宇宙中的地球教學(xué)設(shè)計(jì)教案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一章 行星地球第一節(jié) 宇宙中的地球1.   教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1.了解天體的主要類(lèi)型和天體系統(tǒng)的層次,描述地球的宇宙環(huán)境。2.運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法1.分析圖片,形成宇宙物質(zhì)性的觀念,形成天體系統(tǒng)各層次的感性認(rèn)識(shí)。2.利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽(yáng)系中的普通性和特殊性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的宇宙觀。2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1.地球在宇宙中的位置。確定的理由:是核心知識(shí),是

2、說(shuō)明地球宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)。2.特殊的行星的特殊之處具有生命存在的條件。確定的理由:是地球特殊性的具體體現(xiàn),地球有了生命和人類(lèi)才有可能探討地球的宇宙環(huán)境以及四大圈層環(huán)境的發(fā)展規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):1.地球生命存在的條件。確定理由:學(xué)生易于從自然常識(shí)角度認(rèn)識(shí)地球上為什么有生命,而難以從地球的宇宙環(huán)境探索地球?yàn)槭裁淳哂猩嬖诘臈l件。3.   教學(xué)用具 課件4.   課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、人類(lèi)目前觀測(cè)到的宇宙一)地心說(shuō)日心說(shuō)星系說(shuō)目前觀測(cè)到的宇宙 (講述)從古代以托勒密為代表提出地球是宇宙的中心;到16世紀(jì)哥白尼提出的太陽(yáng)是宇宙的中心,實(shí)際上把宇宙

3、看成是太陽(yáng)系;再到18世紀(jì)天文學(xué)家引進(jìn)“星系”作為宇宙的代名詞;再到人類(lèi)目前觀測(cè)到的宇宙。我們對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)不斷深入。二)現(xiàn)在人類(lèi)認(rèn)識(shí)的宇宙1、宇宙是形態(tài)多種多樣的物質(zhì)世界天體類(lèi)型:恒星、星云、行星、衛(wèi)星、流星體、彗星、星際空間的氣體和塵埃。(建議)教師結(jié)合課本圖1.1分別介紹星云、行星、流星、彗星等天體的定義以及蟹狀星云、土星、獅子座流星雨、哈雷彗星的突出特征。對(duì)彗星在運(yùn)行軌道上不同位置彗尾的長(zhǎng)短、方向的變化規(guī)律及形成原因可作適當(dāng)補(bǔ)充。2、天體系統(tǒng)   天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)就形成了天體系統(tǒng)。地月系      太陽(yáng)系     銀河系

4、      總星系     (建議) 教師畫(huà)出天體系統(tǒng)層次表并結(jié)合按天體系統(tǒng)層次順序分別介紹地月系、太陽(yáng)系、銀河系和河外星系、總星系。3、宇宙的演化過(guò)程各種天體不是同時(shí)形成,各有其發(fā)生、發(fā)展、衰亡的歷史。而整體的宇宙則經(jīng)歷溫度從高到低, 物質(zhì)密度從密到稀的演化過(guò)程。二、宇宙中的地球一)       地球是太陽(yáng)系中的一顆普通行星(參閱教材第3頁(yè)表1.1)附表1  九大行星的數(shù)據(jù)分析表行星分類(lèi)     成員質(zhì)量 

5、0;  體積    平均密度   公轉(zhuǎn)周期     自轉(zhuǎn)周期類(lèi)地行星巨行星遠(yuǎn)日行星附表2  地球各項(xiàng)指標(biāo)在類(lèi)地行星及九大行星中排位地球   質(zhì)量     體積     平均密度     公轉(zhuǎn)周期      自轉(zhuǎn)周期在類(lèi)地行星中排在九大行星中排二)地球又是一個(gè)適于生物生成和繁衍的行星1、  地球所處的光照條件一直比較穩(wěn)定。從太陽(yáng)系的誕生到地球上有生命的痕跡,中間經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的階段。在這個(gè)階段里,太陽(yáng)沒(méi)有明顯的變化,地球所處的光照條件一直比較穩(wěn)定,生命從低級(jí)向高級(jí)的演化沒(méi)有中斷。2、地球處于一種比較安全的宇宙環(huán)境中。地球附近的大、小行星繞日公轉(zhuǎn)具有同向性和共面性,這樣大、小行星各行其道,互不干擾。3、地球自身具備有生物生成所需的溫度、大氣、水等條件。平均溫度15 c :地球與太陽(yáng)距離太近,溫度就過(guò)高,則熱擾動(dòng)太強(qiáng),原子不能結(jié)合在一起,也就不可能形成分子,更不用說(shuō)生命物質(zhì)。地球與太陽(yáng)距離太遠(yuǎn),溫度過(guò)低,分子將牢牢結(jié)合在一起,以固態(tài)和晶體存在,生物也無(wú)法生存。適合生物呼吸的大氣:地球的體積、質(zhì)量適中,其引力可保存大氣