2021測量學(xué)實習(xí)報告4篇-

1、高品質(zhì)文檔2021測量學(xué)實習(xí)報告4篇實習(xí)時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日實習(xí)地點：1.地形圖測繪實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)2.地形圖識圖實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)實習(xí)小組信息：組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組指導(dǎo)老師：xxx組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx組員分工：選點與跑尺：xx、xx觀測與讀數(shù)：xx記錄與計算：xx、xx描點與繪xx、xx特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進行測繪工作，故原定于18日進行的測繪實習(xí)改為識圖實習(xí)，19日連續(xù)進行測繪實習(xí)。實際日程支配為16、17、19三日進行測繪實習(xí)，18日進行

2、識圖實習(xí)。一、實習(xí)目的與要求：測量學(xué)實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)問，獲得實際測量工作的初步閱歷和基本技能，進一步把握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖力量，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的熟悉，會熟悉地形圖，能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增加其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)達到如下要求：1. 把握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;2. 把握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量;3. 能夠依據(jù)給定的地

3、形圖在實際中查找到圖上所示的點;4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增加獨立工作力量與團隊協(xié)作意識。二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習(xí)，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。3.內(nèi)容：(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的預(yù)備(包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);(2)根據(jù)使測繪更加便利、有效、快捷的原則，依據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)掌握點

4、;(3)過程：為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖竟然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種-枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具樂觀作用的，它們可以為我們的休息供應(yīng)軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)峻阻擋我們前進的道路。掌握點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些掌握點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高

5、程(海拔)。因為掌握點的個數(shù)有限，尤其是位置好的掌握點更是稀有，所以我們必需要有搶占有利掌握點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利掌握點上做了充分預(yù)備。第一天，大家都沒有一點閱歷。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去查找前一日展在圖上的掌握點。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置查找掌握點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著好像有人走過的小路獨自前行。在路邊發(fā)覺了“地大i17”，短暫的興奮后，我連續(xù)前行，i17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上好像有片

6、草叢，那里或許有掌握點吧?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我，略加思考，我打算上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最終到了山頂。這里果真有點，“地大i05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大i40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。估量這座山上還會有掌握點，我就爬了上去。這時的我已有些疲乏。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果真有掌握點，“地大i13”，它依舊不是我

7、們6組展在圖上的點。每一件事情都不是很簡單就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人終于湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們打算在掌握點旁邊架設(shè)支點，代替掌握點。實際證明，這是多么英名而宏大的打算啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點多了，離當(dāng)日結(jié)束測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測得50個點，為后兩日測繪的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。由于我組對困難估計不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實習(xí)中把大部分的時間和精力鋪張在找掌握點上。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起溝通了閱歷，并對第二天的測量做了更加詳細

8、的支配。大家相互鼓舞，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今日我組在找掌握點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)高校校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟識，大家都沒有了前一天的奇怪，各自拿著圖板和記錄本為即將開頭的工作做著樂觀的預(yù)備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組根據(jù)事先的支配不跟隨大部隊，直接前往我們的掌握點-“地大i06”。i06的位置是在兩個山之間的鞍部，四周高樹較多，短暫地商議后，我們堅決地放棄了它，打算在其四周視野更加開闊地地方建立支點i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消退視差后，我組的測繪工作正式開頭，大家馬上

9、投入工作狀態(tài)。負責(zé)選點跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍圍著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗消失多次消失“零誤差”。負責(zé)計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個小組緊急而勞碌。i06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組溝通上午工作閱歷，負責(zé)各項工作的組員都提出了相應(yīng)建議，打算接下來先連續(xù)在i06-1進行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”掌握點。測量學(xué)實習(xí)報告2021測量學(xué)實習(xí)報告（2） | 返回名目報

10、告題目： 掌握測量及地形圖測繪 課程名稱： 測量學(xué)學(xué) 院： 林學(xué)院 專 業(yè)： 水土保持與荒漠化防治 年 級： 水保111班 學(xué) 號： 1109030144 學(xué)生姓名：指導(dǎo)老師：XX 年 12 月 10 日一，前言：. - 4 -1.試驗?zāi)康模? - 4 -2.實習(xí)要求：. - 4 -3.實習(xí)前期預(yù)備：. - 5 -二，實習(xí)過程：. - 5 -（一）外業(yè)工作. - 5 -（二）內(nèi)業(yè)工作. - 6 -三，實習(xí)步驟：. - 7 -（一）踏勘選點. - 7 -（二）平面掌握測量. - 7 -1.水平角測量. - 7 -2.邊長測量. - 8 -3.連測. - 8 -4.平面坐標(biāo)計算. - 8 -（三）

11、高程掌握測量. - 8 -1.水準(zhǔn)測量. - 8 -2.高程計算. - 9 -（四）大比例尺地形圖的測繪. - 9 -四，實習(xí)體會：. - 9 -一，前言：1.試驗?zāi)康模?測量學(xué)實習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育學(xué)生動手力量。在實踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的力量，培育綜合應(yīng)用測量學(xué)問的力量。理論聯(lián)系實際，進一步嫻熟把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能;把握測量中的各個細節(jié)；把握大比例尺數(shù)測圖的全過程；培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過掌握網(wǎng)的建立、熟識地形點的測繪、

12、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決測量中的實際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。2.實習(xí)要求： 要求自己要達到基本專業(yè)的測量水平，嫻熟把握全站儀，水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方法；要求自己要嫻熟把握角度，距離，高差的測量方法和手段。立標(biāo)尺時肯定要規(guī)范，要使氣泡居中.自己肯定要通過實習(xí)來把握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。3.實習(xí)前期預(yù)備： 實習(xí)動員：王老師講解實習(xí)的重要性和必要性，介紹實習(xí)場地，任務(wù)，以及實習(xí)期間的時間支配，實習(xí)期間的留意事項，紀(jì)律等問題。分組：全班分為6個組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永

13、勝。發(fā)儀器：全站儀1套（含腳架，目標(biāo)桿，棱鏡），水準(zhǔn)儀2套（含腳架），羅盤儀1個，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根，尺墊2個，花桿2根，記錄板1個，毛筆，油漆，計算器（自備）。時間支配：項目與內(nèi)容時間支配任務(wù)和要求實習(xí)動員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測區(qū)踏勘0.5天做好測圖前的預(yù)備工作掌握測量1 天完成圖根掌握點的布設(shè)與測量工作碎部測量1 天測繪1：500比例尺地形圖1幅平差計算及地形圖繪制2天對地形圖進行編輯處理考核、整理資料、還儀器0.5天實習(xí)總結(jié)、考核、上交資料和實習(xí)報告等二，實習(xí)過程： （一）外業(yè)工作 XX年11月30日老師實習(xí)動員，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州高校南校區(qū)信息樓前面及四周選

14、擇了a,b,c,d四點進行了四點的掌握測量，先選點標(biāo)記，再在各個掌握點安置全站儀，進行掌握測量。測量出了ab,bc,cd,da,各邊的邊長，假定了a點坐標(biāo)為（1000.000，500.000,1100.000）各邊的水平角，達到限差整理儀器?；貋砗笸砩线M行評查計算，算各點的坐標(biāo)和高程。XX年12月1日到XX年12月2日，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進行了四點的掌握測量。計算后沒有錯誤了。下午就開頭了。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點，再在a，b，c，d分別安置儀器根據(jù)草圖上的各個點位一一進行碎步測量。小組安排，讓每個組員都能得到熬煉，每個人都能去觀看，立標(biāo)桿等。

15、兩天內(nèi)，我們組一共測量了249個碎步點，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。XX年12月三日還儀器。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒把握，加上當(dāng)天我們有課沒時間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。（二）內(nèi)業(yè)工作 XX年12月8日到XX年12月9日在林學(xué)樓五樓機房里繪圖，繪圖是依據(jù)之前碎步測量時畫的草圖來繪制的。以上是實習(xí)的也許過程。三，實習(xí)步驟： （一）踏勘選點 我組在指定的測區(qū)進行踏勘，熟識測區(qū)施測條件。依據(jù)測區(qū)實習(xí)步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。選點的密度，應(yīng)能掩蓋整個測區(qū)，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在 30170m 之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等。掌握點的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好

16、便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。假如測區(qū)內(nèi)有已知點，則所選圖根掌握點應(yīng)包括已知點。在信息樓前面及四周選擇了a,b,c,d四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號。（二）平面掌握測量 在測區(qū)實地踏勘、選點后，將掌握點布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式。在掌握點上進行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標(biāo)。 1.水平角測量 在每個掌握點上用南方全站儀觀測 1 測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為 ， n 為導(dǎo)線的測角數(shù)。2.邊長測量 用南方全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為 1/3000，特別困難地區(qū)限差可放寬為1/1000 。導(dǎo)線全長相對閉合差

17、的限差一般為1/ XX。我們此次實習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍。3.連測 當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點時，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根掌握點進行連測，這樣可使圖根掌握網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定掌握網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個掌握點的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。 4.平面坐標(biāo)計算 首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下進行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各掌握點的平面坐標(biāo)。計算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。 （三）高程掌握測量 1.水準(zhǔn)測量 采納圖根水準(zhǔn)測量的方法（后-后-前-前）測定圖根點的高程。 各站采納雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，并取平均值

18、作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線允許高差閉合差為 （ mm ），式中n 為測站數(shù)。 2.高程計算 對路線閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最終成果取至厘米。 （四）大比例尺地形圖的測繪 按老師指導(dǎo)的方法在各圖根掌握點上設(shè)站測定碎部點，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計算機并利用cass軟件繪圖。依據(jù)草圖，在計算機上吧各個點連接起來，值得留意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物，就必需嚴(yán)格根據(jù)繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來執(zhí)行各個步驟。四，實習(xí)體會： 在這實習(xí)不到一個禮拜的測量學(xué)實習(xí)中，有些累但我還是很欣

19、慰，因為我收獲了許很多多在課堂上學(xué)不到的東西。首先，我真正了解到了測量學(xué)是一項細心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，我腦海中基本形成了一個理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論學(xué)問的感性熟悉與實際工程的理性熟悉聯(lián)系起來，把我們在課堂上所學(xué)到的理論學(xué)問運用到實際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過渡。通過這次的實習(xí)，才深深地了解到，實習(xí)不僅僅是實習(xí)，不僅僅是為了考核而實習(xí)。這次實習(xí)讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成，正所謂

20、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。 另外，這次測量實習(xí)在某種程度上也很好的培育了我們個人分工協(xié)作的力量，增進了同學(xué)之間的感情，深化了友情。當(dāng)然，在實習(xí)過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠準(zhǔn)時地進行溝通和溝通，都是為了把工作做完，怎會有對錯之分，在激烈的爭辯之后，我們團結(jié)全都，一起迎接新的工作！同時，實習(xí)的另一目的是為了讓我們每個學(xué)生嫻熟的使用測量工作中的常見儀器（如全站儀，經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，羅盤儀，鋼尺等）并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應(yīng)的熬煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了

21、事收工。在這一點上我們本組是做的很仔細的，每個組員都分別進行獨立的觀看。記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的a，b，c，d四點的掌握測量第一次出了錯，我們第二天就是重測的。我們深知測量工作，細心、急躁、毅力和做事嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度，都是必需的！所以我們始終在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！這次實習(xí)中我總結(jié)出了幾點應(yīng)當(dāng)留意的幾點：（1） 安置儀器：肯

22、定要對中，整平，而且要精確對準(zhǔn)掌握點。（2） 標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動，氣泡肯定要居中。（3） 觀看時眼睛要垂直對準(zhǔn)十中絲。千萬不要遇到腳架。觀看記錄時盡量不用嗓子，愛護嗓子。（4） 儀器要時刻有人照看。遇到不好天氣肯定要打傘觀測。（5） 組員要團結(jié)合作。盡量發(fā)揮每個人的主動性。大地測量學(xué)實習(xí)報告2021測量學(xué)實習(xí)報告（3） | 返回名目、前言一實習(xí)目的：鞏固和強化課堂所學(xué)理論學(xué)問，在實踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的力量，培育綜合應(yīng)用測量學(xué)問的力量。 進一步嫻熟把握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素養(yǎng)。 把握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地

23、形圖從圖根掌握測量到繪圖的過程。 培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。 二實習(xí)內(nèi)容： 圖根掌握測量； 水平角測量、距離測量、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算、圖根點高程測量、地形測量； 四等水準(zhǔn)測量。 三實習(xí)時間：XX-7-3至XX-7-13。 、測區(qū)概況 一測區(qū)地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。 測區(qū)行政區(qū)劃：河北省撫寧縣石門寨鄉(xiāng)。 交通狀況：測區(qū)緊鄰石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣大路，有長途客車通往秦皇島市區(qū)，交通便利。 二測區(qū)氣候特點：秦皇島屬暖潮濕半潮濕季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區(qū)，歷年年均溫約為10.5，年降水量695.5mm，集中于78月；秦皇島市主

24、要受東亞季風(fēng)的影響，最大風(fēng)速20.8m/s，1至3級風(fēng)占74。 三測區(qū)經(jīng)濟進展?fàn)顩r 測區(qū)鄰近撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主，南部有一廢棄煤窖。、實習(xí)作業(yè)中依據(jù) 工程測量規(guī)范（1995年版）、測量學(xué)、測量與地圖學(xué)教材。、實習(xí)坐標(biāo)系統(tǒng)坐標(biāo)系統(tǒng)采納獨立坐標(biāo)系統(tǒng)，起算點g1坐標(biāo)(1700.00,1700.00)。 高程系統(tǒng)采納獨立高程系統(tǒng)，起算點g2高程170.00m。 、圖根掌握測量一圖根導(dǎo)線的選點和埋設(shè)標(biāo)志 選點要求：本組在測區(qū)內(nèi)布設(shè)一條閉合圖根導(dǎo)線，導(dǎo)線點5個。導(dǎo)線平均邊長小于70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3：1。 導(dǎo)線點標(biāo)志是噴紅油漆于一固定點處，中心以圓十形

25、點位為標(biāo)志。 二水平角測量：儀器：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀(jì)錄板，紀(jì)錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經(jīng)緯儀腳架。 觀測事項：經(jīng)緯儀對中采納光學(xué)對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，并懸掛垂球作為照準(zhǔn)目標(biāo)；起始邊方位角采納地質(zhì)羅盤測定，本組g1g2方位角為29°4500。留意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動；一測回內(nèi)不能進行對中和整平操作；觀測時一人獨立觀測，眼快心細，并有其他人（一個）在旁邊為儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結(jié)束后，要對測回數(shù)據(jù)進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。 限差要求

26、：測回法上、下測回水平角之差小于40兩測回同一水平角之差小于24 實例： 三距離測量： 儀器：光電測距儀：nds3000，電子經(jīng)緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。 要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。 實例： 四內(nèi)業(yè)計算： 方法：簡易平差法。 留意事項：在內(nèi)業(yè)計算前，先進行角度閉合差檢驗，依據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40，本組共5個導(dǎo)線點，4089。 計算步驟：在角度閉合差不超限時，角度閉合差平均安排，然后計算改正后角值，依據(jù)改正后角值推算各導(dǎo)線邊的方位角（本組一律為左角觀測）；依據(jù)各邊水平距離和各邊方位角計算各邊坐標(biāo)增

27、量，計算坐標(biāo)閉合差； 計算導(dǎo)線全長閉合差k值應(yīng)小于限差1/XX; k值滿意要求，則坐標(biāo)閉合差反號后按距離安排坐標(biāo)增量改正數(shù)； 依據(jù)該正后的坐標(biāo)增量推算各導(dǎo)線點的最終坐標(biāo)。五圖根高程測量儀器：電子經(jīng)緯儀，光電測距儀：nds3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。 要求：儀器高、覘標(biāo)高高度測量精度0.5m；同一測站內(nèi)觀測各方向豎直角指標(biāo)差互差小于25；同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過0.04m，s為邊長；三角高程路線的高差閉合差應(yīng)小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。實例： 、地形測量： 1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。 2.展

28、點掌握工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。3.測量儀器：dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。 4.要求：展點用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm；展繪掌握點圖上距離與坐標(biāo)反算長度之差不大于圖上0.3mm。經(jīng)緯儀對中小于2.5cm；最大視距小于100m。5.測繪方法：光學(xué)經(jīng)緯儀協(xié)作量角器法；0.3mm。 6.示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m； 亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。 、四等水準(zhǔn)測量 一儀器：ds3微傾水準(zhǔn)儀，dsz2自動安平水準(zhǔn)儀，三腳架，塔尺x2，紀(jì)錄板，紀(jì)錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。二技術(shù)

29、要求：采納閉合水準(zhǔn)路線，一個閉合線有7個水準(zhǔn)點；四等水準(zhǔn)測量高差閉合差限差±20；每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m；轉(zhuǎn)變儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm。三觀測方法： 1.觀測方法：每一站采納“后前前后”觀測挨次，本組采納微傾水準(zhǔn)儀逆時針觀測一次，自動安平水準(zhǔn)儀順時針觀測一次。 2.測站計算與檢核： .視距計算：后視距=（后尺上絲讀數(shù)-后尺下絲讀數(shù)）x100后視距=（前尺上絲讀數(shù)-前尺下絲讀數(shù)）x100 .四等水準(zhǔn)：微傾水準(zhǔn)儀：前后視距小于50m； 自動安平水準(zhǔn)儀：前后視距小于100m。.高差計算：轉(zhuǎn)變儀器高前：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)；轉(zhuǎn)變儀器高

30、后：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)。 若發(fā)覺兩次高差互差大于5mm,則應(yīng)找出緣由，重新測量該站。 .計算平均高差：滿意精度要求的，應(yīng)求兩次高差的平均值。 3.水準(zhǔn)測量的檢核：.計算檢核：閉合水準(zhǔn)路線閉合差理論值為零，即=0； 閉合后各點高差代數(shù)和應(yīng)等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和；若閉合差超限，則查找緣由，重測。 .測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后相互比較，超過5mm重測。 4.閉合差調(diào)整：當(dāng)閉合差不超過容許值時，可以認為各站產(chǎn)生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號安排。 5.高程計算：依據(jù)檢核改正后高差，由起點開頭，逐點推算各點高程。四實例： 四等水準(zhǔn)測量手簿（部分） 儀器型號

31、：自動安平水準(zhǔn)儀觀測者：第七組紀(jì)錄者：第七組測自至XX年7月11日 時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清楚 、測量野外實習(xí)感想在校內(nèi)實習(xí)的時候，老師說校內(nèi)實習(xí)只是為校外實習(xí)打基礎(chǔ)，當(dāng)時我還不以為然；然而經(jīng)過了真真實切的野外實習(xí)，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告知我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實習(xí)的收獲還是特別大的；經(jīng)過這次野外測量實習(xí)，不僅使我鞏固了所學(xué)的學(xué)問，加強了所學(xué)的學(xué)問和儀器的操作力量，而且還與其他不太熟識的同學(xué)加強了交往，熬煉了工作和吃苦耐勞的力量。 實習(xí)的環(huán)境自然是不能夠和校內(nèi)的舒適的環(huán)境相比較的，但校內(nèi)只是簡潔的局部測量，還不能夠較系統(tǒng)的應(yīng)用所學(xué)學(xué)問。我們野外

32、的測量地點在大石河的石質(zhì)河漫灘上，旁邊有鄉(xiāng)村大路通過，還有一廢棄雞舍；行政規(guī)劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。在校外實習(xí)，是綜合運用所學(xué)的學(xué)問，無怪乎實習(xí)后同學(xué)們都說對儀器的操作非常嫻熟，對數(shù)據(jù)的處理更是不在話下，對課堂所學(xué)的學(xué)問有了更深的熟悉和了解；更有很多的同學(xué)埋怨說假如是在實習(xí)后再考試的話，我們的成果肯定會有很大的提高?？梢?，這次野外實習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)還是特別有關(guān)心的。 在校內(nèi)實習(xí)時，我們對儀器的操作上有許多不正規(guī)甚至是錯誤的地方；但在野外實習(xí)時，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓(xùn)，讓我們對測量工作有了更深的熟悉。它需要有一絲不茍的工作態(tài)度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠

33、非常細心急躁的對待每一個工作環(huán)節(jié)。而事實上，不只這一項工作需要這種工作態(tài)度，世上每一項工作都需要這種良好的工作態(tài)度。在繪制地形圖的時候，精度要求最高的是掌握點的測量和展繪；我們掌握點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像掌握點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是特別快速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經(jīng)初步具備了測量工作的基本素養(yǎng)，這是最重要的。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數(shù)據(jù)；雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢？經(jīng)過集體的協(xié)商后，我們還是打算要返工重測。天很熱，時間有限，為了在有限的時間內(nèi)完成作業(yè)，中午吃飯的時候便派了兩

34、個人回去吃，其它人手留下連續(xù)測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候，工作量特別大；為了在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，我們早早的5點就動身，中午還是實行同樣的策略，最終在規(guī)定的時間內(nèi)完成了任務(wù)。在欣慰和興奮的同時，我也深深的感受到了團結(jié)協(xié)作的重要性；相互關(guān)心，相互體諒讓我們這么精彩的完成任務(wù)，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢？ 努力的付出終有回報，嚴(yán)格要求才會出好成果。我作為一名小組長，時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么齊心協(xié)力的工作和這么嚴(yán)格的要求，我們的工作能不精彩么？我們組始終非常和諧友好的過完實習(xí)生活，在最終的測量技術(shù)水平大比武時，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結(jié)晶，也是老師對

35、我們的充分確定。有什么比這更能讓人興奮的呢？ 測量學(xué)實習(xí)報告模板2021測量學(xué)實習(xí)報告（4） | 返回名目實習(xí)時間：20xx年12月16日至20xx年12月19日實習(xí)地點：1.地形圖測繪實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)2.地形圖識圖實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)實習(xí)小組信息：組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組指導(dǎo)老師：賴祖龍組長：江曉斌組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超組員分工：選點與跑尺：朱令、崔永國觀測與讀數(shù)：屈超記錄與計算：辛悅、孫軍描點與繪圖：江曉斌、劉超特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進行測繪工作，故原定于18日進行的測繪實習(xí)改為識圖實習(xí)，

36、19日連續(xù)進行測繪實習(xí)。實際日程支配為16、17、19三日進行測繪實習(xí)，18日進行識圖實習(xí)。一、實習(xí)目的與要求：測量學(xué)實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)問，獲得實際測量工作的初步閱歷和基本技能，進一步把握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖力量，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的熟悉，會熟悉地形圖，能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增加其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)達到如下要求：1. 把握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;2. 把握地形測圖

37、的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量;3. 能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點;4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增加獨立工作力量與團隊協(xié)作意識。二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習(xí)，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。3.內(nèi)容：(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的預(yù)備(包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物

38、品);(2)根據(jù)使測繪更加便利、有效、快捷的原則，依據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)掌握點;(3)過程：為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖竟然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種-枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具樂觀作用的，它們可以為我們的休息供應(yīng)軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)峻阻擋我們前進的道路。掌握點是已知高程(海拔)的點，我們需要

39、在這些掌握點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為掌握點的個數(shù)有限，尤其是位置好的掌握點更是稀有，所以我們必需要有搶占有利掌握點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利掌握點上做了充分預(yù)備。第一天，大家都沒有一點閱歷。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去查找前一日展在圖上的掌握點。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置查找掌握點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著好像有人走過的小路獨自前行。在路邊發(fā)覺了“地大i17”，短暫的興奮后，我連續(xù)前行，i17并不是我們要找的點。走了大約8

40、0米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上好像有片草叢，那里或許有掌握點吧?？戳丝粗苓?，還沒有人跟上我，略加思考，我打算上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最終到了山頂。這里果真有點，“地大i05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。估量這座山上還會有掌握點，我就爬了上去。這時時的我已有些疲乏。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方