七升八暑假班第15課人物肖像描寫

1、第15 課人物肖像描寫一、導(dǎo)人與前練1. 題材準備: 開展小活動, 說說你身邊的一個人的某些體征特點, 大家猜猜他是誰?2. 技法準備: 欣賞一組來自課文的文段。同學(xué)們讀后略作點評。【課文示范】例1：他的臉上呈現(xiàn)出悲劇, 一張含蓄了許多愁苦和力量的臉; 火一樣蓬勃的頭發(fā),蓋在他的頭上, 好像有生以來從未梳過; 深邃的眼睛略帶灰色, 有一種凝重不可逼視的光 ; 長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴, 襯著略帶方形的下頦, 整個描繪出堅恐無比的生的意志。 （ 何為音樂巨人貝多芬）例2：這時只見福樓拜做著大幅度的動作（ 就像他要飛起來似的）, 從這個人面前一步跨到那個人面前, 帶動得他的衣褲鼓起來, 像一條

2、漁船上的風帆。他時而激情滿懷 , 時而義憤填膺; 有時熱烈激動, 有時雄辯過人。他激動起來未免逗人發(fā)笑, 但激動后和藹可親的樣子又使人心情愉快; 尤其是他那驚人的記憶力和超人的博學(xué)多識往往使人驚嘆不已。 （ 莫泊桑福樓拜家的星期天）這些文段都是如何進行人物肖像描寫的 ?【指津】例 1 人物肖像描寫, 具體描寫了貝多芬的臉、頭發(fā)、 眼睛、 鼻子 , 表現(xiàn)了貝多芬倔強和堅忍無比的性格特點。例2 通過人物動作神態(tài)描寫, 刻畫出福樓拜飽含激情、雄辯過人、性格爽朗、博聞強記的思想性格特點。二、授新與鑒賞【微點巧運思】肖像描寫是對人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面進行描寫, 揭示人物的思想性格, 表達作者

3、的愛憎之情, 加深讀者對人物的印象。1. 探究一 : 為人物畫像, 寫出人物的面部特征, 說說選文是如何為人物畫像的。【佳作引路】例 1：老頭子渾身沒有多少肉, 干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉, 短短的花白胡子卻特別精神, 那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛 , 除非是在白洋淀上。 （ 孫犁蘆花蕩）例2：他沒有什么模樣, 使他可愛的是臉上的精神。頭不很大 , 圓眼 , 肉鼻子 , 兩條眉很短很粗, 頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉, 脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠紅撲撲的, 特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時候在樹下睡覺 , 被驢啃了一口。他不甚注意他的

4、模樣, 他愛自己的臉正如同他愛自己的身體都那么結(jié)實硬棒; 他把臉仿佛算在四肢內(nèi), 只要硬棒就好。是的 , 到城里以后, 他還能頭朝下, 倒著立半天。這樣立著 , 他覺得 , 他就很像一棵樹, 上下沒有一個地方不挺脫的。 （ 老舍駱駝祥子）【指津】例 1 通過對老頭子臉的顏色、胡子、眼睛的描寫, 寫出了老頭子的生活和精神狀態(tài) , 塑造了一位具有英雄氣概的人物形象。例2 通過對祥子頭、眼、鼻等的描寫 , 塑造了一個淳樸、老實、積極堅韌的小伙子形象?！拘【毩?xí)】結(jié)合所學(xué) , 描寫你的同桌或一位好朋友的面部特點, 將他 （ 她 ） 形象地展示給大家。2. 探究二 : 抓人物特點, 寫出人物的個性。閱讀下

5、面的兩段文字, 看一看別人是怎么抓人物特點、寫出人物的個性的?！炯炎饕贰坷?1：孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大; 青白臉色皺紋間時常夾些傷痕; 一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫, 可是又臟又破, 似乎十多年沒有補, 也沒有洗。他對人說話, 總是滿口之乎者也, 教人半懂不懂的。（ 魯迅孔乙己）例 2:這藤野先生, 據(jù)說是穿衣服太模胡了, 有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié); 冬天是件舊外套寒顫顫的, 有一回上火車去, 致使管車的疑心他是扒手, 叫車里的客人大家小心些。 （ 魯迅藤野先生）欣賞后說說表達效果?！局嘎伞坷?1 抓住了孔乙已穿著上的特征,“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”

6、“穿的雖然是長衫 , 可是又臟又破, 似乎十多年沒有補也沒有洗”, 這一“長衫”就突出了孔乙己迂腐、賣弄、 死要面子的性格特點。例 2 通過對藤野先生的穿衣描寫 , 說明藤野先生是一個不修邊幅, 生活儉樸的人?！拘【毩?xí)】用幾句話描寫你最熟悉的一個同學(xué)的容貌、神情、衣著、體型、姿態(tài)等外貌特點 , 與同學(xué)交流, 看誰寫得最傳神。3. 探究三 : 使用一些修辭手法, 讓人物傳神。你想不想讓你筆下的人物形象傳神呢?讀下面文段, 體會其中人物描寫時的特別之處。【佳作引路】例 1:我吃了一嚇, 趕忙抬起頭, 卻見一個凸顴骨, 薄嘴唇 , 五十歲上下的女人站在我面前 , 兩手搭在髀間, 沒有系裙, 張著兩腳

7、, 正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。但是擦著白粉，顫骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也 沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。魯迅故鄉(xiāng)例 2:他身材增加了一倍; 先前的紫色的圓臉, 已經(jīng)變作灰黃, 而且加上了很深的皺紋 ; 眼睛也像他父親一樣, 周圍都腫得通紅, 這我知道, 在海邊種地的人, 終日吹著海風 , 大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽, 身上只一件極薄的棉衣, 渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管, 那手也不是我所記得的紅活圓實的手, 卻又粗又笨而且開裂, 像是松樹皮了。 （ 魯迅故鄉(xiāng)）上面兩段文字中作者是怎樣刻畫人物形象的 ?【指律】例 1 對楊二嫂的描寫, 夸張地寫出了楊二嫂的身材特點, 為刻畫她尖酸、刻薄、 自私的沒落小市民形象做好鋪墊。例 2 著意描寫了閏土灰黃的臉色、深深的皺紋、紅腫的眼睛、破氈帽、極薄的棉衣、粗糙的手, 通過與少年閏土的比較,形象刻畫出中年閏土飽經(jīng)憂患, 極度貧困 , 整日在磨難中掙扎的形象。其中對手的描寫 , 運用了比喻的修辭手法, 更加鮮明地寫出了人物的生活狀態(tài)