2021年幼兒園支教社會實踐報告范文-

1、高品質(zhì)文檔2021年幼兒園支教社會實踐報告范文篇一：幼兒園暑假實踐報告為了增加自己的社會閱歷，豐富增自己的暑假生活，同時體會父母掙錢的不簡單，XX年7月10日，我來到我媽所在的幼兒園進行為期七天的社會體驗。樂平市常樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學前班四個階段的小伴侶。這些學生來自四周得各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了四周幼兒入園男的問題。目前已有五年辦學閱歷，在樂平也算是品牌幼兒園了。幼兒園把我支配在了小(二)班進行為期7天的假期熬煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩，。吳老師是這個班級的帶班老師，。第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的

2、教學方式，大致把握該年齡階段學生的受課特點。吳老師介紹說幼兒園重點培育了學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，力量，學問和技能等方面的進展。而對小班的小伴侶來說，書本是次要的，更重要的是培育他們的語言力量。要從嬉戲與講故事中開發(fā)小伴侶的這種力量。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。對高校生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是非常重要的，但從小伴侶的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特

3、別意義。這里，吳老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題或者講一個好玩淺顯的故事，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。第一天以一個老師的身份走進教室，我很不自然。寧靜的教室一下沸騰起來，明顯這些小伴侶是第一次看到男老師上課。我在那束手無措，還是吳老師幫我借的圍。她向小伴侶們介紹了我，一

4、聲稚嫩的“汪老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要開頭了。不過，剛開頭到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟識，我只是幫助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會幫吳老師照看學生，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽。午飯時，我的工作是比如在點心、午餐安排餐點，午睡時一起維持午睡紀律。到下午三點左右再次安排點心，四點時放學，我在學校維持秩序讓小伴侶上車回家。要等最終一班車上完才能走，這是一般是六點半了。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，七月十四號我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,講故事，畫畫,下午是玩大積木嬉戲。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地

5、把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長時間的請教了一番，最終覺得有了一些上課的把握。我打算講壁虎找尾巴的故事，為了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來這個故事，壁虎/尾巴等故事中消失的動物名，注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛始終比較樂觀活躍。一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤驗樾“閭H的留意力

6、簡單分散，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小伴侶們就會立刻吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都掌握不下來孩子們“感動”的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來，我用嗓子喊，剛開頭還好可是立刻就煩起來了。幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實在掌握不住時她就出來幫我掌握課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，吳老師告知我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一觀察老師在盯他立刻會停下來。吳老師還告知我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能掌握住，緣由在哪?怎樣對待有些小伴侶的驚奇問題?吳老師都一一很急躁地對我進行了解釋

7、。有了第一次的閱歷，第二天上課狀況好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。我在紙上畫了一個，讓小伴侶說這是什么。果真，小伴侶們踴躍回答。答案許多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉什么都有。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。中國的將來有盼望啊，樂平的將來有盼望啊!除了這些，在吳老師身上我還學到了許多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們喜愛學生，對待學生就想對待子女一樣盡心盡責;她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事急躁，對我的疑問她從來都是具體分析，具體講解七天的社會實踐很快就結(jié)束了，在實踐的最終一天，我和吳老師聊了一下

8、學校的狀況，其中談到學校下學期估量接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到聘請狀況，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來。我在想，這競爭壓力也太大了吧，英語四級，當幼師。這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我有兩個明顯的感受一，錢真的是不好掙得，我在這才能了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦勞作，才能掙來那點血汗錢啊，我們要珍惜啊;二，工作壓力進一步增大，高校生進一步貶值，英語四級來應(yīng)聘幼師，還沒人要;從今，我更新了觀念，汲取了新的思想與學問。讓我明白社會才是學習和訓練的大

9、課堂，才能最深切的體會到生活。在那片寬闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片寬闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。我要更加努力的學習，以提高自己的實力，從而在競爭中后的更多主動權(quán)。篇二：幼兒園暑假實踐報告作為新時代的高校生,社會對我們的要求在不斷的提高.因此,我們不僅要在學校中學習課本的學問,提高自身的綜合素養(yǎng)和交際力量,同時也要把學到的東西與社會實踐相結(jié)合,做到活學活用,從而使自己成為一個符合社會需要的人才.可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信.于是,我們幾個人就打算在這個暑假進行實踐.在陽

10、光明媚的日子里,我們懷著愉悅的心情,來到了位于xx市xx縣一家小型幼兒園進行了義教.這家幼兒園只有一百多名學生,分成了大,中,小班.但這里的環(huán)境很好,綠樹如茵,也有不少設(shè)備,像滑梯,積木,蹺蹺,秋千,木馬等等.既是一個學習的地方,又是一個小型消遣園,可以培育孩子們的樂趣.我上的語文課.上課時候,一踏進教室,那些小伴侶就被新來的老師吸引了,他們都奇怪的看著我們.剛開頭上課,大家就用新穎的眼光,興致勃勃地看著我.雖然上講臺許多次了,但第一次做老師,面對著三十多名學生,感覺挺緊急的.不過,那種為人師表的責任感和驕傲感,也讓我的心情愉悅起來.我原來準備先教他們拼音的,但是他們還沒讀幾個就開頭打鬧起來.他們?nèi)齼蓛傻匦÷曊f話,然后吵架聲,打鬧聲,哭喊聲都出來了.場面變得混亂,教學工作也無法順當進行.下課后,我感到很失落.沒想到小伴侶們那么淘氣,僅維持好課堂紀律就讓我一個頭兩個大,要讓他們好好學習豈不是更難.我們同樣遇到這個問題,于是向一位在幼兒園里的老師請教,借鑒她的教學方法.后來,我采納了鼓舞的方法,我們制作了一些小紅花,五角星,嘉獎給那些上課仔細,有認證完成作業(yè)的同學;同時在課堂上也給個別表現(xiàn)好的同學當場表揚.這種鼓舞性的方法讓我們又學到一點老師技巧.我們慢慢地和園里的小伴侶相處得融洽了,我們常常一起唱歌,玩嬉戲,我們這幾個大小孩,還真是童心未泯,和大家玩得不亦樂乎.就在這幾天的時間