高中語文第一課課程設計

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 高中語文第一課課程設計武漢市第二十三中學 高燕教學目的：1、認識語文的魅力，激發(fā)學生學習語文的興趣。2、掌握一些學習語文的方法。教學重點：1、談語文學習的作用，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。 2、提學習語文的要求，規(guī)范學習行為教學過程：一、導入新課 中國有句俗話，叫“十年修得同船渡，百年修得共枕眠，人生有緣來相聚，一旦相聚成知己?！笔侵妇壏值那擅詈碗y得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、

2、學生，水手、渡客，這就是緣分。惜緣是時下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗同學，抗過槍戰(zhàn)友，下過鄉(xiāng)知青。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日、夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇三國演義中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會，你會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，這就是緣。我希望能夠成為你們?nèi)松猛旧系闹?，奮斗路上的陪伴者，憂愁時的分擔者，快樂時的分享者。亦師亦友，亦生亦友，這才是真正的師生關(guān)系。二、合作學習（一）語文是什么？德國著名哲學家海德格爾曾說過，人應該詩意地棲居。

3、語文是一條通往詩意人生的道路，它能夠豐富我們的情感，提升我們的精神境界，讓我們的心靈獲得自由和超脫，使我們能夠?qū)⑷松肺兜糜凶逃形丁Ｒ驗橛胸S富的情感，高尚的情操，所以我們的人格是完整的。我們不欣賞那些感情貧乏冷漠的人，對他們敬而遠之，因為他們不懂得尊重生命，不懂得理解和尊重他人。馬家爵事件大家還記憶猶新吧，對清華學子劉海洋用硫酸潑熊的新聞還印象深刻吧。奧地利詩人里爾克說過，靈魂沒有廟宇，雨水便會滴在心上。沒有了心靈對真善美的追求，人生便將是灰色的。那么什么是語文呢？語文不是150分鐘的考試，語文也不止是幾本課本。語文與生活密切相關(guān)，生活有多精彩，語文便有多精彩。語文的外延等于生活。天空中一絲云

4、兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發(fā)，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡華美詞藻來形容它，別忘了，這也是語文；當你參加班

5、干部競選演講，組織廣播稿件，主持會議，別忘了，這也是語文。語文是蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁；語文是當陽橋頭張飛的一聲吼出；語文是范仲淹憂國憂民的情懷；語文是潯陽江頭琵琶女琴弦上回蕩的哀怨的琴聲；語文是李白面對滔滔江水發(fā)出的感慨，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”；語文是李清照“此情無處可消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；是曹操“對酒當歌，人生幾何”的無奈。語文讓我們和古人進行心靈的交流，品味各種各樣的精彩人生。生活是豐富多彩的，語文也是豐富多彩的。板書：語文即生活。語文是一種真誠交流，一種情感體驗，語文是一種真誠表達。（二）語文學

6、習的認識（讀書的作用）我們同學從幼兒園開始認字，到小學初中一直到高中，已經(jīng)學了近十年的語文，那我想問問同學，學習語文有什么用？會聽說讀寫，是一切學習的基礎。學語文是為了能理解別人的思想和表達自己的思想。聽就是聽懂別人的話，讀也是看懂別人意思，說就是把自己思考內(nèi)容清楚地說給別人聽，寫就是把自己的想法用文字寫出來讓別人讀懂你的意思。所以這幾樣能力是相輔相成的。今后我們要在這四方面進一步加強。 同學們,你們登過長城嗎？一個小伙子,登上了北京八達嶺長城,不覺感慨道:"啊,長城!"旁邊的人以為他詩性大發(fā)了,就很有興致等著聽他的下文,誰知他卻說:"咋就這么長!"這個

7、例子告訴我們,詞匯的貧乏,常常會帶來思想情感的蒼白.同學們,你們見過長江嗎？一個五六歲的小姑娘,跟著父母去旅行,當他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時候,小姑娘趴在車窗玻璃上,看著茫茫的河水,奶聲奶氣地吟出了兩句古詩:"黃河之水天上來,奔流到海不復回."這兩句詩盡管用錯了地方,但錯得頗有道理,比那小伙子要高明多了.一位剛剛考上大學的女大學生,坐著火車,去大學報到.火車經(jīng)過黃河鐵路大橋,她向車窗外看去,正是黃昏時分,夕陽垂在在遠遠的河面上,將萬道霞光投射在浩淼的水面上,水的這一側(cè)是黛青色的邙山(在洛陽),那一側(cè)是極力向遠處綿延的高壓線這些景物共同構(gòu)成了一副極為恢弘的場面,深

8、深感動著這位女大學生.她在想,多么美妙啊,這是大自然專為我設計的嗎 她是不是在預示著,即將開始的大學生活,也會充滿這夢幻般的色彩;我的前途,也許就像這云霞一般燦爛.從這個例子可以看出,景物和心境常常是融為一體的.同學們,你們有沒有過類似的經(jīng)歷,你們在那時看到了什么,想到了什么,說了些什么？哪里有生活，哪里就有語文；生活中處處洋溢著語文的氣息，學習語文是為了更好地生活。享受語文，才會享受生活，享受生命。我們從幼兒園開始認字,到小學初中一直到高中,已經(jīng)學了不少于十年的語文,那我想問問同學們,學習語文有什么用 (會聽說讀寫,是一切學習的基礎.)（如果僅此,那我們只要學到小學的程度就可以了.為什么高中

9、大學還要學呢?）巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的?！币馑际钦f人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學習語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。當今社會，人們浮躁功利，同學們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。舉例：一個學生很聰明，思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試當然成績是不理想的。他喜歡理科，不學語文，覺得語文學習沒用。性格偏激，行動魯莽，和同學老師關(guān)系緊張

10、，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多。古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。宋代的歐陽修在歸田錄中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來?？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。板書：更好的與人交流，詩意的享受生活。（三）高中語文學什么？1、高考：這是大家最關(guān)心的問題。高考是教學的指揮棒，我們先來關(guān)注一下高考考些什么。（與中考比較）中考：（1）  語言基礎與運用（2）  文言文閱讀（3）現(xiàn)代文閱讀（4）作文高考：（1）語言基礎知識 （2）文言文閱讀文言文語感，掌握基本的文言文知識。（3）詩歌鑒

11、賞高中階段的要求比較高。獨立的閱讀鑒賞能力，良好的審美趣味。（4）現(xiàn)代文閱讀思維的深度廣度。（5）語言運用（6）作文內(nèi)容、思想、結(jié)構(gòu)、手法的綜合提升因為語文學習的核心是綜合的語文能力，或者稱之為語文素養(yǎng)。語文考試，萬變不離其宗，無非是基礎知識，閱讀理解，鑒賞表達。2、教材：必修五個模塊。每學期完成兩個模塊，也就是兩冊書。必修的教科書包括閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名著導讀四個部分。3、語文生活：高中階段是人生成長的重要階段，我們要用這一時期，提升自己的文化素養(yǎng)。沒有文化是一件很悲哀的事。你們都聽流行音樂吧，當聽到周杰倫的東風破時，你會不會疑問什么叫做東風破？東風破的魅力正在于中國傳統(tǒng)文化與流

12、行的音樂元素的融合。當你聽到林俊杰的江南時，你會不會問，為什么江南的雨如此纏綿，牽動人的心緒？如果你知道寒山寺的鐘聲，秦淮河的燈影，白娘子的斷橋，賀鑄的滿城風絮，李煜的雕欄玉砌，柳永的三秋桂子十里荷花，你就會真正理解了。當你看過一部影片要表達你的感受時，這也是語文了。你喜歡自然科學，喜歡心理學，喜歡哲學，喜歡歷史，你的收獲，都可以訴諸語文。（四）如何學語文？興趣是最好的老師.學好語文學科,興趣最重要.這里,給大家講講語文的趣之所在.1,字趣.(1)標點之趣.發(fā)生在周總理身上的一件事.有外國記者譏諷到:真是對牛談琴!周總理禮貌的回敬:對,牛彈琴!(2)歧義之趣.叔叔親了我媽媽也親了我.(3)換位

13、之趣.兩人對罵:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!雖然粗俗,但的確讓人忍俊不禁.(4)對聯(lián)之趣.一和尚與施主的對話:(和尚):茶,敬茶,敬香茶;坐,請坐,請上坐.一字聯(lián):長長長長長長長,長長長長長長長.3,會意.語文學好了對個人人格魅力的提升有不可比擬的作用.有文采的妙處，還可從下面的對比中來發(fā)現(xiàn)。還珠格格中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認為，不知道你們以為如何。再來看馮延巳的長命女，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。多么有

14、詩情話意。這都是學好語文的妙處。我到過農(nóng)村許多學生家里，在春節(jié)的時候，很多門戶上都貼“招財進寶“四個字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：門對青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。4,信念.每位同學都要有堅定學好語文的信念和決心,絲毫不能動搖.我還要特別提醒和告戒大家,語文學科是一門博大精深的藝術(shù),永無止境,要對自己有十分高的要求.有兩句詩可以佐證:"千斤縱買相如賦,脈脈此情誰訴".說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆,也有無法準確表達感情的時候.無獨有偶,在畫界也如此."世上無限丹青手,一片傷心畫不成",說的也是這個道理.孔子“

15、學而時習之”蘇軾“故書不厭百回讀，熟讀深思自自知”孟子 “騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍” 荀子 “目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰?！?墨子 “志不強者智不達?！笨鬃?“知之者不如好之者?！薄坝跓o疑處有疑,方是進矣”。曹雪芹“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。 方法.學習語文沒有捷徑,但絕對是要講方法的.方法因人而異,但原則是需遵循的.古人講:工夫在詩外,很適合現(xiàn)在語文學習的現(xiàn)狀.縱觀近幾年來的高考,我們不難發(fā)現(xiàn),要從課本中尋找到高考試卷的標準答案幾乎是不可能的事,這也就是說,學習語文要靈活,不能死板,要以教材為參照,舉一反三,活學活用."文章本天成,妙手偶得之"原

16、指寫文章的最佳狀態(tài),引用到這里就是指學習語文的感覺,只要有了這種感覺,你的語文水平也就真出來了.1、積累。做語文學習的有心人，準確地掌握漢字的字音字形，正確使用詞語，因為漢字是形音義的結(jié)合體，是一種美麗的，富于文化內(nèi)涵的文字，漢語，是傳承著傳統(tǒng)文化的母語，我們要愛這種文字，愛這種語言，就要正確使用它，維護漢字的尊嚴，維護漢語的尊嚴。當然，考試也有用。2、閱讀。閱讀是培養(yǎng)語感的最佳途徑，閱讀理解的能力是在不斷的閱讀的基礎上提升的，閱讀可以開闊視野，增加間接的人生經(jīng)驗，提升整體的文化素質(zhì)，為寫作提供素材和風格的影響。3、理性知識的學習。高中語文的學習需要一些專業(yè)的知識，比如詩歌鑒賞，需要鑒賞的基本

17、知識，什么叫意象，什么叫意境，有哪些表現(xiàn)手法，現(xiàn)代文閱讀需要知道什么是線索，什么叫鋪墊，有哪些藝術(shù)手法。4、表達訓練。除了專門的口語表達訓練，每一次上課的回答問題都是一次表達訓練，除了按要求作文，每一次練筆都是寫作訓練。（五）新學期新要求1、工具準備現(xiàn)代漢語大詞典 、古代漢語詞典、成語詞典、語文知識手冊等2、人人爭當“五一居士”：一手好字,一張鐵嘴,一肚子名篇佳作,一筆好文章,一顆年輕的心3、落實"三個要求""三本本子":預習要求早自修要求大聲朗讀，讀出語感。預習筆記標段落抄寫課文生字詞(注解) 上課要求課前三分鐘。認真聽講，作好筆記圈點勾畫寫批注（便于

18、保管，請學生把筆記做在書本相應的地方）課上積極思考，踴躍發(fā)言，找回自信，張揚自我。（語文學習的能力目標）課后要求配套作業(yè)，優(yōu)化設計，每課一練，接軌高考。隨筆二周一篇，用統(tǒng)一的硬抄本，前面空兩張，第一張寫上自己最欣賞的一句話。作文要求能真實大膽地發(fā)表個人看法，能寫出文體鮮明的鏈接著健康生命的作文。尊重版權(quán)，絕對原創(chuàng)。真情實感，書寫清楚。訂個閱讀計劃。每天的閱讀量，每月的閱讀量心中要有個數(shù)。摘抄和書法結(jié)合起來，每天一摘抄，星期六收起來檢查。摘抄用統(tǒng)一的練習本。廣泛閱讀，讀而有得，做好摘抄。老師會給兩位科代表各一張作業(yè)登記表,每次作業(yè)分三個等級(A+,A,A-)登記.記入學期總成績單中,遲交未交的要向我說明理由.（六）學習需要一種意志：學習讀書三境界：國學大師王國維在人間詞話里提到：“古今之成大事業(yè)，大學問者，必經(jīng)過三種境界。”（1）“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，