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文檔簡介
1、大班健康活動中國功夫說課稿一、教材分析前段時刻熱播了李小龍傳奇、成龍歷險記,和西游記、功夫小子等動畫片,孩子們對中國武術(shù)產(chǎn)生了興趣。因此,我選擇了孩子們熟悉的“中國功夫”中的音樂片段,讓幼兒感知和體驗中國功夫雄壯有力的氣概,在富有力度的表現(xiàn)中國功夫的進(jìn)程中,萌生對中國功夫的喜愛之情,激發(fā)他們做中國人的自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)知目標(biāo):激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣,進(jìn)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì),感受中國武術(shù)的力量和精神。2 .技術(shù)目標(biāo):通過觀察、仿照、彼此交流、自主學(xué)習(xí)、嘗試練習(xí)等方式,掌握簡單的武術(shù)組合動作,做到套路清楚,音樂和動作配合一致。3 .情感目標(biāo):培育幼兒謙虛勤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)幼兒做中國
2、人的自豪感。三、活動創(chuàng)新點:1 .理念超前化:武術(shù)套路教學(xué)相對枯燥,結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念,我斗膽改變以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,以幼兒自主探討學(xué)習(xí)為主線。第一采用情緒鼓勵法和圖示學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué),老師始終把握幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份,使幼兒踴躍主動地自主學(xué)習(xí)貫穿于整個教學(xué)活動中。2 .活動整合化:活動充分整合了:健康、藝術(shù)、語言領(lǐng)域?;顒又?,利用極富氣勢的音樂和英姿颯爽的武術(shù)動作演出來創(chuàng)設(shè)情境,用師生互動式談話和聽音樂按圖譜自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作為大體學(xué)習(xí)方式,結(jié)合嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)法輕松達(dá)到本次活動的認(rèn)知、技術(shù)、情感目標(biāo)。以下是我的教學(xué)
3、活動現(xiàn)場,請列位評委和老師們多提寶貴意見,謝謝大家!畫大班健康活動中國功夫活動目標(biāo):1 .認(rèn)知目標(biāo):激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣,進(jìn)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì),感受中國武術(shù)的力量和精神。2 .技術(shù)目標(biāo):通過觀察、仿照、彼此交流、自主學(xué)習(xí)、嘗試練習(xí)等方式,掌握簡單的武術(shù)組合動作,做到套路清楚,音樂和動作配合一致。3 .情感目標(biāo):培育幼兒謙虛勤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)幼兒做中國人的自豪感?;顒宇A(yù)備:音樂中國功夫、課件、武術(shù)秘籍活動進(jìn)程:一、開始部份:導(dǎo)入:猜猜我這身打扮是要做什么呢?原來,我在練中國功夫。想看我露一手嗎?(師演出武術(shù)操)二、大體部份:(一)初步感受學(xué)習(xí)一、老師的功夫怎么樣?其實我的師傅更厲害。你
4、們熟悉嗎?他叫陳龍,教過很多徒弟,咱們來看看徒弟們的中國功夫(觀看武術(shù)演出視頻)。二、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)(1)他們做了些什么動作?你喜歡哪個動作?幼兒仿照,老師講解指導(dǎo)大體動作。(2)看了這些中國功夫,你們感覺怎么樣?(二)、自主分散學(xué)習(xí)一、出示武術(shù)秘籍,引導(dǎo)幼兒分組。二、分層次加大學(xué)習(xí)難度,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作。(1)照秘籍自由學(xué)動作。(每一本秘籍上有幾個動作?都是些什么動作?比劃一下,老師規(guī)范動作。如何做才有力度?啟發(fā)幼兒發(fā)作聲音。)(2)聽音樂做動作。(碰運(yùn)氣,和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。)(3)按音樂節(jié)拍將四個動作連起來變成一套動作。(4)練習(xí)掌握好換動作的時刻,使一個組的動作達(dá)到整齊。(三)鞏固新知召開武林大會(小子們練得很不錯,究竟誰來當(dāng)武林盟主呢?干脆來比一比!誰做的最整齊,最有精神,動作最有力,誰就是武林盟主!)第一回合比一比看哪一派動作最整齊第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。三、結(jié)束部份:觀看課件,小結(jié)。剛才咱們練的都是拳、掌的動作,這是拳術(shù),咱們中國武術(shù)還有刀術(shù),槍
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