市十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料贛榆且城頭小學(xué)韋有強(qiáng)._第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、把如火的青春獻(xiàn)給教育 韋有強(qiáng)老師先進(jìn)事跡材料愛(ài)如空氣,人人需要;愛(ài)如陽(yáng)光,誰(shuí)沐浴它,都會(huì)感到溫暖。愛(ài)是一個(gè)博大如海的字,它包容著理解、幫助、寬容、激勵(lì)在十二年的教師生涯中,他深深體會(huì)到愛(ài)的力量,給學(xué)生一份愛(ài),收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂(lè)?!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛苦多。”韋有強(qiáng)老師深深體會(huì)到“教師”的光榮所在,也深刻認(rèn)識(shí)到要當(dāng)好一名教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表,時(shí)刻以“德高為師,身正為范”這八個(gè)字提醒自己,用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。他用心、用情、用智慧,把最美好的青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。以愛(ài)育愛(ài) 無(wú)私奉獻(xiàn)天空因愛(ài)而湛藍(lán),空氣因愛(ài)而清新,世界因愛(ài)而美麗。的確,愛(ài)是天底下最美好、最可貴的東西

2、。他愛(ài)自己的事業(yè),愛(ài)那些純真可愛(ài)的孩子。因?yàn)閻?ài),他在班主任崗位上,一干就是十多年。似嚴(yán)師,似益友!課堂上,與孩子們一起學(xué)習(xí)探究;課余時(shí),與孩子們一起游戲嬉戲;活動(dòng)中,與孩子們共同分享;生活中,與孩子們促膝談心。在他的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位。記得有一次,他正在上課,有個(gè)叫王艷的孩子突然昏倒在地,口吐白泡沫。他顧不得多想,在學(xué)生的幫助下,帶著她就往最近的診所趕。顧不得汗如雨下,顧不得氣喘腿酸,心里只有孩子的安危。幸虧醫(yī)治及時(shí),學(xué)生沒(méi)留下后遺癥,可巧了,那家診所的醫(yī)生是這個(gè)孩子的舅舅,握著韋老師的手,激動(dòng)的無(wú)以言表,還買(mǎi)了一大堆的東西要送給韋老師表示感謝,可他都悄悄地放在孩子的病床邊,離開(kāi)了。他用愛(ài)

3、心、耐心和細(xì)心,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。他的微笑就象燦爛的陽(yáng)光一樣灑向每個(gè)孩子的心田。記得班上有一名叫孫運(yùn)平的學(xué)生,父親在她還沒(méi)出生時(shí)就去世了,母親改嫁了,她跟爺爺奶奶過(guò),爺爺又常年臥病在床,家境艱難。孩子從小孤僻、自卑。有一段時(shí)間,孩子經(jīng)常不到校上課。當(dāng)韋老師了解到孩子因生活艱難有放棄讀書(shū)的念頭時(shí),他落淚了!他在心里一遍又一遍告訴自己:決不讓孩子失學(xué)! 一趟趟的家訪,一次次的溝通,一點(diǎn)一滴的真情,他和孩子們一起為孫運(yùn)平捐款捐物,他用一顆慈愛(ài)的心溫暖著孩子,打動(dòng)著家長(zhǎng)。終于,孩子重拾自信,重返校園。 多年來(lái),他以樸實(shí)高尚的人格魅力感染著孩子們,用孜孜不倦的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)著孩子們,也

4、贏得了孩子的無(wú)限崇拜與熱愛(ài)。他們無(wú)不自豪地說(shuō):“我們的韋老師是最棒的!”付出也有回報(bào):他所教的班級(jí)多次獲省級(jí)“優(yōu)秀班集體”稱號(hào),學(xué)生參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)?lì)l頻,十余次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀指導(dǎo)老師,所教的班級(jí)均取得非常優(yōu)異的成績(jī)。他個(gè)人也被授予連云港市“優(yōu)秀教育園丁”、市“骨干班主任”、市“優(yōu)秀班主任”、縣“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”、縣“藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”、縣“素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。因?yàn)橄矏?ài)教師這個(gè)職業(yè),所以走上了三尺講臺(tái);因?yàn)閾碛薪處熯@個(gè)稱號(hào),所以要堅(jiān)守心中的理想。教師工作是平凡的,也是細(xì)瑣而忙碌的。用他自己的話說(shuō):雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到

5、很苦、很累,但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉,純真的神情,求知的渴望時(shí),心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)他以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。十二年來(lái),他一直擔(dān)任班主任工作,送走了一批又一批學(xué)生?;仡櫵哌^(guò)的工作歷程,所取得的教學(xué)業(yè)績(jī),他最深刻的體會(huì)就是“扎根教育,無(wú)怨無(wú)悔,做人民教師,當(dāng)之無(wú)愧”。鉆研教學(xué) 精益求精俗話說(shuō),欲給學(xué)生一滴水,教師先要有一桶水。十多年來(lái),韋有強(qiáng)老師兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作著。在教學(xué)上一貫對(duì)自己嚴(yán)格要求。不論教過(guò)多少屆,教學(xué)走過(guò)多少遍,對(duì)每一屆學(xué)生都是一樣,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,鉆研教材,撰寫(xiě)教案,盡心上好每一

6、堂課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。韋有強(qiáng)老師懂得,教育教學(xué)工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性高度統(tǒng)一的復(fù)合體,是教育機(jī)智與教育原理的高度統(tǒng)一。他努力用智慧使自己成為一名創(chuàng)新型的教師。通過(guò)多年的教學(xué)豐富的成功經(jīng)驗(yàn)的積累和他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和借鑒,他逐步形成了一套有效的有鮮明個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)方法,那就是:扎實(shí)高效。課堂教學(xué)時(shí),注重提高課堂教學(xué)的有效性,力求課堂語(yǔ)言精煉,教學(xué)方法講求藝術(shù),講求多變,激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。他把這些實(shí)踐中得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合,進(jìn)行教育科研,成果斐然。他的寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課獲得全國(guó)三等獎(jiǎng),語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲得省二等獎(jiǎng),語(yǔ)文專業(yè)技能

7、大賽市二等獎(jiǎng)。主持省市規(guī)劃多項(xiàng)課題并結(jié)題。在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文十余篇。在班主任工作方面,他堅(jiān)持教育為先,正面引導(dǎo)的思路,充分利用黑板報(bào)和班隊(duì)會(huì)等形式,將社會(huì)主義榮辱觀、兒童安全常識(shí)、交通法規(guī)等,編成兒歌,排成節(jié)目,讓學(xué)生潛移默化,接受教育。同時(shí),通過(guò)設(shè)立“紅花朵朵”光榮臺(tái),樹(shù)立典型,表彰先進(jìn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo),收到很好的教育效果。他把班級(jí)分成勞動(dòng)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、閱讀、寫(xiě)字等工作組,安排組長(zhǎng)一人,助理2人,讓學(xué)生更多地參與班級(jí)管理,鍛煉了能力。班級(jí)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的行為習(xí)慣,以及每堂課的教學(xué)效果,得到很多同事和家長(zhǎng)的肯定。他所帶的班級(jí),一直都是學(xué)校寫(xiě)字最棒的班級(jí),學(xué)生參加各級(jí)各類

8、書(shū)法比賽,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),他也多次被評(píng)為省市縣書(shū)法比賽的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。很多老師說(shuō):“能夠接韋老師帶上來(lái)的班級(jí),就是福氣”。不管有多么倦困,一來(lái)到班級(jí),一走上講臺(tái),一見(jiàn)到孩子們,他就仿佛渾身有使不完的勁,就有一種興奮感。他所帶的班級(jí),被評(píng)為省和諧教育優(yōu)秀班集體。他個(gè)人在市首屆班主任專業(yè)技能大賽中獲得了市一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。吃苦耐勞 樂(lè)于奉獻(xiàn)工作中,他不計(jì)得失、不計(jì)名利,付出了他對(duì)教育全部的愛(ài)。大家都說(shuō)她特別能吃苦,特別能耐勞,是個(gè)“拼命三郎”。韋有強(qiáng)老師的家庭遇到了不少困難。母親臥病在床8年,后來(lái)去世,老父親一人在家,有一次半夜打 給他,讓他趕快回家,于是四處找車(chē),到家后,他說(shuō):“我叫你來(lái)是交代一下

9、的,賬什么的不會(huì)亂,哪些是我們家還欠別人的,哪些是人家欠我們的”。一句話說(shuō)得韋老師,淚流滿面,心疼和自責(zé)一起涌上了心頭。他知道軍人出身的老父親,不到萬(wàn)不得已是不會(huì)說(shuō)這種話的。老父親頭暈得厲害,暈起來(lái),一直嘔吐。人半個(gè)月沒(méi)見(jiàn),瘦了幾十斤?!霸趺吹竭@么嚴(yán)重才打 !”“我怎么不常打幾個(gè) 問(wèn)問(wèn)呢?”當(dāng)時(shí)他的弟弟和妹妹都在外面上學(xué),學(xué)校工作和家庭困難雙重重?fù)?dān)壓在他的肩上。那些日子他總時(shí)往返于家校之間,有時(shí)連午飯也沒(méi)吃,從醫(yī)院回學(xué)校直接就走進(jìn)教室上,調(diào)過(guò)的課一定要擠時(shí)間補(bǔ)上,硬是沒(méi)拉下一節(jié)課。在他的悉心照料下,父親也恢復(fù)了健康。老父親年齡大了,特別想孫子,我們住城頭,離老家太遠(yuǎn),回去的時(shí)間也少,有時(shí)就會(huì)埋

10、怨,“我看人家當(dāng)老師的,就沒(méi)有你這么忙!”一說(shuō)到對(duì)家庭,對(duì)老父,他就滿臉的愧意。他心中的天平,永遠(yuǎn)傾向他時(shí)刻牽掛的學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)寄掛在自己的身上。 去年,縣里在石橋中學(xué)建設(shè)了一個(gè)素質(zhì)教育基地,我們學(xué)校作為藝術(shù)教育特色學(xué)校承擔(dān)了其中的一個(gè)展館。那些天,他天天奔波于學(xué)校和石橋之間,每次經(jīng)過(guò)老家金山,都不一定有時(shí)間停下來(lái)回趟家。同事們笑他說(shuō),“大禹三過(guò)家門(mén)而不入,你比他厲害多了?!壁s工期的那幾天,幾乎都在石橋忙到深夜,有一回,下午又下起了小雨,忙到七點(diǎn)多才想來(lái)沒(méi)吃晚飯,連餓帶凍,在小飯店他肚子突然疼起來(lái),抱著肚子縮成一團(tuán),小飯店主人看不過(guò)去,把自己的黃大衣拿來(lái)給他穿上,幫著買(mǎi)花,盛來(lái)熱稀飯,這

11、才慢慢好轉(zhuǎn)。連石橋中學(xué)的王校長(zhǎng)也說(shuō),“人家海頭高中展館都是好幾個(gè)人一起干,加班加點(diǎn)做了兩個(gè)多月,你一個(gè)人帶著施工隊(duì),一個(gè)月就干完了,真是鐵人啊! ”在此次迎接省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收檢查過(guò)程中,他承擔(dān)學(xué)校社團(tuán)工作,藝術(shù)教育工作,千頭萬(wàn)續(xù)。尤其是在指導(dǎo)和督促青年教師很好地使用各平臺(tái),服務(wù)教學(xué)上,作了很多細(xì)致的工作。做到了每一位專職教師都能很好地利用這些平臺(tái),及時(shí)的上傳數(shù)據(jù)。從門(mén)牌到室內(nèi)制度牌,到上升到室內(nèi)文化的構(gòu)建,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié);從物品登記、破損登記到,使用記錄,借用記錄,及時(shí)規(guī)范。階段性的檢查和解決,工作中出現(xiàn)地各種問(wèn)題,很多專職教師也放棄了休息的時(shí)間,研討、加班。從實(shí)際工作的開(kāi)展到創(chuàng)建材料的歸檔整

12、理,充實(shí)材料的過(guò)程,也不斷地充實(shí)的我們的思想,更新著我們的教育現(xiàn)代化觀念。讓這一偉大的工程,所起的作用,不僅僅在于創(chuàng)建之始,之中,更將在未來(lái)日子里,顯示著他的功效。在離創(chuàng)建驗(yàn)收一月有余的時(shí)候,校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和論證,決定興建學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成果展館和榮譽(yù)展館,完成一苑、一館、一廳、一墻的立體育人體系。從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、到基礎(chǔ)設(shè)施的施工,從作品籌備選拔到展館布局安排,從圖文、視頻資料的搜集到后期的噴繪制作,這項(xiàng)工程在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下,緊鑼密鼓地展開(kāi)了。多少次,他從展室工地急匆匆地趕往往教室,是學(xué)生幫他摘上頭上的刨木花;多少次,急匆匆地回到辦公室,周?chē)蠋煄退寥ド砩险车挠推帷T诤笃谡桂^進(jìn)行局部調(diào)整,

13、又要搜集、處理作品,時(shí)間更緊張,總是要妻子打過(guò)好幾通 ,才能回家,妻子總是埋怨,哪有這樣干活的,冬天這么冷,飯一等就涼,菜都熱了好幾遍了。每當(dāng)這時(shí),他總是心里有說(shuō)不完的愧疚。還有一次,在文化站夜里做展板,那天好冷啊,到半夜的時(shí)候,屋里都好像要結(jié)冰,冷氣從腳一直上升到腿,膝蓋也開(kāi)始疼,他趕回家拿來(lái)一件大衣蓋腿,硬是把工作連夜做完了。20余G的圖文資料,30余天的加班加點(diǎn),50余人的團(tuán)隊(duì)努力,終于完成了這一工程。誠(chéng)如前言中所說(shuō)的,我們把城小藝體活動(dòng)的諸多精彩集于一館,不是炫耀,而是回眸,不是作秀,而是總結(jié),不是止步不前,而是激勵(lì)超越。把實(shí)施“2+1”項(xiàng)目瞬間定格在這里,讓大家共同鑒賞、品評(píng)和指導(dǎo),

14、使城小的藝術(shù)教育更加健康、和諧、持續(xù)地向前發(fā)展。談到貢獻(xiàn),他總是笑笑說(shuō),能為這么有意義的事,做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)是值得的。還有一次縣局要求各校報(bào)校歌光盤(pán)評(píng)比,時(shí)間很緊,接到通知就沒(méi)幾天時(shí)間準(zhǔn)備了。安排好計(jì)劃,下午要找學(xué)生錄音,晚上進(jìn)行后期制作。氣溫驟然下降,為了及時(shí)上交音頻光盤(pán),連夜做到凌晨三點(diǎn),天又冷,后來(lái)就感冒了,頭一直疼,連續(xù)好幾天掛吊水。也沒(méi)有請(qǐng)一天的假,沒(méi)有要一點(diǎn)的獎(jiǎng)金,他說(shuō)按時(shí)完成了任務(wù),給學(xué)校節(jié)約了資金,個(gè)人受點(diǎn)罪,值。他深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對(duì)待人、豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。他始終扎根在教育這片沃土上,不離不棄。愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒。為了教育的最高境

15、界,為了學(xué)校的發(fā)展,他用自己的愛(ài)、自己的情,在教育之路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著?!暗聻閹熤?、愛(ài)為師之先”。韋有強(qiáng)老師就是這樣一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。 附相關(guān)成績(jī)情況:近幾年表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)名稱時(shí)間表彰獎(jiǎng)勵(lì)單位備注連云港市首屆班主任技能大賽一等獎(jiǎng)連云港市語(yǔ)文專業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)連云港市優(yōu)秀教育園丁連云港市“333工程”首批骨干班主任連云港市“333工程”首批優(yōu)秀班主任連云港市“十百千龍頭工程”骨干教師江蘇省和諧班集體江蘇省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師全國(guó)寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)省第三屆中小學(xué)書(shū)法展示賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)省第四屆中小學(xué)書(shū)法展示賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)全國(guó)規(guī)

16、范漢字書(shū)寫(xiě)大賽市優(yōu)秀指導(dǎo)老師市中小幼藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)縣素質(zhì)教育工作先進(jìn)個(gè)人縣藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人縣教導(dǎo)主任基本功比賽三等獎(jiǎng)縣語(yǔ)文學(xué)科教師專業(yè)技能比賽二等獎(jiǎng)縣第三屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師縣暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師第四屆全國(guó)學(xué)生書(shū)法大賽園丁獎(jiǎng)2010122010920104202008820091220091220094200912182010111020101020091226200911200812292006922201062008122006530市教育局市教育局市教育局市教育局市教育局市教育局省教育學(xué)會(huì)省教育學(xué)會(huì)中國(guó)教育學(xué)會(huì)省教育學(xué)會(huì)省教育學(xué)會(huì)省教育學(xué)會(huì)市教育局市教

17、育局縣教育局縣教育局縣教育局縣教育局縣教育局縣教育局縣教育局中國(guó)教育學(xué)會(huì)近幾年培訓(xùn)進(jìn)修情況培訓(xùn)內(nèi)容或?qū)I(yè)時(shí)間組織單位學(xué)習(xí)地點(diǎn)知行中國(guó)-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班江蘇省連云港市優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班省教育廳名師團(tuán)送培培訓(xùn)班連云港市“青藍(lán)課程”小學(xué)班主任培訓(xùn)連云港市“青藍(lán)課程”小學(xué)班主任培訓(xùn)市333工程班主任技能大賽筆試省“增力杯”和諧教學(xué)研討活動(dòng)省教育學(xué)會(huì)第七屆年會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)縣教科研培訓(xùn)中小學(xué)班主任培訓(xùn)班中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)縣中小學(xué)骨干教師專業(yè)技能培訓(xùn)2009112011714201111201110302011111520111125201012242009415201011282

18、0109620094302011920088教育部中國(guó)教育學(xué)會(huì)浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心江蘇省教師培訓(xùn)中心市教育局市教育局市教育局市教育局省教育學(xué)會(huì)省教育學(xué)會(huì)縣教育局縣教育局縣教育局青小、網(wǎng)絡(luò)淮安杭州新海中學(xué)連云區(qū)東港小學(xué)灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師專一附小市圖書(shū)館淮安蘇州教育局外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育局近幾年開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座情況時(shí)間課題組織單位聽(tīng)課范圍20111115200952008520104講座立美育人,堅(jiān)持走書(shū)法特色辦學(xué)之路講座基于學(xué)生差異性的班級(jí)管理市公民教育實(shí)踐活動(dòng)模擬聽(tīng)證會(huì)練習(xí)4 學(xué)寫(xiě)毛筆字校本課程公開(kāi)課黃鶴樓送別省教育學(xué)會(huì)市教育局市教育局縣教育局縣教育局縣教育局全省全市全市全縣全縣全縣近幾年承擔(dān)科研課題情況立項(xiàng)單位課題名稱課題成果是否主持人成果獲獎(jiǎng)情況省教育科學(xué)院連云港市教科所贛榆縣教育局教科室博客在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用少量多餐式小課型寫(xiě)字課的實(shí)踐研究小學(xué)寫(xiě)字訓(xùn)練與篆刻教學(xué)實(shí)施的策略研究論文發(fā)表、結(jié)題報(bào)告是是是十二五立項(xiàng)通過(guò)簽定,已結(jié)題申報(bào)結(jié)題

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