最新班級工作措施

1、班級工作措施班集體是由整個班級組成 , 以完成學校教育任務為共同目標 , 有一定組織 機構(gòu)、 規(guī)章制度的學生共同體 , 它是班級群體開展的高級形式。 下面就由為大家 推薦的范文， 歡送閱讀。篇11. 做學生的思想工作要動之以情 ，曉之以理。刊注任在開展班級管理工作中，所面對的每個學生都是活生生的個體 , 他們 每時 每刻都在編織看自己美好的夢幻，隨時都可能出現(xiàn)與班規(guī)、校規(guī)相悖的舉動。 這時， 教師不要貿(mào)然地去對學生的舉動進行橫加指責， 更不要對學生采取體罰或 變相體罰的 行動, 應始終堅持 " 曉之以理 , 動之以情 " 的原那么。要以師生平等的 身份去問清緣由，要 用飽滿

2、的熱情去溫暖學生的心靈。 對碰到困難和受到挫折的 學生教師要及時伸出援助 之手浮生犯了錯誤教師應及時給于中肯的批評和誠摯的鼓勵z 樁樁z件件z都能在學生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純美麗的漣漪。 這樣, 學生的心靈就會受到感化 , 教師就 能自然而然地贏得學生的尊敬、理解和 支持, 學生在這樣的環(huán)境下學習、生活就會感 到很溫暖、很自在、有上進心 , 從 而使學生自覺地去履行正確的道德標準，自覺地去 執(zhí)行班級與學校的各項規(guī)章制 度。這樣才能幫助學生樹立起各自正確的人生觀、價值 觀, 從而為學生鍵康地邁 入人生旅途打下堅實的根底。2. 學生的情況 , 時刻牢記心里。做好班級管理工作，對于全面完成教學任務

3、 , 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面 開展 的建設人才 , 有看十分重要的意義。 因此班主任在接管一個班級后 , 應當調(diào) 查了解清楚 每一個學生的學習、生活、個性、心理、家庭等情況 , 這是管理班級 的必要條件。教 師在調(diào)查了解情況中 , 要善于從優(yōu)秀學生身上發(fā)現(xiàn)隱患 , 做 到防患于未然 ; 從后進 生身上找出積極因素 , 悉心加以誘導。并隨時作好記錄， 及時建立學生各種狀況檔案 表。在建立檔案表中 ,被調(diào)查的每一個方面還應分清 細節(jié)局部 , 以便教師有方案、有針 對性地開展班級管理工作。如在設立?學生學 習方法調(diào)查表?中，可分作以下幾個細 節(jié)局部來進行調(diào)查記錄 ：1 有無學習意念。 2 有無學

4、習環(huán)境的保障。 3 有無學習鉆研 的習慣。 4 有無預習、復習習慣。 5 有 無記筆記的習慣等。只有這樣 , 教師才能全面 拿握學生的個性特點 , 摸清學生的 思想變化 ; 才能做到有的放矢 , 切實做好班級管理工 作。3. 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。由于學生來自不同的家庭，在不同的環(huán)境條件下成長，因此學生之間或多或 少總 會存在看一些差異。有的學生素質(zhì)高，思想表現(xiàn)好，學習勤奮刻苦，成績好 , 即所謂 的優(yōu)秀生 ; 有的學生素質(zhì)低，思想表現(xiàn)差 , 學習怕苦怕累，成績差，即所 謂的差生和后 進生。而班級中的優(yōu)生和差生又是相對而言的 ,素質(zhì)再高的班級也 有差生, 再差的班級 亦有優(yōu)生 , 因此老師要設法做

5、好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。師爰施于優(yōu)秀生, 應是錦上添花，百尺竿頭更進一步 ; 師爰惠及差生和后進生，應是雪中送 炭，暖人心扉，催人奮進。事實 證明,后進生和犯了錯誤的學生 ,心理上處于脆 弱狀態(tài) ,如果老師不及時采取教育和挽 救措施 ,個別學生就會破罐破摔、悲觀絕 望，甚至走上犯罪道路。這時 , 更需要老師 " 雪中送炭 " ，更需要老師的關心和 尊重。關心和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是翻開 學生心扉的鑰匙。教師要善于 發(fā)現(xiàn)和挖掘后進生的閃光點。 D 那怕是一點點進步，也 要適時給予表揚和鼓勵 ,從 件件，一樁樁小事做起 ,逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習和 生活習慣 , 樹立起不 斷進

6、取的上進心。 激發(fā)每個學生發(fā)奮進取的精神 , 從而增強他們戰(zhàn) 勝困難，促使 德、智、體、美、勞全面開展的信心 , 提高他們成為優(yōu)秀學生的勇氣 , 最終到達 使后進生全面開展的目的。4、工作中要不斷積累經(jīng)驗。俗話說的好： "世上無難事，只怕有心人 " 。只要班主任熱心耕耘、勤于管 理，做從而贏得到：熟悉班級、學生及家庭情況就能和學生打成一片，做他們的知心朋友，學生的尊敬和爰戴。這樣學生就會理解和支持老師的工作。教師也能得 心應手地處理 好學生與學生之間、師生之間的關系 , 從而為管理好整個班級奠定 良好的根底。工作 中要隨時作好工作記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓 , 這樣, 可以使自

7、 己的工作少出過失、少走 彎路; 可以使自己的工作經(jīng)驗日益豐富，工作能力不斷提高。長此以往，就能形成自己獨特的管理風格 , 并能使自己的管理藝術不斷提 咼和完善。篇21.安定學生情緒 , 讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律 , 保證課 堂 教學的正常、順利進行 , 提高課堂教學質(zhì)量。加強學生思想教育 ,組織學生 學習學 校的標準條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招 呼問好，同 學間要團結(jié)友爰、互相幫助。2 培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教 育學 生爰祖國、爰人們、爰勞動。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學生團結(jié)友爰。3 切實抓好行為標準教育

8、 , 有內(nèi)容、有方案、有效果安排晨間早讀 , 語文、 成語積 累、英、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點 ,落實每天的晨間談話 , 班隊課的 行為標準訓練， 使行為標準經(jīng)?；?。4 培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己 的不足。對學生加強平安知識教育，強化學校的常規(guī)教育。加強課堂紀律。5 在學習新內(nèi)容的同時，引導學生抓好知識復習鞏虱 教育學生要老實和做 事認真 負責，并加強品德和行為習慣教育。6 做好后進生的德育工作及學生放假前后的平安衛(wèi)生教育?？偨Y(jié)執(zhí)行學校規(guī) 范的好人好事，并給予表揚鼓勵。7. 壯大班干部隊伍。 經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)， 班干部已經(jīng)形成了一定的核匕、 力 量，

9、明確了各自的任務 , 具備了一定的工作能力 ,有些班干部還在同學們中間形 成了一定 的危性。8. 平安教育，防患于未然。平安工作是一切工作得以順利進行的前提，因 此，把 平安工彳何孜在班級工作的第一位。用晨會、集會、板報、圖片展等形式， 開展平安 知識教育。篇3個健全的班集體有以下幾個特征：有共同的目的，共同的榮譽感和為到達 共同 目標而組織的共同活動 ; 有健全的組織機構(gòu)和領導核心 ;具有正確的輿論和優(yōu) 良的作 風; 有嚴格的規(guī)章制度與紀律 ;具有團結(jié)友爰、互相幫助、平等和諧的人際 關一個良好 的班集體，可以對其成員進行強有力的感化、影響和強制作用。良好 的班集體的作用 主要有以下幾點：首先

10、，良好班集體是促進學生個體社會化的重 要環(huán)境 ;其次, 良好的 班集體是促進學生個性全面和諧開展的重要條件 ;再次,班 集體是教育的重要手段。 良 好的班集體不會自發(fā)形成， 而要在班級建設者的精心 組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。 身為一班之長，班級的 " 形象代言人 ", 在班 主任由于工作重心的原因無法顧及每個班 的班級建設的情況下，班級的首席執(zhí)行 官班長 , 就一肩挑起了班級建設的重要任 務。在這里 , 就結(jié)合本人一年班 長的實際經(jīng)歷談一談怎樣建設一個班級的某些問題。- 班長的自身建設以及班干部隊伍的建設之所以把班長的自身建設放在所有問題之首， 是因為班長作為全班同學的

11、帶 頭人 , 既是聯(lián)系輔導員老師和全班同學之間的橋梁和紐帶 , 又是班級各項工作的 組織者和執(zhí) 行者。班長作用發(fā)揮的好壞對整個班級建設有看舉足輕重的作用。首先, 班長應該明確做班長的指導思想是 "為大家效勞 , 同時鍛煉自我能力 "。有 些人選擇當班長完全是 源于自身想得到鍛煉，這想法并沒有錯，但全班同學選出 來的班長按照民意注定要為 全班同學效勞的。 而且應該把 " 為大家效勞 " 擺在首 位，鍛煉自我能力放在其次。 其次, 班長要不斷的加強學習 , 充實自我。一般說 來，要使全班同學對班長信服，班長自身 的業(yè)務水平一定要高，盡量在學習上、 校級的各種

12、競賽中取得好成績 , 此外班長一定 要把自己的理論水平提高到一定的 高度，這樣才能形成自己的班級建設理念。第三 , 班長一定要具備良好的溝通能 力, 溝通本班與本年級 , 溝通自己與全班同學 ,同時通過 各種方法不斷加深與全 班的感情， 為日后的班級建設打造良好的外部條件和內(nèi)部條件， 第四，確立班集 體目標，由于目標具有導向、凝聚和鼓勵的作用。目標是集體的開展 前景，是班 集體的凝聚核心。 所以班長一定要制定一個符合本班實際情況的班級目標。班干隊伍建設的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助 手， 是班級的骨干和核心。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良 , 團結(jié)協(xié)作 z 富有活力

13、 , 能獨立工作的干部隊伍。班長針對班干隊伍一定要作好以下工作： - 是向他們灌輸自 己的班級建設理念，力爭與他們?nèi)〉谜J識上的一致 ; 二是嚴格要 求各位班委干部，要 求他們具有高度的責任心和集體榮譽感。 三是可以組織全體 班干部走出去和人家交流。 班干部是全班同學民主選舉產(chǎn)生的 , 由于各方面的原 因，選舉出來的班干部不可能立 即就做得讓人滿意。要更好的帶著班干隊伍開展 班級建設工作，對班干隊伍的建設是 班級建設一個必不可少的環(huán)節(jié)。二班風建設班風是一個班級特有的風貌 , 或整個班級的風氣 , 它是班級絕大多數(shù)學生言 論、行 動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風發(fā)端于輿論的形成。一個班集體的 輿

14、論持久地 發(fā)生作用，就會形成這個班的班風。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力 量，可以潛移默 化地影響全班同學的思想和行為，對穩(wěn)固和開展班集體起看重要 作用。班風的特點在 于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學自覺的堅持 某種良好行為，就會在某 方面形成好的班風。優(yōu)良的班風是在班委會長期培養(yǎng)下 逐步形成起來的 , 在實踐中應 做好以下幾方面的工作：第一 , 強化集體觀念抓輿 論。集體輿論的監(jiān)督 ,能夠鍛煉同學 的性格 ,培養(yǎng)同學的意志 ,能夠培養(yǎng)同學好 的個人行為習慣 ，能夠培養(yǎng)同學對集, 也是班 風的體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風建設的一個內(nèi)容 表現(xiàn)形式之一。因此，在班風建設中

15、,要大造輿論 ,來強化班風的約束和激 勵作用,強化班級成員的集體意識。第二，明確目標抓導向。班級奮斗目標, 是 班風建設的一大支柱及主導向。目標一旦確定，就要牢牢把握 , 把它變成全班同 學的自覺行為、努力 的方向和工作的目標。在實現(xiàn)這一目標過程中，班風建設的 內(nèi)容就會不斷得到充實和 完善。第三,堅持"三化"抓常規(guī)。即堅持經(jīng)常化、 制 度化、科學化抓好班級常規(guī)工作。 抓好常規(guī)既是班級管理的 _個重要內(nèi)容 , 也是 班風建設最有效的一個途徑。我們知道， 班風往往帶來的是班級成員的一種自覺 行為，而規(guī)章制度是帶有強制性的。但任佢 J 自覺行為都是在強制執(zhí)行的根底上經(jīng) 過努力逐步

16、開展而來。常規(guī)是班風的直接表現(xiàn)。 因此,在班風建設中，必須依靠 常規(guī)工作的 "三化" ，通過校規(guī)、校紀、班規(guī)、班約， 使班風的形成有規(guī)可循、 有章可依，從而加快班風建設的步伐。第四優(yōu)化學風抓核 心。學生的根本任務 是學習 , 所以班風建設必須圍繞學風進行。班風建設的成敗 , 首先 是表達在學風 上，一種勤奮向上、 嚴謹治學、刻苦鉆研、 勤于思考的良好學風的形成 , 正是學 生具有正確的學習目標、動機和動力的具體表達。因此，班風建設，必須以樹 立 良好學風為核心 , 促進良好班風的形成。第五 , 發(fā)揮班級特長 , 班級特長是本班 區(qū)別 其他班的專長， 班級專長給同學們帶來的集

17、體榮譽感最強， 使同學們有較強 的自豪感。 這樣有利于良好班風的形成三學風建設 學風建設的主要問題便是氣氛的營造。那要怎么樣才能營造一個令人滿意的 氣氛 呢 ?首先應該利用輿論的力量 , 班委會應該在班上竭力營造學習的氣氛。 讓 同學們充分 認識到在當今社會這樣的大環(huán)境下，學習也許是我們最好的出路。而 旦學習的目標 定下來以后 ,同學們的學習積極性就自然而然的提高了 ; 其次要 嚴抓、狠抓考勤工作。 有一種觀點認為：高中生比擬成熟 ,只要給他們自由 ,讓 他們自我管理就行了。然而事 實上，總有那么一局部同學自制力鼎交差 , 通宵上 網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學習 時間, 于是逃課就成了必然 ,

18、甚至一天到晚在 教室見不到他的人影。面對這樣的情況 班委會考勤一定要嚴 , 決不能礙于面 包庇他她。如果不嚴格要求這些同學，帶來的結(jié) 果肯定是災難性的：不僅這些同 學單獨高唱：差就讓它差到底吧 , 而且可能還會 帶看其他同學一起玩，他們 就徹徹底底的發(fā)揮了 " 老鼠屎 "作用。期末考試不殘不忍 睹沒才怪呢 ! 。教師應 利用煽動性語言在班上宣傳造勢：只有好好學習才是我們最好 的出路。進一步強 化同學們的學習熱情。只要營造了一個良好的學習氣氛就不怕班級 的成績上不 去, 就不怕期末考試。四寢室建設寢室是組成班級的最根本單位 , 是同學學習、生活、休息的重要場所。寢室 建設 的

19、好壞會直接關系到學風建設的成功與否。在大學的寢室里，室友都有家的 感覺。同 _寢室的室友們感情往往很深，這樣各個寢室就會形成各自寢室特征的 寢室風氣。譬 如有些寢室學習氣氛特別濃厚，十個人有九個同學準備考研 ; 有的 寢室戀爰成風，八 個人有六個人在拍拖 ; 亦有些寢室集體與班長、團支書對看干 的情形出現(xiàn)。那么究竟 怎樣才能利用已形成的某種寢室風氣的寢室建設成理想中的寢室呢 ?首先，依靠寢室長。寢室長是寢室同學選出來的 ,在本寢室是享有很 高的威望 ,往往一句話能抵得過班 長甚至輔導員老師的一席話。 所以班長應該主 動找到寢室長推心置腹地談一談寢室建 設的重要性以及必要性只要和寢室長的 認識取

20、得了一致 , 那么這個寢室的建設根本上 成功了一半 ; 其次，一定要樹立起 班委干部的帶頭作用。所以在這里存在這樣的一個 問題： 舊一屆班委會確定新一 屆班委會成員的時候一定保證要每個寢室至少有一名班 委干部。每個班委干部還 是具有一定的號召力，不管怎么說，寢室同學或多或少會向 這些班委干部看齊 第三，建設典型寢室，一般說來班長所在的寢室一定要建設好 , 如 果你班長的寢 室一天到晚沒人搞衛(wèi)生盡是玩電腦游戲的， 期末考試以后重修率高居本 班榜首， 這樣寢室的班長哪還有什么顏面去指責哪間寢室衛(wèi)生沒搞好, 哪間寢室學習不好。所以只有搞好自身的建設才有資格去抓別人 ?一旦這個班的某間寢室各方面都挺突

21、出的，那么其他寢室自然而然會向這間寢室看齊，" 明星效 應"嘛! 第四，班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名"內(nèi)線， 通過" 內(nèi)線" 可以及時的了解這間寢室的一些根本情況，也可以掌握一些同學對 班委工作的 看法和意見，可以在班委做某項決定時有人替你說話，更加可以防止寢 室同學與班委 對看干.從"內(nèi)部瓦解敵人的斗志 "嘛!本人堅信做好以下幾點， 就 定不用擔憂寢室衛(wèi) 生上不去，寢室建設難抓等問題。五活動的開展但凡做過班級工作的同學都感慨班級活動很難開展 , 不久之前聽到一位大一 的組 織委員這樣在班上說了這樣一句話： " 我用我的熱臉去貼你們的冷屁股。 很形象的 反映了這種工作的難度。首先來分析一下為什么活動這么難開展呢?我 想原因不外