我的教育故事

1、我的教育故事一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么？優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是一一有愛心，是穿越心靈的無私的真愛！師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用?！皻q月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我從教已近10個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來。他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們！是他們，讓我在過去單調(diào)的生活中，感受到了快樂和滿足；是他們，讓我有了成就感！我給大家講一個(gè)發(fā)生在課堂上的小故事吧。有一天去上課

2、，剛走進(jìn)教室，我一眼就看見坐在前排講桌正對(duì)面的小藝雙手抱了頭在睡覺。上課鈴已經(jīng)響了，班里還是亂糟糟的，不知怎么了，最近上課總是沒有精神。我的眉頭不由得擰緊了。雖然班長大聲地喊著“起立”的口令，可是同學(xué)們的動(dòng)作卻沒有往日那么整齊。拖拖拉拉地站立起來，歪歪扭扭地，一點(diǎn)沒有精神。本來我是興沖沖走進(jìn)教室的，我想表揚(yáng)幾篇好作文，這幾篇作文是我犧牲了休息時(shí)間連夜從兩個(gè)班一百多篇作文里挑選由來的?？吹酵瑢W(xué)們的表現(xiàn)，我很窩火也感到委屈，老師這么辛苦這么忙碌都是為誰呢？沒想到同學(xué)們就這樣對(duì)待老師對(duì)待語文課！雖然滿心委屈，但還得強(qiáng)忍著上課。但是我發(fā)現(xiàn)，坐在前排我眼皮子底下的小藝還在呼呼大睡呢！更可氣的是他在自己的

3、兩只耳朵眼里分別塞著兩只圓珠筆。分明是和老師做對(duì)嘛！我的氣不打一處來，走過去，一把拔掉插在耳朵上的圓珠筆，一下子扔到門外，筆干碰到樓道墻上，立馬碎成幾截，我聲嘶力竭地喊：“由去！給我滾生去！"我知道我無法控制我的情緒，我的聲音產(chǎn)生的震懾力量致使全班同學(xué)都鴉雀無聲。小藝站起來，沒有辯解，他走了由去。我關(guān)了教室門，命令他站在樓道里反思錯(cuò)誤。很快的，我進(jìn)入了角色，我和同學(xué)們都沉浸到了課文給我們營造的氛圍中?！皥?bào)告！”我順手拉開門，沒有停止我的講授?！袄蠋煟椰F(xiàn)在不瞌睡了。”我回頭，看見站在門口的小藝，他滿頭滿臉的水花，分明是剛剛在自來水管前沖洗了頭和臉。他抖抖頭發(fā)上的水滴，告訴我：“老師，

4、我現(xiàn)在不瞌睡了?！蔽业男囊魂嚦榇?，我意識(shí)到我可能犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我請(qǐng)小藝同學(xué)回到自己的位子上。然后繼續(xù)上課。不過，我的心里結(jié)了一個(gè)疙瘩。我對(duì)自己剛才的粗暴和簡單感到臉紅?？磥?任何事件的發(fā)生都是有原因的。如果上課前同學(xué)們對(duì)這節(jié)課缺少熱情一定要心平氣和地尋找原因，也許是同學(xué)們對(duì)你的課失去興趣，也許是他們太勞累了，或者可能還有其他的原因，千萬不能主觀臆斷，做由過激的行為。后來我了解到，小藝有上網(wǎng)的愛好，晚上上網(wǎng)了，白天就瞌睡。但是從他用涼水沖頭沖臉的舉動(dòng)看他還是很愿意改正錯(cuò)誤的。我想,作為一個(gè)成熟的教育工作者，就應(yīng)該幫助小藝同學(xué)改掉上網(wǎng)打游戲的習(xí)慣，這樣才能保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，而不是用粗暴的態(tài)度，簡單的方法阻止他，或者剝奪他聽課學(xué)習(xí)的權(quán)利。幾年的從教經(jīng)歷讓我深深地懂得，不要跟孩子過不去。他們是值得塑造的精靈。作為老師，你的每一次動(dòng)怒，都會(huì)讓孩子對(duì)你望而卻步。有了心里話，不再愿意和你分享，有了困難和苦惱，不再尋求你的幫助。這不是我們作為老師想要的。我們希望，在陽光和雨露的洗禮下，他們可以健康快樂地成長！有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，在學(xué)生