減負(fù)增效調(diào)研報(bào)告(精)

1、西康路第三小學(xué)一、二年級作業(yè)現(xiàn)狀專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)研報(bào)告自我區(qū)向社會鄭重宣布:重視學(xué)情分析,精心設(shè)計(jì)作業(yè),有效做好輔導(dǎo),力爭教學(xué)“堂堂清”,小學(xué)低年級不帶書面作業(yè)回家的承諾后。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)減負(fù)精神的規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,教導(dǎo)處還通過檢查備忘錄,跟蹤調(diào)查,形成減負(fù)增效的共識,以保證低年級不得布置書面作業(yè)。一、建立制度,強(qiáng)化措施,加強(qiáng)教學(xué)管理。我校結(jié)合新修訂的教師考核獎(jiǎng)懲辦法、教學(xué)常規(guī)管理制度等,形成了一系列的相關(guān)制度,使每位教師有章可循,使教學(xué)管理科學(xué)化,教師教學(xué)制度化、規(guī)范化,提高教學(xué)實(shí)效性。我們在校長的帶領(lǐng)下,開學(xué)伊始就認(rèn)真學(xué)習(xí)靜安區(qū)教育局局長關(guān)于減負(fù)工作的要求,召開學(xué)校全體教師會議,積

2、極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等,宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查,及時(shí)聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定改進(jìn)。二、注重教學(xué)常規(guī)管理,通過提升課堂質(zhì)量來減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。尤其體現(xiàn)在教師的備課工作、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面,各備課組、教研組組圍繞“減負(fù)增效”開展了專題討論。如:語文備課組提出:老師們在備課時(shí)從7個(gè)方面進(jìn)行思考:教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、新教材的變化、本課認(rèn)知基礎(chǔ)、教材內(nèi)容能否支持教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)順序、不同教材中同一知識點(diǎn)是怎樣編寫的。要著力提高備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià),教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的質(zhì)量,不僅要過關(guān),還

3、要有所作為,從而防止由于課堂教學(xué)效率不高而通過多做作業(yè)和強(qiáng)制補(bǔ)課來彌補(bǔ)的怪圈出現(xiàn)。數(shù)學(xué)備課組提出:二度開發(fā)教材,在教育學(xué)院教研員的指導(dǎo)下,對教材中一年級學(xué)生難以把握的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)刪減;加強(qiáng)備課組教研,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,做到練而有效;課內(nèi)完成練習(xí)冊作業(yè)和課本習(xí)題,不布置書面回家作業(yè)?？谒憔毩?xí)冊利用晨練時(shí)間完成,或中午時(shí)間完成。外語備課組提出:老師在共享教案的情況下,進(jìn)行二次修改,根據(jù)執(zhí)教班級的不同情況及時(shí)做出調(diào)整。課堂教學(xué)實(shí)施中,老師講和學(xué)生操練(口語時(shí)間比例一般為1:1,精講多練,讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中多練習(xí)口語,提高朗讀水平。學(xué)生們在課堂中完成練習(xí)冊,一邊講解一邊做,降低難度,減少錯(cuò)誤率。在學(xué)期過

4、半階段,我校還于4月22日4月25日在低年級進(jìn)行了為期三天的“減負(fù)調(diào)研”工作,通過召開學(xué)生座談會、隨堂聽課的方式進(jìn)一步了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀及教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并以此為基礎(chǔ),提供富有針對性和實(shí)效性的建議,希望能對進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量有所幫助。此次座談以“課業(yè)負(fù)擔(dān)重不重”、“睡眠時(shí)間夠不夠”、“是否喜歡學(xué)校生活”等為主要內(nèi)容,從座談顯示的情況看:學(xué)生對學(xué)校生活的滿意率100%,他們覺得學(xué)校生活很開心,對學(xué)校所開設(shè)的科目都比較喜歡,尤其喜歡體育課和唱游課;一二年級學(xué)生都不留書面作業(yè)回家,都能在學(xué)校里完成,反而是家庭作業(yè)占了相當(dāng)大的比例;一年級有近89%

5、的家長布置了家庭作業(yè),在雙休日,近一半的學(xué)生還參加了各類輔導(dǎo)班,如寫作、鋼琴、舞蹈、書法、繪畫等;學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)輕了,學(xué)生的睡眠時(shí)間得到了充分的保證,晚上在八九點(diǎn)前睡覺的有89%,早晨在六七點(diǎn)起床的有87%,將近有10小時(shí)左右的睡眠時(shí)間。三、注重教師的培訓(xùn),提升教師綜合素質(zhì)。“減負(fù)”的關(guān)鍵是教師,我們向全體教師提出了減負(fù)增效倡議書?！皩W(xué)生要減負(fù),老師要加壓”,學(xué)校通過多種途徑,為教師搭建成才的舞臺。學(xué)校規(guī)定每位行政人員必須深入一個(gè)年級開展聽課、評課活動(dòng)。校長身體力行,深入四年級語文備課組進(jìn)行課例研究,鉆研教材,精心備課。備課組的每位老師都上了一堂公開課,課后大家又圍坐一起,圍繞“精講實(shí)練”這一主

6、題開展評課活動(dòng),大家互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,真正達(dá)到向課堂要質(zhì)量的目的,對學(xué)校教學(xué)工作起到積極的引導(dǎo)與推動(dòng)作用。其他行政人員在校長的帶領(lǐng)下,也積極深入教研組、備課組,與組內(nèi)教師就教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂狀況、質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容加強(qiáng)研討,突出重點(diǎn),及時(shí)溝通,不斷整改,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。如:語、數(shù)、外教研組還聘請我區(qū)教研員來校進(jìn)行試卷命題的專項(xiàng)輔導(dǎo),所有語、數(shù)、英根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容還寫了學(xué)習(xí)體會。再如,低年級語文組還充分利用區(qū)骨干教師周云燕帶教我校教師的有利時(shí)機(jī),跟隨周老師一同聽課評課,且聆聽了導(dǎo)師的精彩點(diǎn)評,可謂是獲益匪淺。各教研組、備課組不斷增強(qiáng)集體備課意識,智慧與資源共享。研究把握教學(xué)中的基礎(chǔ)知識和基

7、本能力,弄清教學(xué)范圍與內(nèi)容。特別關(guān)注教材解讀,關(guān)注制定目標(biāo)時(shí)的依據(jù),明確教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練的有效,尤其重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),認(rèn)真審讀題目等習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生潛能,減少課堂教學(xué)中的時(shí)間浪費(fèi)。四、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),給學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)時(shí)間和空間。根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際,我校開展了課間大活動(dòng)、午間休閑活動(dòng)和愛心班輔導(dǎo)。為保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,我校從實(shí)施課間大活動(dòng)至今,受到了全校師生與家長的歡迎,收到了良好效果,豐富多彩的大課間體育活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)到體育活動(dòng)的快樂。午間休閑活動(dòng)是本學(xué)期新增設(shè)的,獨(dú)具匠心的“午間休閑”活動(dòng),為孩子們帶來了別具一格的活動(dòng)空間,黨員老師還當(dāng)起志愿者,為學(xué)生提供服務(wù),學(xué)

8、生三五成群或彈琴,或閱讀,或打乒乓,歡聲笑語響徹校園,同時(shí)這些活動(dòng)也將教師們的思緒拉回了童年的甜蜜生活,紛紛樂于參與其中。學(xué)校為了夯實(shí)學(xué)生的知識基礎(chǔ),積極開設(shè)了愛心提高班和愛心輔導(dǎo)班,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別培優(yōu)和補(bǔ)差工作。且經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,又立即調(diào)整了愛心輔導(dǎo)班的開設(shè)形式,目的就是不放棄每一個(gè)問題學(xué)生,幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。我們的許多老師以自己滿腔的熱情為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,為了學(xué)生成長付出了艱辛的努力。總之,減負(fù)不是一時(shí)頭腦發(fā)熱想起來的事情,它是教育要實(shí)現(xiàn)發(fā)展所必須突破的瓶頸。所以學(xué)校要減負(fù),我們感到存在的困難:1、學(xué)校在減負(fù),家長在增負(fù)。我們要切實(shí)贏得家長的支持,向家長普及正確的教育觀念,形成學(xué)校、家庭教育合力。2、教材的編寫(包括練習(xí)冊的設(shè)計(jì)與