我最佩服的人——教師(500、600字寫人作文)

1、我最佩服的人教師（500、600字寫人作文）提及我最佩服的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：教師！我想問大伙兒幾個(gè)問題：是誰用那雪白的粉筆為咱們鋪開了知識(shí)的道路？是誰為了咱們每日每夜備課、查找資料？是誰讓咱們在學(xué)習(xí)、生活中慢慢成長？又是誰照亮了咱們，卻燃燒了自己？是您，親愛的教師，是您為咱們鋪開了知識(shí)的道路，是您栽培了咱們，給了信心和勇氣。我是五（1）班的學(xué)生，我以為我的班主任教師是天底下最好的教師。想明白這是什么緣故，就請看下面。我的班主任教師是一名超級(jí)嚴(yán)格的教師?；蛟S是因?yàn)樗Ｍ蹅兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我感覺她好兇！只是，跟我的班主任教師相處了一段時(shí)刻以后，我和她專門快就成了好朋友，同時(shí)，我也明白了

2、道理：嚴(yán)師出高徒。盡管她對咱們十分嚴(yán)格，可是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也明白,天底下所有的教師都是如此的。我的班主任教師對她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原先，班的差生有很多，而我的班主任教師對他們并無不離不棄，在班里舉行了一對一活動(dòng)，確實(shí)是由一個(gè)好同窗幫忙一個(gè)差同窗。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，咱們班的平均成績在全年級(jí)名取得了第一名，這，離不開教師的教誨，是教師使咱們走向輝煌。有人說：“教師就像園丁，培育咱們茁壯成長。確實(shí)，教師們在知識(shí)的海洋中孜孜以求盡可能的多占有知識(shí)，但是教師們，又毫無保留的把他們生平所學(xué)的教授給咱們。若是有人問我

3、誰是你最佩服的人，我固然要回答：教師！山東省諸城市林家村鎮(zhèn)林家村小學(xué)五年級(jí)：王提及我最佩服的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：教師!我想問大伙兒幾個(gè)問題：是誰用那雪白的粉筆為咱們鋪開了知識(shí)的道路？是誰為了咱們每日每夜備課、查找資料？是誰讓咱們在學(xué)習(xí)、生活中慢慢成長？又是誰照亮了咱們，卻燃燒了自己？是您，親愛的教師，是您為咱們鋪開了知識(shí)的道路，是您栽培了咱們，給了信心和勇氣。我是五（1）班的學(xué)生，我以為我的班主任教師是天底下最好的教師。想明白這是什么緣故，就請看下面。我的班主任教師是一名超級(jí)嚴(yán)格的教師?；蛟S是因?yàn)樗Ｍ蹅兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我感覺她好兇！只是，跟我的班主任教師相處了一段時(shí)刻以后，我和她專

4、門快就成了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。盡管她對咱們十分嚴(yán)格，可是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也明白，天底下所有的教師都是如此的。我的班主任教師對她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原先，班的差生有很多，而我的班主任教師對他們并無不離不棄，在班里舉行了一對一活動(dòng)，確實(shí)是由一個(gè)好同窗幫忙一個(gè)差同窗。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，咱們班的平均成績在全年級(jí)名取得了第一名，這，離不開教師的教誨，是教師使咱們走向輝煌。有人說：“教師就像園丁，培育咱們茁壯成長。確實(shí)，教師們在知識(shí)的海洋中孜孜以求盡可能的多占有知識(shí)，但是教師們，又毫無保留的把他們

5、生平所學(xué)的教授給咱們。若是有人問我誰是你最佩服的人，我固然要回答：教師！山東省諸城市林家村鎮(zhèn)林家村小學(xué)五年級(jí)：王提及我最佩服的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：教師！我想問大伙兒幾個(gè)問題：是誰用那雪白的粉筆為咱們鋪開了知識(shí)的道路？是誰為了咱們每日每夜備課、查找資料？是誰讓咱們在學(xué)習(xí)、生活中慢慢成長？又是誰照亮了咱們，卻燃燒了自己？是您，親愛的教師，是您為咱們鋪開了知識(shí)的道路，是您栽培了咱們，給了信心和勇氣。我是五（1）班的學(xué)生，我以為我的班主任教師是天底下最好的教師。想明白這是什么緣故，就請看下面。我的班主任教師是一名超級(jí)嚴(yán)格的教師?；蛟S是因?yàn)樗Ｍ蹅兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我感覺她好兇！只是，跟我的班主任教師相處了一段時(shí)刻以后，我和她專門快就成了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。盡管她對咱們十分嚴(yán)格，可是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也明白，天底下所有的教師都是如此的。我的班主任教師對她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原先，班的差生有很多，而我的班主任教師對他們并無不離不棄，在班里舉行了一對一活動(dòng)，確實(shí)是由一個(gè)好同窗幫忙一個(gè)差同窗。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，咱們班的平均成績在全年級(jí)名取得了第一名，這，離不開教師的教誨，是教師使咱們走向輝煌。有人說：“教師就像園丁，培育咱們茁壯成長?！贝_實(shí)，教師們