山東省巨野縣董官屯鄉(xiāng)第一中學九年級物理全冊 彈力和彈簧測力計

1、彈力和彈簧測力計學習目標1. 知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力，彈力產(chǎn)生的條件。2. 通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理；通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)，能正確使用彈力測力計。通過實驗操作學會彈簧測力計測量力的大小。認識生活中的彈簧測力計。3. 知道國際單位制中力的單位是“牛頓（N）”。4初步了解彈性勢能，知道發(fā)生形變的物體具有能量。對周圍生活中的彈力應用的實例產(chǎn)生關(guān)注，體會科學技術(shù)的應用的價值。一、形變、彈力活動：手壓氣球、手拉橡皮筋、壓縮彈簧你的感受 物體的 的改變叫形變，它分為范性形變和彈性形變。物體發(fā)生 所產(chǎn)生的力叫彈力。拉長的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）會

2、完全恢復原狀，這種形變屬于彈性形變；而泥團捏成泥人后，沒有外力的作用下是不會恢復原狀的（變成），這種形變屬于范性形變。（閱讀課本P.57“形變”的有關(guān)內(nèi)容。）二、探究物體形變的大小與外力大小的關(guān)系猜想： 設(shè)計實驗： 1、架高塑料尺，將不同的重物擺放在塑料尺上，觀察塑料尺的彎曲程度。現(xiàn)象與結(jié)論： 2、（1）給彈簧施加不同的拉力，觀察有何不同的現(xiàn)象；現(xiàn)象與結(jié)論： （2）給彈簧施加不同的壓力，觀察有何不同的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與結(jié)論： 小結(jié)：作用在物體上的外力越大，物體的 就越大。3、在一段彈簧上分別掛1個、2個、3個鉤碼，用刻度尺分別測量出彈簧的長度和掛鉤碼后彈簧的總長度，注意尋找其中的規(guī)律?？偨Y(jié)：一定范圍

3、內(nèi)，物體所受外力越大，形變也越大。（一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長跟它所受到的拉力成 。）說明：彈簧測力計就是利用這個原理工作的，可以來測量力的大小。測量力的工具是 ，在實驗室中常用 來測量力的大小。信息快遞：對彈簧的拉力F = k·X （k表示彈簧的彈性常數(shù)，和彈簧的材料有關(guān)。X表示彈簧的伸長量）三、交流、討論如何使用彈簧測力計1、信息快遞：在國際單位制中，力的單位是 ，符號是 。2、觀察彈簧測力計，說出它的主要構(gòu)件名稱、測量范圍、分度值。彈簧測力計主要由 、 、 、 組成。彈簧測力計的刻度盤上表示的最大測量值是 ，分度值是 。3、彈簧測力計的使用方法： 4、回答課本“議一議”欄目中的問題

4、。5、用手拉彈簧測力計，體驗1N、2N、5N的大小。6、用小紙條拉彈簧測力計，一直到小紙條拉斷為止，注意拉斷瞬間的彈簧測力計的示數(shù)。7、思考：彈簧測力計為什么有個“測量范圍”？你能否設(shè)計一個實驗來說明？ 四、認識彈性勢能1、用橡皮筋拉長后，一端松手，會有什么感覺？體驗一下，并思考這能說明什么問題？ 2、彈性勢能 發(fā)生形變的物體具有能量。（動能是指 。） 叫做彈性勢能3、舉例：哪些物體具有彈性勢能？ 4、參照課本上的實例，試舉一些發(fā)生形變的物體具有能量，且被人們加以利用的實例。 課堂練習1.下列說法正確的是（ ）A.物體形變能產(chǎn)生力，這個力叫非彈性力 B.分子間的斥力與引力，壓在物體表面上的力屬

5、于彈力C.作用在物體上的力越大，物體形變就越小 D.彈簧測力計利用了物體的形變與力的關(guān)系2.力的單位是（ ）A.牛頓 B.千克 C.毫米 D.秒 3.下列關(guān)于彈性勢能說法正確的是（ ）A.發(fā)生彈性形變的物體不具有能量 B.發(fā)生彈性形變物體具有彈性勢能C.物體受到力體積發(fā)生變化，物體一定沒有彈性勢能D.物體的彈性勢能大小與物體彈性形變的程度無關(guān)4.關(guān)于彈簧測力計使用的說法正確是（ ）A.彈簧測力計根據(jù)彈簧受到外力越大，物體形變越大原理制成的B.彈簧測力計一般都有量程，沒有分度值C.彈簧測力計使用時一定要豎直放置，不能傾斜D.使用彈簧測力計之前，一定要注意觀察標尺的零刻線、分度值和量程5.某同學使

6、用彈簧測力計的情況如下，其中錯誤的是（ ）A.使用前應選擇合適的彈簧測力計 B.使用前應先調(diào)零C.只要力的大小在彈簧測力計的測量范圍，這些彈簧測力計都可以用來測量這個力D.使用彈簧測力計時，記錄數(shù)據(jù)的同時要記錄力的單位6.小華在用彈簧測力計測力的大小時，歸納一些使用彈簧測力計的方法，其中錯誤的是（ ）A.所測的力的大小不能超過彈簧測力計的刻度的最大值B.彈簧測力計必須水平放置，進行物體受力的測量C.并避免彈簧測力計指針、掛鉤、與外殼摩擦D.使用前，要檢查指針是否在零刻度位置7.如圖7-1所示，為了能夠說明力越大，彈簧伸長就越長?，F(xiàn)有兩個彈簧，兩個質(zhì)量不等的小球A、B，質(zhì)量分別為5N和2N，則哪

7、根彈簧上的彈性勢能大？ （填上方、下方）。8. 小明對彈力的認識有以下幾種觀點，其中正確的是（ ）A.彈力僅僅是形變的物體要恢復原狀時，對跟它接觸的物體力吸引力B.在彈性限度以內(nèi)，彈簧的長度越長，產(chǎn)生的彈力就越大C.鍛煉身體用的彈簧拉力器掛滿彈簧后，拉得越長，產(chǎn)生的彈力越小D.在運動場上撐桿跳高運動員用的撐桿，利用了撐桿受力時所產(chǎn)生的 彈性形變9. 使用彈簧測力計時，若指針指在零刻度線的下方就開始測量，則所測得的力的大小將比實際的力 （ ） A相同 B. 偏小 C.偏大 D.無法確定10當體操運動員從高處落下，與蹦床接觸的過程中，蹦床表面發(fā)生 ，而獲得 能。11小明在用彈簧拉力器鍛煉身體時，發(fā)現(xiàn)用力拉彈簧時，開始時，不會感到太費力，可越向外拉，感覺越費力，這是什么