個(gè)人師德事跡典型材料-

1、高品質(zhì)文檔個(gè)人師德事跡典型材料“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一名話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。由于我在教學(xué)實(shí)踐中貫徹了這種理念，因此我的課深受學(xué)生寵愛，每次學(xué)生評(píng)議都名列前茅，特殊是1999年任高三畢業(yè)班課時(shí)，更是以滿分的學(xué)生評(píng)議名列全校第一。自1998年任文秘資源網(wǎng)高三畢業(yè)班課到現(xiàn)在（XX以來連續(xù)4年任補(bǔ)習(xí)班課），每年都取得了優(yōu)異的高考成果，特殊是XX年、XX年高考個(gè)人成果為全市b組第一，XX年高考中除個(gè)人取得優(yōu)異成果外，我所帶的班集也以88的本

2、科升學(xué)率名列全校第二。先后參加國(guó)家級(jí)課題“中國(guó)漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對(duì)策討論”、“創(chuàng)新寫作教學(xué)討論與試驗(yàn)”討論，并被聘為“全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題試驗(yàn)討論員”；先后在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文十余篇，并有兩篇被評(píng)為“語文教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)”。由于成果突出，我除在年終考評(píng)時(shí)獲優(yōu)秀、嘉獎(jiǎng)外，先后被評(píng)為魏縣一中首屆名師、“十佳青年老師”、“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”，兩次在校舉辦的“老師觀摩課評(píng)比”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為魏縣“十大教學(xué)能手”、魏縣“三八紅旗手”，并獲得“市骨干老師”榮譽(yù)稱號(hào)，獲“邯鄲市第二屆青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”二等獎(jiǎng)、“全國(guó)中學(xué)校生優(yōu)秀作文大

3、賽指導(dǎo)獎(jiǎng)”等。一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)去年九月，我在一次早自習(xí)輔導(dǎo)到校的途中，意外受傷，造成腳骨骨折，當(dāng)醫(yī)生告知我至少一個(gè)月才能下地、三個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我上午還有四節(jié)課呢！我一個(gè)月才能下地，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。高三第一次月考時(shí)，我在床上躺著改完了補(bǔ)習(xí)班三分之二的試卷。好多人知道后，對(duì)我的說的第一句話就是：你真行呀！拆掉石膏，我立刻下地練習(xí)走路，剛能一瘸一

4、拐走路，我就迫不及待地上班了。由于特別緣由，我一上班，就接任了三個(gè)班的課，累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍。正在這個(gè)時(shí)候，我女兒患了一種很少見的病胯關(guān)節(jié)滑膜炎，如不準(zhǔn)時(shí)治療或治療不到位，就會(huì)導(dǎo)致股骨頭壞死，造成終生殘疾。一邊是老師的職責(zé)，面對(duì)的是將近二百雙求知的眼睛，一邊是母親的職責(zé)，面對(duì)是需要自己照看的女兒，權(quán)衡輕重，我是哪頭都不能扔呀。于是，我拖著尚未完全康復(fù)的腳，奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，頑強(qiáng)地履行著一個(gè)老師和一個(gè)母親應(yīng)盡的職責(zé)，即使是女兒住院期間，我也未耽擱學(xué)生一節(jié)課、一節(jié)輔導(dǎo)。有一次，眼看輔導(dǎo)的時(shí)間快到了，而丈夫還沒來醫(yī)院，我就跟孩子商議：“你自己在

5、病房呆一會(huì)兒，看會(huì)兒故事書，爸爸一會(huì)就來，讓媽媽去學(xué)校行嗎？”女兒怯生生地說：“媽媽你別去學(xué)校了，我一個(gè)人在這兒呆著可怕。”望著女兒稚嫩的臉，我強(qiáng)忍內(nèi)心的酸楚，對(duì)女兒說：“你已經(jīng)是三班級(jí)學(xué)生了，要英勇些，知道嗎？”在女兒不情愿的目光中我眼含熱淚帶上房門匆忙而去，那一晚，我是一路流著眼淚到學(xué)校的。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我往往是給女兒補(bǔ)完課，安置好孩子后，再開頭備自己的課，每每都是要到深夜十二點(diǎn)以后才能休息。那段時(shí)間，我真的是身心疲乏，腳也由于得不到充分休息，疼得更厲害了，走路的時(shí)候瘸得也更很了，學(xué)生這時(shí)卻說：”龐老師，我們覺得你這走路的姿態(tài)，是我們心中一道最美的風(fēng)景！”今年開學(xué)后，學(xué)校又給我一個(gè)班，

6、擔(dān)當(dāng)四個(gè)畢業(yè)班的語文課，這可是魏縣一中歷史上前所未有的！要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，不是一件簡(jiǎn)潔的事。先說備課。四個(gè)班，是四個(gè)層次，有文有理，有試驗(yàn)班，有非試驗(yàn)班還有特別班，要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，必需進(jìn)行不同的課時(shí)、課型、練習(xí)的預(yù)備，備課量之大可想而知。再說上課。我每天要上八節(jié)課！不說別的，光是一天八節(jié)課站下來，腿就會(huì)腫脹起來，更何況還要因材施教！上課時(shí)，學(xué)生為我預(yù)備好橙子，但為了不影響學(xué)生聽課的心情，我從來沒有坐著講過課。有一次星期六下午的第八節(jié)課，學(xué)生說：“看，別班的學(xué)生都開頭飯后的漫步了，而咱們還在這里上課，這應(yīng)當(dāng)是魏縣一中校內(nèi)里一道最美的風(fēng)景吧！”再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作

7、，學(xué)校允許我晚上可以不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，假如輔導(dǎo)不到位，也難以讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。于是我堅(jiān)持每周三個(gè)晚上的輔導(dǎo)，而且每天晚上是三個(gè)自習(xí)（別的老師都是兩個(gè)自習(xí)），往往是下了自習(xí)，已將近晚上十點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候回家去，路上只是我孤零零一個(gè)人，每次都是提心吊膽的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了，只能到學(xué)校食堂吃點(diǎn)，回辦公室休息一會(huì)兒，就去教室輔導(dǎo)。有時(shí)實(shí)在太累了，就在辦公室泡一袋便利面應(yīng)付一下。就這樣，我從來沒有因?yàn)闀r(shí)間緊而輔導(dǎo)遲到，更沒有以上課累為理由耽擱過學(xué)生一節(jié)輔導(dǎo)！一分付出，一分收獲。在兩次市?？贾?，我所任的理科班語文在全部的參考科目中成果最好。二、以身作則，培育學(xué)生健全人

8、格言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)去年接任的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生來自各處，不僅有本縣的，還有外縣乃至外省的；不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種狀況，我深化班集，去了解每一個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。廣平來的一個(gè)學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。了解到這一狀況后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至帶他回家吃飯，讓他有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給他講方法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓他樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，在XX年高考中以超出第一次高考200分的成果考入了一所抱負(fù)的高校。老師節(jié)他給我來了一張賀

9、卡，上面寫著：龐老師，我不會(huì)遺忘你對(duì)我的關(guān)心。你在操場(chǎng)上給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！班里一位學(xué)生沉迷上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我發(fā)覺他又沒來，我推想他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便在文秘資源網(wǎng)縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找！找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候，最終在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打嬉戲正入迷的他！過了僅僅兩個(gè)星期，他又開頭逃課了。于是我又開頭一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對(duì)我說：“龐老師，你別在他身上費(fèi)心了。對(duì)他，我們都沒信念了?！睂W(xué)生也勸我說：“龐老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)當(dāng)什么都知道的。你已經(jīng)盡心了?！蔽覅s說：“

10、不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這位學(xué)生最終穩(wěn)下心來，在經(jīng)受了一翻拼搏之后，最終也考入了一所抱負(fù)的高校。去年春節(jié)放假回來，約了幾個(gè)學(xué)生一起來看我，說話時(shí)，他特別感慨地說：“龐老師，你用實(shí)際行動(dòng)告知了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了?！备呖记耙粋€(gè)月，學(xué)生的心態(tài)不穩(wěn)，心情也較低落，為了激勵(lì)學(xué)生，我跟他們說：“最終一個(gè)月，我陪大家一起學(xué)！咱們一起沖過這黎明前的黑暗，共同迎接高考的成功！”于是，我每天都早早到班里去，晚上堅(jiān)持下了自習(xí)再回去。班集成了我的家，家反倒像一個(gè)臨時(shí)歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：“媽媽是一中的一名老師，她總是很忙。我早上醒來時(shí)，她已經(jīng)到學(xué)校去了，我晚上睡著了，她還沒回來?！笔茄?，我就是這樣帶著我的學(xué)生迎來了高考，學(xué)生們用88本科上線率的優(yōu)異成果給了我一個(gè)完善的答復(fù)：我的努力沒有白費(fèi)！學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，語文老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，我特殊留意增加學(xué)生的文化修養(yǎng)，告知學(xué)生許多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在許多學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“龐老師，高中三年，我印象最深的，記得最牢的還是