xx小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

1、xx 小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料篇 1：夢(mèng)想雄鷹的翅膀夢(mèng)想超越的輝煌卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生在每一次雛鷹展翅的試飛里我聽見理想扣擊天堂的回響這就是我一名普通小學(xué)語文教師兼班主任我于xx 年 9 月參加工作至今已經(jīng)整整 13 年了在這 13 年的時(shí)間里我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長競相綻放下面結(jié)合自身這一年的辛勤工作談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)一、激情滿懷無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作如同熱愛自己的生命早在孩提時(shí)代教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固那時(shí)就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望大學(xué)畢業(yè)后夢(mèng)想成真我成為一名光榮的人民教師站在神圣的講臺(tái)

2、上我不曾忘記自己的誓言不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、 忘我的犧牲精神、 無私的奉獻(xiàn)精神我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、 耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈我播種陽光收獲了春天學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書所以我面對(duì)世人的不解不曾退卻 ; 面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖 ; 面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷二、率先垂范身教感染在教育學(xué)生時(shí)我想 “喊破噪子不如做出樣子要想正人必先正己”所以無論是課上還是課下我總是以自己的人格力量感染學(xué)生注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響我說的

3、每一句話做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范這一年來我明顯地感覺到： 我的言談舉止既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中所以當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神 ; 當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)我沒有指手劃腳、 拈輕怕重而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程; 當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了 ; 有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了 ; 有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)同學(xué)們的回答都是一樣的： “我是跟你學(xué)的”這句話震撼著我的心靈我感覺到無比的欣慰與自豪因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理

4、名言三、嚴(yán)愛相濟(jì)教書育人班主任工作是一門藝術(shù)只有嚴(yán)愛相濟(jì)才可贏得學(xué)生的信賴走進(jìn)孩子們的心靈才能在教書的同時(shí)育人管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的才會(huì)讓學(xué)生感受到愛體會(huì)到被愛之樂他們才會(huì)學(xué)著去愛別人“金鳳凰”要愛“丑小鴨”更要愛我喜歡優(yōu)生但不排斥學(xué)困生對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的對(duì)他們我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)促其發(fā)光“上課提問多鼓勵(lì) ; 課后輔導(dǎo)要耐心 ; 犯了錯(cuò)誤不急躁 ; 錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火 ; 屢次不改不灰心

5、; 問題不解決不撒手” 這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展在教學(xué)中我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法讓尖子生吃飽學(xué)困生接受得了爭取立足中等生扶持差生滿足優(yōu)生四、創(chuàng)新方法培養(yǎng)習(xí)慣良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上創(chuàng)新班主任工作方法嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)并設(shè)立 “衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想呈現(xiàn)“活而不亂嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌

6、又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)并通過小品、兒歌等形式使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮不但再次矯正了他們的不良行為而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序?qū)W生個(gè)體特征得到了充分展示形成了 “收放自如張馳有度” 的治班方略把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)做出了貢獻(xiàn)五、追求卓越奮力翱翔常言道：要給學(xué)生一杯水自己要有一桶水我深深體會(huì)到在當(dāng)今科研興教呼喚反思型教師、 研究型教師的新形勢(shì)下作為一名青年教師必須是不竭之泉時(shí)時(shí)奔涌出清新的、 閃爍著斑斕色彩的溪

7、流 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索” 是我追求的境界于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)以此提高自己的文化素質(zhì)教學(xué)中我潛心鉆研教材反復(fù)研討新課標(biāo)大量訂閱教學(xué)刊物堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)認(rèn)真做好筆記廣泛汲取營養(yǎng)及時(shí)進(jìn)行反思轉(zhuǎn)變教育觀念捕捉新的教學(xué)信息勇于探索教育規(guī)律大膽采用新的教學(xué)手段我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課教學(xué)技能不斷提高在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下我的教學(xué)工作取得了較好的成績： xx 年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師” 輔導(dǎo)的作品xx在臨汾市第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì) xx榮獲一等獎(jiǎng) XX年 5 月第二學(xué)

8、期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng) xx 年 4 月在“xx 區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽” 中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”教學(xué)成績突出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”是我追求的境界作為一名教育工作者我絲毫沒有懈怠也不敢懈怠我深知后面的路還很長在今后的教育教學(xué)工作中我將立足實(shí)際認(rèn)真搞好教學(xué)創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作在教育這片田園里勤奮耕耘積極探索奉獻(xiàn)我無悔的青春我堅(jiān)信 “癡心一片終不悔只為桃李競相開” 只要辛勤耕耘揮灑汗水一定能做一名優(yōu)秀的人民教師讓桃李香滿天下篇 2：人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人這就意味著教師必須具備服務(wù)精神奉獻(xiàn)精神敬業(yè)精神以及為人師表

9、以身作則的精神教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任我是 09 年來固賢任教的一名特崗教師剛上任我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語文及班主任從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熢?jīng)有過很多的迷茫但我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境盡職盡責(zé)完成自己的工作一、愛崗敬業(yè)的教育事業(yè)我是一位很普通的小學(xué)教師可是我將這一工作看成自己的生命我以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己努力提高自己的道德修養(yǎng)我的一絲不茍、 勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生 16 名因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)并且大部分同學(xué)還是留守兒童平常受家庭教育的程度不夠在言行舉止良好習(xí)慣方面有很多弊端所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作我充分利用班會(huì)課、 品德課有針對(duì)性在開展多形式、 生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)提高學(xué)生的思想品