2020-2020年第二學期二年級品德與生活教學計劃 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、20202020年第二學期二年級品德與生活教學計劃一、班級情況簡介202班,班主任肖鳳瓊教師。現(xiàn)有學生44人,其中男生20人,女生24人。該班是肖鳳瓊教師從一年級直截了當帶上來的一個班級,平時,肖教師對學生要求嚴格,教學特別認真。因而該班學風好,班風正,學生紀律性強,學習自覺性強。從第一周學生的課堂表現(xiàn)來看,學生能積極動腦,但積極舉手答復以下征詢題的人數(shù)不多,個別學生小動作比較多,留意力不能保持,需要教師時時進展組織教學。二、教材簡析二年級品德與生活下冊共有五個單元,第一單元:本人拿主意,共三課。第二單元:獻出我們的愛,共三課。第三單元:我們去覺察,共三課。第四單元:你好,祖國媽媽,共三課。第

2、五單元:愉快的收獲,共三課。本冊教材的教學目的主要是培養(yǎng)學生:學會本人拿主意,自信,本人安排本人事情的才能;團結友愛,尊老愛幼,幫幫有困難的人的積極情感;在大自然中學會探究,學會合作,學會研究的才能;熱愛祖國和人民英雄的積極情感;體會到本人在不斷成長,不斷成熟,只有付出的努力,才會有更大的收獲。使學生在伴隨年齡的增長的同時,才能,情感也不斷開展和豐富。三、教法透析二年級品德與生活教材,是新教材,教師在教學中必須運用新的教學理念與方法。教材編寫內容,大多以第一人稱,讓學生本人看書后,從中獲得知識,悟出其中的道理。教師只是作為學生學習過程中的指導者、協(xié)助者。書中有豐富的圖片材料,并附以文字說明,教

3、師在教學中可充分地加以利用,保持學生的留意力,調動學生的學習積極性,協(xié)助理解。教師在教學中要緊密結合學生生活實際,學生品德行為實際,引導和改變學生的思想和行為的變化,不能離開品德課教學的初衷,為考試而教。教師在教學中,可運用自學輔導法、討論法、實踐法、個案剖析法等多種教學方法。四、提高教育效果的措施1、課前做好充分的教學設計。擇用適宜學生年齡特點的教學方法。2、課堂上,以學生自讀悟理為主,教師發(fā)揮主導作用,引導學生獲得書中的知識,引導學生行為的變化。3、搞好組織教學,充分集中學生的留意力。4、教學中加強針對性。5、作業(yè)以理解學生思想和行為情況為重點。五、教學時間安排第一至三周:第一單元第四至六周:第二單元第七至九周

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