幼兒園：大班音樂活動螢火蟲

1、幼兒園音樂標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園：大班音樂活動螢火蟲教學(xué)實錄Lear ning music can cultivate sen time nt, improve artistic accomplishme nt, make people happy, and make life colorful.學(xué)校：班級：科目：教師：- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計系列 下載即可用 - 一 幼兒園：大班音樂活動螢火蟲 教學(xué)實錄 教材簡介 : 學(xué)習(xí)音樂可以陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)，讓人心情愉悅，讓生活變得豐富多彩 , 本 教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園大班怦樂科目，教案學(xué)習(xí)有利丁 ?教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評價一致進(jìn)行，配合教案教學(xué)可

2、以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后 可以打 印或者用于電子教學(xué)。設(shè)計意圖：?螢火蟲?是一首流行歌曲，旋律非常好聽。此歌曲歌詞簡單 , 旋 律優(yōu)美動聽，富有感染力。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?在 藝術(shù)領(lǐng) 域的目標(biāo)屮指出：“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自 己的情感和 體驗。所以在教學(xué)屮重點把握歌曲優(yōu)美，抒情的特征 , 在學(xué)唱歌曲的 根底上，聽辨兩段歌曲結(jié)尾處的細(xì)微區(qū)別，并創(chuàng)造優(yōu) 美的意境，通過歌 唱和肢體動作表演，進(jìn)一步抒發(fā)感情，更好的感 受歌曲的意境?；顒幽繕?biāo)：1. 在欣賞歌曲的根底上，理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱興趣。2. 學(xué)習(xí)聽辨并唱準(zhǔn)兩端歌曲的結(jié)尾處細(xì)微的區(qū)別。教案文本丨 Music L

3、esson Plans 幼 兒園教案3. 通過肢體表演，進(jìn)一步抒發(fā)感情，更好的感受歌曲的意境。 活動重點：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲?；顒与y點：學(xué)習(xí)聽辨并唱準(zhǔn)兩端歌曲的結(jié)尾處細(xì)微的區(qū)別。 活動準(zhǔn)備：圖譜、圖片。活動過程設(shè)計意圖一、創(chuàng)造優(yōu)美意境，導(dǎo)入活動1 ? 活動導(dǎo)入：聽音樂排好座位并能安靜下來。2. 出示圖片，在一個寧靜的夜晚， 有一個怕黑的孩子怎么也睡 不著， 媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌，讓孩子安心睡著了，我們 來一起聽 一聽這首歌。二、初步感知歌曲1. 欣賞歌曲?螢火蟲?。2. 聽了這首歌，你有什么感覺。3. 歌里唱到了什么？螢火蟲。4. 再次欣賞歌曲，想象螢火蟲。三、學(xué)唱歌曲，區(qū)分

4、結(jié)尾處的細(xì)微區(qū)別1. 出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，圖譜中除了螢火蟲還有什么？ 圖譜2. 教師完整演唱歌曲，提問： 你喜歡其屮哪一句呢？ 圖譜中的波浪線表示什么意思呢？引導(dǎo)幼兒觀察前三個樂句 束音和最后一句的結(jié)束音的長度。聽一3. 提岀問題，教師范唱 這首歌有幾段呢？兩段聽上去有什么不一樣呢？我們再來仔細(xì)聽。4. 提問：你聽出來了嗎？哪里不一樣？兩段結(jié)尾句5. 教師重點范唱結(jié)尾句，幼兒學(xué)唱。6. 幼兒完整學(xué)唱，提問：用怎么樣的速度唱這首歌比擬適宜？7. 教師彈奏鋼琴，請幼兒根據(jù)圖譜帶著感情完整演唱歌曲。四、配上肢體表演，進(jìn)一步抒發(fā)感情1. 這么好聽的一首歌，如果配上我們優(yōu)美的舞蹈就更好了Plans 幼 兒園教案教案文本丨 Music Lesson2. 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，根據(jù)歌曲自由創(chuàng)編優(yōu)美的動作。3. 先請女孩子扮演螢火蟲，邊唱邊學(xué)螢火蟲飛舞，男孩子當(dāng)怕黑的孩子坐在位子上邊唱邊安心的睡覺。第二遍，角色對換6?活動結(jié)束，教師總結(jié)：今天我們都是美麗的小小螢火蟲?；?家后，把這首好聽的?螢火蟲?唱給爸爸媽媽聽吧！創(chuàng)造優(yōu)美的意境，讓孩子融入進(jìn)來，以便更好地教學(xué)。 欣賞歌曲，初步感知螢火蟲翩翩飛舞，給人帶去光亮的優(yōu)美情旦景。根據(jù)圖譜學(xué)唱歌曲，能準(zhǔn)確把握歌曲的時值，辨別和演唱歌曲屮兩段