中考一輪復(fù)習(xí)作文熱點(diǎn)素材集錦(6)

1、.中考一輪復(fù)習(xí)2019年作文熱點(diǎn)素材集錦6中考一輪復(fù)習(xí)2019年作文熱點(diǎn)素材匯總：啃老族圖片見(jiàn)附件啃老族有這樣一些人并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的時(shí)機(jī)，賦閑家居不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。這樣的一群人叫“啃老族，也叫“傍老族，他們的年齡都在23-30歲之間。據(jù)調(diào)查,這一現(xiàn)象在中國(guó)已相當(dāng)普遍。據(jù)中國(guó)媒體調(diào)查，目前“啃老族主要有以下六類人：一是大學(xué)畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20；二是以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由，自動(dòng)離崗離任的，他們覺(jué)得在家里很舒適。占10左右；三是“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想型青年，他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒(méi)有目的，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功，而又不愿“寄人籬下當(dāng)個(gè)

2、打工者。占20；四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著。占10；五是下崗的年輕人，他們習(xí)慣于用過(guò)去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離任，約占10；六是文化低、技能差，只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。相關(guān)資料整理啃老族的來(lái)歷又稱尼特族，尼特族是NEET在臺(tái)灣的譯音，NEET的全稱是Not currently engaged in Employment, Education or Training，最

3、早使用于英國(guó)，之后漸漸的使用在其他國(guó)家；它是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無(wú)所事事的族群。在英國(guó)，尼特族指的是1634歲年輕族群；在日本，那么指的是1534歲年輕族群?？欣献宓男膽B(tài)高等教育的普及化，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，因?yàn)楦邔W(xué)歷的心態(tài)，使他們不愿意從事較低的薪資工作，感覺(jué)心理上不平衡，另一方面也是因?yàn)楝F(xiàn)代部分被稱為草莓族的青年吃不了苦，太辛勞的工作不愿去從事，要求工作輕松錢又多，就呈現(xiàn)空等狀態(tài)，沒(méi)工作也沒(méi)讀書(shū)?？欣献宓奶匦钥煞譃樗念悺白非髩?mèng)想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛(ài)型。追求夢(mèng)想型：對(duì)于自己的現(xiàn)實(shí)工作有理想，非要達(dá)理想才能滿足自己所需，會(huì)有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。喪失自信

4、型：因一次的工作經(jīng)歷失敗，對(duì)往后就業(yè)會(huì)有挫折感，信心遭受打擊，不敢再面對(duì)就業(yè)。自閉型：從小與社會(huì)接觸環(huán)境自然隔膜造成。家庭溺愛(ài)型：從小受到家人的期待，認(rèn)真讀書(shū)只為了滿足家人的期待，擁有高學(xué)歷卻不懂自己將來(lái)打算，遂成米蟲(chóng)的心態(tài)?？欣献宓母艣r“啃老族也叫“吃老族或“傍老族。他們并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的時(shí)機(jī)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲?！翱欣献迥挲g都在23-30歲之間，并有謀生才能，卻仍未“斷奶，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會(huì)學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體?？欣献宓纳顮顟B(tài)曾有一謎語(yǔ)形象生動(dòng)地刻畫(huà)出這幫“啃老族的生活狀態(tài)，說(shuō)的是“一直無(wú)業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無(wú)力，五官端正

5、，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九久坐不動(dòng)，非常無(wú)用，而謎底就是“啃老族。啃老族的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在城市里，有30的年輕人靠“啃老過(guò)活，65的家庭存在“啃老問(wèn)題。“啃老族很可能成為影響將來(lái)家庭生活的“第一殺手?？欣献宓脑蚣笆吕颍喝缃竦目欣献宓恼Q生多半是因?yàn)閮簳r(shí)父母過(guò)于溺愛(ài)的行為而導(dǎo)致的。大多數(shù)啃老族們因?yàn)閺男∫蕾嚫改噶?xí)慣了，失去了在生活中和社會(huì)上獨(dú)立自理的才能，而且也養(yǎng)成了懶惰和只承受別人的勞動(dòng)果實(shí)的習(xí)慣，因此長(zhǎng)大了還只會(huì)在父母的羽翼下生活?！翱欣献瀣F(xiàn)象的調(diào)查分析8月11日，“‘啃老族’系列報(bào)道之一在本版登載后，引起強(qiáng)烈反響。社會(huì)科學(xué)家認(rèn)為

6、，在當(dāng)前就業(yè)壓力日增，獨(dú)生子壯大的前提下，“啃老族有擴(kuò)大的跡象。當(dāng)中國(guó)進(jìn)入老年社會(huì)的時(shí)候，“啃老族必將帶來(lái)更多的社會(huì)問(wèn)題?！榜唏偾嗄甑莫?dú)立，除了依靠正確的人生觀、價(jià)值觀，社會(huì)也應(yīng)為其創(chuàng)造合適的工作時(shí)機(jī)。與其讓父母養(yǎng)活“啃老族，不如給他們工作崗位，讓他們成為有才能養(yǎng)活父母的“養(yǎng)老族。有一那么調(diào)查報(bào)告總結(jié)“啃老族6類常見(jiàn)人群：第一類是高校畢業(yè)生，對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔；第二類以工作太累、太緊張為由自動(dòng)離崗離任；第三類屬于“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想型，雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒(méi)有目的，又不愿當(dāng)個(gè)打工者；第四類是頻頻跳槽者；第五類用過(guò)去輕松的工作與如今的緊張繁忙相比照，越比越不如意，干脆不就業(yè)；最后一類人文化低、技能差，只能在

7、中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。劉文彪屬于第七類，與他境遇類似的大學(xué)畢業(yè)生還有不少。他們對(duì)辛勞的父母，懷著發(fā)自內(nèi)心的愧疚；對(duì)遠(yuǎn)大的理想，又有著不實(shí)在際的執(zhí)著。矛盾交織之下，他們邊“啃書(shū)本，邊“啃父母。陶醉在對(duì)將來(lái)的種種設(shè)想之中，他們連心理“斷奶期都還沒(méi)過(guò)。有關(guān)“啃老族的觀點(diǎn)及評(píng)論文章孩子“啃老，誰(shuí)的責(zé)任近年來(lái)，“啃老族一詞時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端，不少畢業(yè)生走出校門后就參加到“啃老一族。沒(méi)有人希望自己畢業(yè)就失業(yè)，但有一些同學(xué)在經(jīng)過(guò)幾次嘗試未果后，選擇了他們潛意識(shí)中認(rèn)為更容易的一種應(yīng)對(duì)生活變化的方式退回到家庭中，“啃老。工作不自由、工作沒(méi)前途、人際關(guān)系困難是“啃老族放棄工作的常見(jiàn)理由。這些

8、確實(shí)是初入職場(chǎng)的年輕人面臨的困難，但當(dāng)它們成為年輕人放棄工作、回家“啃老的理由時(shí)，所折射出的是內(nèi)心的荒蕪。二十幾歲是人生中的任務(wù)模糊期，沒(méi)有明確的家庭責(zé)任，社會(huì)成就感也不很強(qiáng)烈。假設(shè)缺乏對(duì)個(gè)人人生規(guī)劃，“啃老的想法就水到渠成了。究其深層原因，一個(gè)是與家庭的撫養(yǎng)方式有關(guān)。我們?nèi)缃竦募彝ソo了孩子過(guò)度的關(guān)注，甚至在孩子的需要產(chǎn)生之前，早早為孩子考慮到了。家長(zhǎng)還越俎代庖，為孩子設(shè)計(jì)各種目的，比方，不尊重孩子需要，讓孩子參加各種輔導(dǎo)班，并且陪著孩子共同學(xué)習(xí)，扮演了監(jiān)視、監(jiān)控、輔導(dǎo)的角色，缺乏對(duì)孩子的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立解決問(wèn)題才能的培養(yǎng)。孩子很少有屬于自己的“真正行為，自然也很少為自己的行為負(fù)責(zé)。長(zhǎng)此以往，孩

9、子自然就會(huì)失去對(duì)內(nèi)心需求的發(fā)現(xiàn)，對(duì)父母也缺少責(zé)任感。到孩子畢業(yè)的時(shí)候，父母的目的初步完成，孩子卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有目的了，也不知道如何在職場(chǎng)上尋求幫助。于是大家看到的是他們本能式的心理需求，如吃喝玩樂(lè)。而只有更高的自我實(shí)現(xiàn)的心理需要，才能幫助他們戰(zhàn)勝前進(jìn)中的困難。原因之二是：大學(xué)生的生理成熟了，心理卻還沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)的磨礪。因此，許多家長(zhǎng)生怕孩子被社會(huì)一下子擊垮?！安恢?，漸漸找，直到找到適宜的工作、“不好就換一家、“自己的孩子總不能一下推出門吧結(jié)果，一步步將孩子拉回到家庭中來(lái)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子呢？對(duì)于未成年的孩子，要刻意讓他們承擔(dān)一些責(zé)任，不要事事代勞；對(duì)于“啃老的大學(xué)生，家長(zhǎng)不妨放下架

10、子，向孩子直言，以前對(duì)孩子的愛(ài)已經(jīng)幫助孩子到達(dá)了目的，如今是他們自己起飛的時(shí)候了，給他們勇氣，并教給他們方法。假如說(shuō)，對(duì)他們以前是“引，如今要換成“推。對(duì)于“啃老的年輕人來(lái)說(shuō)，樹(shù)立個(gè)人理想、建立起積極的情緒、進(jìn)步自尊程度、掌握解決社會(huì)復(fù)雜問(wèn)題的技巧和對(duì)結(jié)果多角度的分析才能，都是解決此類問(wèn)題的途徑。自強(qiáng)自立大家都知道，在大自然中所遵循的法那么是“適者生存。只有很好掌握了生存法那么的人，才能比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。先看小鷹的成長(zhǎng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭(zhēng)取回來(lái)，因?yàn)樵邡椉易逯?，每一只小鷹要成長(zhǎng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷屢次“鬼門關(guān)，過(guò)了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自

11、立，將會(huì)被淘汰，這是鷹媽媽也無(wú)能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)劇烈抗衡過(guò)程中，那些不能自立，沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在分開(kāi)媽媽的呵護(hù)而自立的小鷹才能生存下來(lái)。學(xué)會(huì)展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，假如小鷹沒(méi)有自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將粉身碎骨。在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng)，在人類也同樣如此。張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里卻可以“閱覽天下。她在無(wú)名師指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門外語(yǔ)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強(qiáng)的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自立的性格。假如她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會(huì)有今天的輝煌成就嗎？然而，在當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族，大啃社會(huì)，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒(méi)事干的人，他們大事做不來(lái)，小事又不愿做，整天無(wú)所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨(dú)立生存，要靠父母或社會(huì)支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有