小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下第一課時(shí)第二課時(shí)想別人沒(méi)想到人教版講義

1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下第一課時(shí)第二課時(shí)想別人沒(méi)想到人教版講義 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2. 想想課文講了一件什么事？想想課文講了一件什么事？自學(xué)提示：自學(xué)提示： “駱駝、恰好、召集駱駝、恰好、召集”讀音正確的一組是：讀音正確的一組是： 1. lu tu qi ho zh o j 2. lu tuo qi ho zho j3. lu tuo qi ho zh o j連綿不斷連綿不斷連綿起伏連綿起伏連綿不斷的山峰連綿不斷的山峰連綿起伏的群山連綿起伏的群山 課文講的是畫(huà)師讓三個(gè)徒弟畫(huà)駱駝，看誰(shuí)在同一張紙上畫(huà)的最多。大徒弟課文講的是畫(huà)師讓三個(gè)徒弟畫(huà)駱駝，看誰(shuí)在同

2、一張紙上畫(huà)的最多。大徒弟 _,_,二徒弟二徒弟_，而小徒弟而小徒弟_，卻得到了畫(huà)師的稱贊。，卻得到了畫(huà)師的稱贊。默讀課文，思考：默讀課文，思考： 用用“”畫(huà)出三個(gè)徒弟分畫(huà)出三個(gè)徒弟分別是怎樣畫(huà)的？想想他們誰(shuí)畫(huà)的別是怎樣畫(huà)的？想想他們誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多？駱駝最多？你認(rèn)為三個(gè)徒弟中，誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多？你認(rèn)為三個(gè)徒弟中，誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多？ 1. 大徒弟大徒弟 2. 二徒弟二徒弟 3. 小徒弟小徒弟 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不

3、恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? ? 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? ?“若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn)”中中“若若”的意思是：的意思是：1. 要是要是 2. 好像好像 3. 你你你認(rèn)為畫(huà)師稱贊小徒弟的原因是：你認(rèn)為畫(huà)師稱贊小徒弟的原因是：1. 小徒弟畫(huà)出了連綿不斷的山峰，使畫(huà)面很美。小徒弟畫(huà)出了連綿不斷的山峰，使畫(huà)面很美

4、。2. 小徒弟用連綿不斷的山峰，表現(xiàn)出了山路很漫長(zhǎng)。小徒弟用連綿不斷的山峰，表現(xiàn)出了山路很漫長(zhǎng)。3. 小徒弟用若隱若現(xiàn)的駱駝，讓人想象到在它身后可能會(huì)有很多駱駝走出來(lái)。小徒弟用若隱若現(xiàn)的駱駝，讓人想象到在它身后可能會(huì)有很多駱駝走出來(lái)。4. 其他其他 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? ? 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走

5、著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? ? 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? ? 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清

6、會(huì)從山谷里你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? ? 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? ? 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎走出多