下學(xué)期高一生物教學(xué)計(jì)劃（人教版）

1、.2019年下學(xué)期高一生物教學(xué)方案人教版生物學(xué)科屬于自然學(xué)科，與我們的生活實(shí)際息息相關(guān)，小編準(zhǔn)備了下學(xué)期高一生物教學(xué)方案，詳細(xì)請(qǐng)看以下內(nèi)容。一. 主要措施和方法1. 老師深化鉆研大綱，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn);精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。2. 廣泛搜集高考，會(huì)考等復(fù)習(xí)資料，考試題，進(jìn)展挑選，分析，總結(jié)。把握高考，會(huì)考動(dòng)向，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，會(huì)考前的復(fù)習(xí)作出詳細(xì)的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)。3. 利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，

2、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手才能，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問題。4. 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解，勤于考慮;要重視科學(xué)研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際;要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng)手，多提問。5. 開展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí)。主要是：動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微構(gòu)造各種細(xì)胞器圖，細(xì)胞器構(gòu)造與功能;有絲分裂與減數(shù)分裂的比較二者的過程比較及圖像識(shí)別;合光作用的過程光反響、暗反響的過程，圖形及相關(guān)問題;糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等代謝;遺傳系譜的判斷;生態(tài)系統(tǒng)食物鏈;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。二. 詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)分配周次章節(jié)課時(shí)11.生命的物質(zhì)根底1.組成生物體的化學(xué)元素422

3、. 組成生物體的化合物432.生命活動(dòng)的根本單位-細(xì)胞1.細(xì)胞的構(gòu)造和功能64-52.細(xì)胞增埴663.細(xì)胞的分化、癌變和衰老273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與ATP49-103.合光作用8114.植物對(duì)水分的吸收和利用2115.植物的礦質(zhì)營養(yǎng)212-146.人和動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝10157.細(xì)胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1.植物的激素調(diào)節(jié)217-2.人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個(gè)體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質(zhì)根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別決定和伴性遺傳694.生物的變異210?5.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進(jìn)化?2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1. 生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其保護(hù)218-201-9章總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、會(huì)考20說明：1-5章為生物第一冊(cè)，上學(xué)期學(xué)習(xí);6-9章為生物第二冊(cè)，下學(xué)期學(xué)習(xí)。課時(shí)分配中包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)在內(nèi)。高中