小學四年級體育《障礙跑》教學設計教案

1、小學四年級體育障礙跑教學設計學校： 年級：四（1）班人數：36人執(zhí)教： 教學目標運動技能：掌握通過不同障礙的方法身體健康：發(fā)展靈敏、速度素質心理健康：培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難，勇于取勝的堅強品質社會適應：小組交流通過障礙時的方法,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力教學內容障 礙 跑教學階段教學內容主導活動主體活動組織形式時間激趣導學階段一、課堂常規(guī)二、準備練習1、 整隊，參與上課禮儀2、 宣布上課，師生問好，檢查出勤人數，宣布課的內容（師：今天我們上課的內容有三個，第一、跟著老師一起進行圖形跑熱身，然后再一起做熱身運動；第二、就是進行障礙跑比賽，這是這節(jié)課最主要的內容；第三、比賽擺放奧運五環(huán)）1、 圖形跑（師：好！接

2、下來就跟著老師一起來進行圖形跑熱身）2、徒手操：肩肘繞環(huán)、振臂擴胸、體側、體轉、腹背、下蹲、正壓腿、活動腳踝1、體委整隊2、認真聽清上課內容及要求。精神飽滿，熱情高漲1、有秩序的跟著老師圖形跑2、 邊聽教師的口令邊跟著教師一起做準備活動，把各個關節(jié)都活動開來正方形：蛇形：螺旋形：圓形：215創(chuàng)設學習環(huán)境，發(fā)展能力階段障礙跑1、 激發(fā)參與情趣（師：那么，今天我們就要通過障礙跑來鍛煉大家的意志，看看大家有沒有戰(zhàn)勝困難的信心和能力，再比比看，誰克服困難障礙、戰(zhàn)勝困難的表現最棒。大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)?。?、 教師講解：把男生和女生平均分成四隊進行比賽3、 帶入賽場，介紹障礙及比賽方法，教師示范4、

3、（播放音樂）比賽（一）：前滾翻跨過障礙鉆過呼拉圈跨過障礙（要求：在跨過障礙的時候，最好不要碰倒障礙物，如果碰倒了，那就應該趕緊把障礙物扶好，繼續(xù)比賽；在鉆圈的時候，最好不要碰倒圈；返回時，不過障礙）5、 宣布第一次比賽結果；（師：很好，大家都能積極思考比賽情況，那么我們就根據首場比賽的經驗來迎接第二場比賽）6、 第二次的比賽障礙物要求各小組同學之間相互合作，重新改放障礙，看哪組擺放的又快又好而且又有新意7、 進行第二次比賽8、 宣布第二次比賽結果；（師：看來大家都在第一次的比賽中得到了寶貴的經驗，所以第二場比賽中各隊的進步都很大，那么接下來我們各小隊交換位置，大家來跑跑其他小組的障礙跑的困難大

4、不大？）9、 第三次比賽，交換障礙跑10、 宣布第三次比賽結果10、選擇適合自己或者自己喜歡的障礙再次進行練跑1、 認真聽清規(guī)則與要求，觀察教師的示范2、 各小隊商議如何快速、安全的通過障礙，完成比賽3、 全身心的投入比賽4、同學之間相互協(xié)作，共同來把障礙擺放好5、各小隊商議如何快速、安全進行新的內容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創(chuàng)意6、個別談談對比賽的結果有什么看法，談談面對困難時我們應該怎么辦？ M M M M M M M M20激勵學生，恢復身心a) 擺放奧運五環(huán)b) 教師總結c) 宣布下課，回收器材1、 教師講解：分成四個小組，各小組成員商量怎樣將呼拉圈擺放成奧運五環(huán)，比一比，哪一組擺放的最快、最準確2、 （配上音樂）擺好奧運五環(huán)后，每組一個接著一個走走奧運環(huán)（要求：不要碰動奧運環(huán)。）3、 教師總評本課（師：接下來大家談談各自在本節(jié)課當中的收獲）4、 表揚勝利的學生，鼓勵失敗的學生5、 宣布下課，請學生幫忙回收器材1、認真聽講，然后各小組商量怎么才能擺放得既快又準確2、學生互評3、要