牛津譯林七年級英語下學期教學工作計劃

1、牛津譯林七年級英語下學期教學工作計劃一、學生情況分析及對策經過一學期的學習，從上期期末成績來看，七（1）班的英語成績還不夠理想，班級里110 分以上的5 人， 100 分以上一共 9 人。不及格的接近一半，兩極分化還是比較明顯。一些學生學習目的明確，態(tài)度 端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有大部分學生沒 有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā) 學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的 方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。針

2、對種種問題，在本期的英語教學中， 教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練， 讓學生掌握詞匯、 語法、 句型等基礎知識和聽、 說、 讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對 英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作 探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學 生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的 苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。二、教材分析譯林版英語七年級下

3、冊共8個單元，外加一個 Project。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能 項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self-assessme nt部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用 “語言的輸入 學生的消化吸收 學生的語言輸出 ”為主線編排的。 通過確定 Language Goal 采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體 現(xiàn)了以學生為

4、主體的思想。三、教學目的 培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、 寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。四、教學措施和方法措施： 1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用： 3.用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用； 5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。6.加強聽力訓練。方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。五、教改

5、打算用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用 一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。六、課外活動開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，進行英語課外閱讀活動。七、教學進度： 時間單元課題1-3Unit 1Dream homes教學重點Help the students learn the countries and capitals. Learn to use cardinal numbers and ordinal numbers Learn use facts and opinions. Help the students to教學難點備注t

6、oLearn to use cardinalnumbers and ordinalnumbers. Write anarticle about my dreamhome .4-5Unit 26-7Unit 38-9Unit 4write an article about ： my dream homeHelp the students learn the words and expressions. Learn to use simple future tense Use verbs with for Listen to a radio programme about travelling.

7、Learn to grasp main points and details in a passage. Write an article about your best holiday.Help the students learn the words and expressions. Use the simple past tense and the present perfect tense. Talk about travelling at home. Help the students to write article about introducing a country. Hel

8、p the students learn Finding your way the words and expressions. UseNeighboursWelcome toSunshine townLearn to use simple future tense Write an article about your dream jobs in the futureUse the simple past tense and the present perfect tense. Write an article about introducing a country.anUse questi

9、on words +to-infinitives. Usemust and have to. Make asurvey on readinghabits.question words +to-infinitives. Usemust and have to. Talkabout recommending abook. Learn to usetransitions betweenideas. Make a survey onreading habits.10-11 周 Unit 5Amazing things12-13 周 Unit 6Outdoor funMid-term revision.

10、Mid-term examination.期中復習與考試，評講試卷，寫好試卷分析表.Help the students learn the words and expressions. Use enough to. Use too to.Recognize public signs.Learn to use English saying. Give a talk on good table manners. Help the students learn the words and expressions. Use 'It i + adj. + to ”-in finitive”is

11、+ adj. +for.”-infinitive”is + adj. +of -infinitive about working in a mountain area. Learn howisItUse eno ugh to. Use too to. Give a talk on good table manners. Use + to. Use 'It + to”. TalkUse It is + adj. +for + to - infinitive ”. Use'It is + adj. +of+ to -infinitive ”. Write a letter aski

12、ng for people's help.14-15 周 Unit 7Abilitiesto organize ideas. Write a letter asking for people's help.Help the students learn the words and expressions. Use the Passive voice in the simple present and past tenses. Learn to use punctuation. Learn to listen to a radioUse the Passive voice in

13、the simple present and past tenses. Talk about the work of UNICEF.Write a report on the work of UNICEF.16-17 周 Unit 818周program about UNICEF for information. Talk about the work of UNICEF. Write a report on the work of UNICEF.Help the students learn the words and expressions. Use the Passive voice in the simple future tense.PetsTalk about how to makeour environment greener. Lear