-2016下第二學(xué)期初三班主任工作總結(jié)

1、初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)三年一班主任:方艷時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)結(jié)束，也意味著乂一屆學(xué)生的畢業(yè),意味著我本學(xué) 期的班主任J2作也接近尾聲?；厥装肽陙?lái)的工作，忙碌中隱藏充實(shí),疲憊中蘊(yùn)含樂(lè)趣, 這一學(xué)期師生們幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)而緊張著、忙碌著,有辛勞,有汗水，但更 多的還是收獲,現(xiàn)將我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。一、做好思想動(dòng)員，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)好習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，不論哪一科,我能幫助解決的幫助，不能自己解 決的聯(lián)系科任教師解決，做好學(xué)生和科任教師的聯(lián)系和溝通,用自己的經(jīng)驗(yàn)交給他們 學(xué)習(xí)的方法和策略，叫他們懂得學(xué)習(xí)的重要性,知道如何有效的學(xué)

2、習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì) 樂(lè)趣,在學(xué)習(xí)中得到充實(shí)的人生和精神享受。達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，并且為上高一級(jí) 學(xué)校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。三、抓住一切可能提升學(xué)生成績(jī)的機(jī)會(huì),為學(xué)生爭(zhēng)取升入理想的高中奠定基 礎(chǔ)。1,嚴(yán)抓學(xué)生的日常體育訓(xùn)練，體育中考取得了好成績(jī)。在學(xué)校統(tǒng)一組織體育訓(xùn) 練的前提下,要求學(xué)生在周六、周日也要不間斷的搞好訓(xùn)練,為此,常與家長(zhǎng)溝通,監(jiān) 督、督促學(xué)生課后搞好訓(xùn)練。另外，課下組織學(xué)生進(jìn)行跳繩、跳遠(yuǎn)比賽等形式督促 學(xué)生進(jìn)步。本學(xué)期的體育課,我還堂堂跟班,與體育老師共同組織學(xué)生測(cè)試,功夫不 負(fù)有心人,在5月25日的中考體育考試中,我班報(bào)考71人,體育平均分達(dá)24. 37分， 并且全部及格以上,

3、是我校唯一體育及格率白分之白的班級(jí)。唯一遺憾的是,幾個(gè)尖 子生體育得分都較低。2,利用好零散時(shí)間，向有限的時(shí)間要效益。利用好早、午自習(xí)，與各科老師搞好溝通,把早、午自習(xí)各科合理的分配和利 用，力爭(zhēng)讓學(xué)生在有限的時(shí)間獲取更多的知識(shí)。3、預(yù)防偏科現(xiàn)象。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切 聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利 用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄 弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教學(xué)生做好人。班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者,

4、我們一方面是教師一方面是父母, 教學(xué)生做好人是第一位的,做一個(gè)追求真善美、有社會(huì)責(zé)任心、有素質(zhì)的社會(huì)成員， 是每一個(gè)班主任所倡導(dǎo)的。在平時(shí)的班級(jí)工作中,我能身體力行,用自己的一舉一 動(dòng)、一言一行，感化他們，教導(dǎo)他們，讓他們學(xué)會(huì)寬容、尊重他人，健康陽(yáng)光、并珍惜 自己的時(shí)光,努力向上。五、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律做到有賞有罰九年級(jí)第二學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)期,學(xué)生和教師都存在一個(gè)心理，認(rèn)為學(xué)期一 結(jié)束什么都結(jié)束了，有的學(xué)生會(huì)滋生放縱的心理,開(kāi)始不把紀(jì)律當(dāng)回事,放松對(duì)于自己的要求,各種錯(cuò)誤也會(huì)有所抬 頭;還有些學(xué)生會(huì)因?yàn)橹锌家_(dá)到一個(gè)較高的水平對(duì)自己學(xué)習(xí)上的要求增加，因此， 只顧學(xué)習(xí)，不顧其他。在這種情況下，如果不

5、加以引導(dǎo),往往會(huì)導(dǎo)致一片散沙,所以班 級(jí)紀(jì)律要保持并強(qiáng)化,原則上進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),而做錯(cuò)了則一定要懲 罰，決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé)。六、強(qiáng)化安全意識(shí)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)作為班主任,要把學(xué)生的安全放在第一位,關(guān)注學(xué)生的安全,增強(qiáng)他們的安全意 識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”每一個(gè)學(xué)生,往往會(huì) 做出各種意想不到的事情，因此,不可忽視學(xué)生中掩藏的不安全因素，常與學(xué)生交流 談心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,積極教育引導(dǎo)；同時(shí)多觀察，多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患 于未燃。并且和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,共同做好安全事故的預(yù)防。以上是我本學(xué)期在班級(jí)管理中所做的一些

6、工作,在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工 作計(jì)劃和安排,堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級(jí)管理工作,切實(shí) 做到了以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué) 有所獲。雖然有成績(jī),但也存在一些不足之處,我會(huì)盡我最大的努力,在以后的1:作中把班級(jí)管理工作做得更好。篇 二：2014-2015學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)1份2014-2015學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)（九年二班）劉冠軍在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。 繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)， 把“自尊、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容

7、來(lái)開(kāi)展班主任工作。一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不 是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在 胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望， 相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們，只要努力,每一個(gè)人都能順利 升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費(fèi)的 午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。 每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試 都成為一針強(qiáng)心劑

8、,一個(gè)加油站。二、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì)。作為一個(gè)學(xué)校,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此,每次班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好 安全。我主要是將安全分為兩類:一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里乂分 為生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì) 的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命?，F(xiàn)在的孩子,都比較活潑、調(diào)皮,打打鬧 鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi) 盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易 滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,從自身 培養(yǎng)觀念意識(shí)

9、。此外,在班會(huì)上,每次都要講到親情的話題,想到父母就更要珍愛(ài)自 己的生命。三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和 輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則, 學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì) 一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn) 題,每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在笫一時(shí)間內(nèi)知道這件 事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素

10、質(zhì)評(píng)價(jià)”。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能 盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片.，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身 也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法， 同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作乂逐漸好轉(zhuǎn)。四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參與班級(jí)事務(wù)學(xué)習(xí)魏書生老師的“人人有事做，事事有人管”辦法。衛(wèi)生掃除、班 級(jí)財(cái)務(wù)、開(kāi)關(guān)門窗、燈泡、電腦等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)任到人，并有設(shè)立衛(wèi)生委員專門檢 查，及時(shí)通報(bào)檢查情況，并立即整改，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。五、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。為了體現(xiàn)

11、班級(jí)內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī)， 均衡分組,實(shí)行小組互助,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,既能夠突出 優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增 強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的故 對(duì)情緒,減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他 們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原 因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生 不會(huì)灰心失望?？傊?這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，

12、由于 本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn) 題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解為了學(xué)生更好的發(fā)展,我還要做的更多，并向經(jīng)驗(yàn)豐富 的班主任請(qǐng)教，為中招考試的到來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。2015年9月篇三:2015-2016學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束了，初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，為了在今后的學(xué)期 里能夠更好的工作,我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極, 更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,都能讓學(xué)生如沐春 風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓

13、勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此 便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定, 可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨 時(shí)調(diào)整自己。二、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此 我努力做到以下兩點(diǎn)：1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生。教好書是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神, 也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給 自己充電,參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,

14、喜歡學(xué)習(xí)。2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),松是害，不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生, 嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。動(dòng)之以情,曉之以理， 以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴。三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。到了九年級(jí),許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青 春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在 思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,每周都認(rèn)真召開(kāi)主 題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工 作中，狠抓日常學(xué)習(xí)

15、生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),上課遲到,不按時(shí)完成作 業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教 育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，班 主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)。一個(gè)班,關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄 弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么 我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善

16、”的愛(ài)心和班 集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他 們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸 收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,我從未歧視 過(guò)任何一個(gè)差，我只是痛恨那些有能力卻不學(xué)習(xí)的學(xué)生。2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容 易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不 寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人,熱情的 人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重

17、要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,心理要健 康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服 自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺 脫七年級(jí)、八年級(jí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo), 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我 指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓 展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感， 班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí) 巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積