幼兒園教師個人家訪計劃

1、扌報告？ eReport幼兒園教師個人家訪方案Individual home visit plan for kindergarten teachers匯報人：JinTai Col幼兒園教師個人家訪方案詢言：本文檔根據(jù)題材書寫內(nèi)容要求展開，具有實踐指導(dǎo)意義，適用于組織或個人。 便 于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。老師和家長之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可缺少的 組成 局部，要想做好班級管理工作和教育工作，就必須要意識 到與家 長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭 教育的學(xué) 校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培 養(yǎng)人這樣一 個極其細(xì)微的任務(wù)?；谶@樣的理念

2、，我園家訪 工作具體的內(nèi) 容如下：學(xué)期初家訪工作：1、孩 子的生活習(xí)慣大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、 在家的作息情況等等 如果遇到孩子自立能力較 差的， 平時在園要多給予一些幫助，同時也多爭取家長的配合 , 家長不要 萬事包辦，多留給孩子一些動手的時機。2、了 解孩子的個別情況孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時在執(zhí) 行的 過程中也要格外的細(xì)心。3、了解孩子的興趣愛好。4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一局部的 重點 在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小 朋友由 于過度

3、依賴家長，因此他們的班子較小，對新壞境的適 應(yīng)能力也 較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在 入園前多給 孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十 足。期中家訪工作：本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。 隨著 教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一 些問題。 我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解 決，如需家 長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這 一階段的教學(xué) 重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標(biāo)， 通過其他孩子與 自身進行橫向與縱向的比擬，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子 的優(yōu)點與缺乏，及 時地給與幫助與支持。期末家訪工作：本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目 標(biāo)為 基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這 一學(xué)期 的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時也制定 出切實可 行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期！情面的的提縮短同時家訪工作中也許注意以下問題：1 ? 在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的 況2.在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方 情況3?幼兒存在的問題在家訪時一定要提岀來，但也要婉轉(zhuǎn) 出。家訪時間不宜過長。4?家訪時幼兒一定要在場，但