平鎮(zhèn)國中永續(xù)經(jīng)營校園教學活動設計

1、平鎮(zhèn)國中永續(xù)經(jīng)營校園教學活動設計課程名稱：平鎮(zhèn)缺水了 相關領域： 自然、數(shù)學、社會設計人： 張恒、廖俊豪、朱俊霖教學目標1. 讓學生了解水的特性、水的常識並實際體驗2. 讓學生了解在我們?nèi)粘Ｉ钪械乃畞碓磥K感受水的重要性3. 讓學生了解在平鎮(zhèn)地區(qū)水源的出處及其歷史意義4. 讓學生認識更多貯存水資源與涵養(yǎng)水資源的地點與設施5. 讓學生知道該利用何種方式節(jié)約用水6. 讓學生知道節(jié)約用水將可節(jié)省多少水7. 藉由一系列的講解與活動讓同學認識水資源後，進而體認節(jié)約水資源的重要教學時間：90分鐘教學對象:國一學生能力指標：4-4-1 了解科學、技術與數(shù)學的關係教學流程教學名稱教學內(nèi)容及進行方式時間備註課前

2、準備工作架好會議室電腦及單槍(課前10分鐘)帶隊前往會議室?guī)ьI同學前往會議室5分鐘開場介紹以影片方式引起同學動機，並介紹今日教學內(nèi)容10分鐘影片自拍約5-6分鐘分組競賽把事先分配好的組別名單發(fā)下並分組，並介紹今日活動方式闖關開始全班分為六組，進行課程闖關，總共有三關，三個領域，自然、數(shù)學、社會。三關同時進行，一次兩個小隊進行競賽。每關卡在首先會進行教學講解，而後進行闖關，哪一小隊活動勝利便會獲得較高的分數(shù)。闖關完畢後會發(fā)下地圖提示卡提示各小隊下個關卡地點。60分鐘(每關進行20分鐘)(包含跑關時間)自然【註一】數(shù)學【註二】社會【註三】自然數(shù)學社會朱俊霖廖俊豪張恒討論做答並總結1. 同學前往終點

3、2. 每組合作討論學習單3. 發(fā)表討論內(nèi)容4. 給予同學們回饋，最後老師總結15分鐘【註一】自然關卡活動名稱：抽抽樂關主：朱俊霖活動名稱活動內(nèi)容及進行方式活動時間介紹水的用途與常識1. 列舉日常生活中水的用途。2. 介紹關於水的常識。 10分鐘趣味競賽抽抽樂1. 利用搶答水的常識問題的方式，決定哪一組優(yōu)先競賽。2. 讓學生自行發(fā)揮創(chuàng)意利用一條粗水管將水桶的水抽出(幫浦抽水的基本原理)。3. 以抽出水的體積當成評分的標準。8分鐘跑關放人2分鐘【註二】數(shù)學關卡活動名稱：省水金算盤關主：廖俊豪活動名稱活動內(nèi)容及進行方式活動時間介紹如何節(jié)約日常生活用水1. 介紹家庭日常生活用水的比例。2. 介紹利用何

4、種方式節(jié)約家庭用水，並計算平均一年將可節(jié)約多少水量。3. 介紹水費的計算方式。10分鐘競賽省水金算盤1. 利用一對一的方式競賽。2. 利用水費的計算方式，算算如果平時能節(jié)約用水，將可省下多少的水費。3. 依照分組對抗的結果給予獎勵分數(shù)。8分鐘跑關放人2分鐘【註三】社會關卡活動名稱：對對碰關主：張恒 活動名稱活動內(nèi)容及進行方式活動時間介紹平鎮(zhèn)的水源1.引導同學思考每天的水哪裡來，進而思考平常在學校喝的水哪裡來？那麼從前的平鎮(zhèn)的水源是什麼呢？2.介紹八角塘、伯公潭等平鎮(zhèn)從前的蓄水地3.介紹桃園最大的水庫石門水庫10分鐘競賽對對碰利用圖片與文字貼在關卡附近，要同學們配對正確的水源設施圖片與名稱，配對成功愈多者分數(shù)越高。8分鐘跑關放人2分鐘 器材清單 地圖提示卡*6、