生：想！師： 老師相信大家都能成為聰明的小朋友，所以課前老師特地準(zhǔn)備了很多“聰明星”，獎(jiǎng)勵(lì)給聰明

3、的小朋友。一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們愛吃水果嗎？生：愛吃。師：老師也特別愛吃水果，所以準(zhǔn)備了很多水果卡片，請(qǐng)看！師：水果卡片可真多，多得連老師也忘記了到底準(zhǔn)備了多少張，大家的數(shù)數(shù)本領(lǐng)都很強(qiáng)，請(qǐng)你們幫我數(shù)一數(shù)到底有多少張水果卡片，好嗎？生： 11 張。師：這么多卡片，你是怎么數(shù)出來的呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出“數(shù)一數(shù)”的方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)的順序性。 ）師：圖上除了水果卡片以外，大家有沒有觀察到還有什么？師：觀察真仔細(xì)，還有我們平時(shí)用的小學(xué)具，正方體、小球和小棒，這些小學(xué)具的數(shù)量一個(gè)比一個(gè)多，而且都沒有按順序擺放，這可就讓老師頭疼了。我決定把這個(gè)重要的任務(wù)交給你們，請(qǐng)你試著數(shù)一數(shù)圖中其他物品的數(shù)量，找一找數(shù)

4、量超過10 的物品有哪些。師：小棒、正方體積木、小球、水果卡片的數(shù)量都超過了10，今天老師就跟大家一起來學(xué)習(xí)新的知識(shí)，1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。（板書： 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)）二、擺一擺師：課前老師也讓大家準(zhǔn)備了小棒，現(xiàn)在請(qǐng)你們把準(zhǔn)備好的小棒拿出11 根來，在桌面上擺一擺，邊擺邊開動(dòng)腦筋想一想，怎么擺才能使別人一眼就看出你擺的小棒數(shù)量是11 根。（巡視并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，找出擺的比較好的學(xué)生，例如兩個(gè)兩個(gè)的擺、三個(gè)三個(gè)的擺、四個(gè)四個(gè)的擺等。）師：有的同學(xué)是這樣擺的。（黑板上畫出來這些學(xué)生的擺法）（展示多種擺法，讓學(xué)生評(píng)價(jià)哪一種擺法最好，讓人看得最清楚。）師： 當(dāng)我們把十根小棒捆在一起時(shí)，十一根小棒就由一捆

5、小棒和一根小棒組成，這樣是不是很快就能看出小棒的數(shù)量？師：所以從今天起，老師跟大家就有了一個(gè)新的約定，捆成一捆的小棒數(shù)量就是10 根。師： 現(xiàn)在十根小棒變成了一家人，它們從10 個(gè)一變成了1 個(gè)十。 （板書： 10 個(gè)一是1是 1 個(gè)十）師：請(qǐng)?jiān)贁[一擺11 根小棒，把10 根小棒緊緊捏在左手上，1 根小棒捏在右手上，我們的左手上是1 個(gè)十， 右手上是1 個(gè)一， 左手碰右手，1 個(gè)十和 1 個(gè)一合起來是11，讀作十一。（播放PPP小朋友們，你們能自己說一說嗎？師（引導(dǎo)學(xué)生）： 1 個(gè)十和 1 個(gè)一合起來是11，讀作十一。（板書：1 個(gè)十和1 個(gè)一合起來是11 ， 讀作十一。表揚(yáng)表達(dá)完整的學(xué)生，

6、你能大聲地再說一遍讓班上同學(xué)都聽見嗎？如果已經(jīng)能完整表達(dá)則不重復(fù).）師： 12 根怎么擺？請(qǐng)你試一試，左手拿一捆小棒，右手拿兩根小棒，左邊是 1 個(gè)十， 右邊是 2 個(gè)一， 1 個(gè)十和 2 個(gè)一合起來是12， 讀作十二。 （帶領(lǐng)學(xué)生表達(dá)，然后鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)完整表達(dá)。）師：請(qǐng)?jiān)僭囈辉?3 根，左手拿一捆小棒，右手拿3 根小棒，左邊是1 個(gè)十， 右邊是3 個(gè)一，1 個(gè)十和 3 個(gè)一合起來是13， 讀作十三。（鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)完整表達(dá)）師：試一試14 根，你能自己擺一擺、說一說嗎？（如果學(xué)生仍然不會(huì)完整表達(dá)，則繼續(xù)引導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生表達(dá)。）師：看來大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了擺小棒，請(qǐng)迅速把小棒收進(jìn)去，比一比，看誰是整理小

7、能手，收的又快又安靜。（表揚(yáng)收的快，保持安靜，端正坐好的學(xué)生。）出示課件（兩捆小棒）師：擦亮眼睛看一看，這是多少根小棒？生： 20 根。師：為什么你們一眼就看出來這是20 根小棒？生：因?yàn)樾“粲袃衫Α煟嚎磥泶蠹叶际锹斆鞯男∨笥?，掌握得又快又好，牢牢記住了我們的約定。（課件出示鉛筆、小球、數(shù)學(xué)書圖片）師：你能一眼就看出來這些物品的數(shù)量嗎？三、說一說師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)謎語，看誰最會(huì)猜，請(qǐng)聽好！有一個(gè)東西，我們平常都會(huì)用到它，平時(shí)它都會(huì)呆在文具盒里面，有刻度，也有很多數(shù)字。 （生：尺子）沒錯(cuò)，就是直尺！我們一起來觀察一下白板上的直尺，上面的數(shù)字是隨便排的嗎？生：不是，按從小到大的順序排的。師：睜大

8、雙眼，讓老師看看你們的大眼睛。請(qǐng)仔細(xì)看，13 的前一個(gè)數(shù)是？后一個(gè)數(shù)是？所以14和 13比，誰大？師：接下來，考驗(yàn)大家的時(shí)候到了，尺子被我藏起來了，現(xiàn)在你們還能輕松地從0 讀到 20 嗎？師：看來大家都是數(shù)數(shù)小能手，完全難不倒大家。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€小游戲，名字叫做幫數(shù)寶寶找家。每個(gè)數(shù)寶寶都有自己的家，可是有三個(gè)小迷糊迷路了，還沒有回家，你能幫老師找一找是哪三個(gè)嗎？（12、 17、 18）師：看來大家都是火眼金睛，一下子就把三個(gè)小迷糊都找出來了，別 著急，小游戲還沒結(jié)束，老師還準(zhǔn)備了幾個(gè)關(guān)卡，我們一起來闖關(guān)。師： 最后， 老師為大家準(zhǔn)備了終極關(guān)卡。大家再仔細(xì)觀察這些數(shù)寶寶，你還有什么發(fā)現(xiàn)？（逐步引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)，1120越往后數(shù)字越大。后面的數(shù)比前面的數(shù)大一。 1020都包含兩個(gè)數(shù)字，都是兩位數(shù)。）師 :課前老師還準(zhǔn)備了一輛小火車，嗚嗚嗚，馬上小火車就要出發(fā)了，我們一起去看一看吧！小女孩在哪節(jié)車廂？小男孩想考考大家，他說他在小女孩前面1 節(jié)車廂。 小貓也想考倒大家，它說它在小女孩后面第 4 節(jié)車廂，你知道它在哪一節(jié)車廂嗎？四、鞏固練習(xí)課件出示習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。五、課堂小結(jié)師： 你們有認(rèn)真觀察過我們身邊的事物嗎？生活中哪些地方藏著我們今天學(xué)