幼兒園中班語(yǔ)言教案響亮的大鼓

1、教學(xué)意圖：幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，都要與周圍現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。中班幼兒活潑好動(dòng)，積極動(dòng)用感官。他們對(duì)周圍的事物更加熟悉，總喜歡通過(guò)各種感官直接感知，聽(tīng)、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性和想像力。在語(yǔ)言教育中，讓幼兒學(xué)得主動(dòng)、活潑，使其創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。激發(fā)幼兒對(duì)春天的季節(jié)特征進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)中感受春雷，引起對(duì)春天自然現(xiàn)象的關(guān)注，感受春天是動(dòng)物蘇醒的季節(jié)。2、樂(lè)意用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小鼓等。教學(xué)重點(diǎn)：知道春雷是春天到來(lái)的一種象征。教學(xué)難點(diǎn)：能完整清楚地表達(dá)故

2、事中角色的對(duì)話。教學(xué)過(guò)程：一、引出話題1、教師提問(wèn)：冬天過(guò)去了，春天悄悄的來(lái)到了我們的身邊，孩子們，你們發(fā)現(xiàn)春天的氣息了嗎有些什么變化呢2、教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了春天小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開(kāi)放、動(dòng)物們蘇醒了。春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。3、過(guò)渡語(yǔ)：“春天到了，小動(dòng)物們都在干什么呀我們一起去找找吧！”二、理解故事1、播放幻燈片：“這是什么呀（泥洞）洞里會(huì)住著誰(shuí)呢”2、播放青蛙叫聲：“聽(tīng)，是誰(shuí)呀原來(lái)洞里住著小青蛙。小青蛙在洞里干什么呢（冬眠）”3、播放打鼓聲音：“什么聲音呀小青蛙聽(tīng)到這個(gè)聲音后會(huì)怎么樣（蘇醒了）它想知道是誰(shuí)在敲大鼓，我們跟小青蛙一起去看看到底是誰(shuí)在敲大鼓?！?、播放

3、幻燈片：小青蛙爬出了泥洞，來(lái)到了草地上，它碰見(jiàn)了它的好朋友，猜猜小青蛙碰到了誰(shuí)（謎語(yǔ)：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。）5、原來(lái)是小螃蟹：你們猜猜小青蛙會(huì)問(wèn)小螃蟹什么問(wèn)題呢我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小螃蟹：“小螃蟹，小螃蟹，是不是你在敲大鼓呀”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小螃蟹怎么說(shuō)5、播放幻燈片三：小青蛙繼續(xù)往前走，它又碰到了它的另外一個(gè)好朋友，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢（局部呈現(xiàn)，先出示蝸牛的殼，讓孩子們猜猜是什么。）原來(lái)是小蝸牛，誰(shuí)來(lái)猜猜小青蛙會(huì)問(wèn)小蝸牛什么問(wèn)題（個(gè)別幼兒嘗試）我們一起來(lái)問(wèn)一下：“小蝸牛，小蝸牛，是不是你在敲大鼓呀”小蝸牛會(huì)怎么說(shuō)呢6、過(guò)渡語(yǔ)：“既不是小螃蟹在敲大鼓，又不是小蝸牛

4、在敲大鼓，我們一起來(lái)想想到底是誰(shuí)在敲大鼓呀”7、播放幻燈片四：我們繼續(xù)跟著小青蛙去找找是誰(shuí)在敲大鼓吧。這次小青蛙會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢（教師做小魚(yú)游的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜。）是誰(shuí)呀這條魚(yú)是什么顏色的呀（紅色）我們給這條魚(yú)取個(gè)好聽(tīng)的名字，就叫紅鯉魚(yú)吧。我們大家一起來(lái)說(shuō)，小青蛙會(huì)問(wèn)紅鯉魚(yú)什么問(wèn)題紅鯉魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)呢我們一起來(lái)聽(tīng)一下紅鯉魚(yú)的話吧。紅鯉魚(yú)怎么說(shuō)的呀到底是誰(shuí)在敲大鼓呀雷公公敲大鼓要告訴我們什么呀小結(jié)：原來(lái)春天到了，不僅小花開(kāi)了，小草綠了，冬眠的小動(dòng)物們也都被春雷叫醒了，大地的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘇醒了。三、感受春雷1、你們聽(tīng)到過(guò)打雷嗎什么時(shí)候會(huì)打雷呀2、播放打雷聲音：打雷的聲音怎么樣四、完整說(shuō)故事幼兒跟著教師一起說(shuō)說(shuō)故事。教師總結(jié)：“現(xiàn)在正是春天，打雷是一種自然現(xiàn)象，春天打雷叫做春雷，它告訴我們"春天來(lái)了"。老師聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，過(guò)幾天還會(huì)下雨，說(shuō)不定就會(huì)有春雷，我們到時(shí)一起看看春雷會(huì)不會(huì)把小動(dòng)物叫醒”活動(dòng)延伸：1、教師：“雷公公打雷還會(huì)叫醒哪些冬眠的小動(dòng)物”2、小游戲：雷公公打雷幼兒自由扮演冬眠的動(dòng)物，在音樂(lè)中做睡眠的狀態(tài)；教