最新技術(shù)研發(fā)人員績效考核方案打印版.doc

1、技術(shù)研發(fā)人員績效考核方案受控狀態(tài)方案名稱技術(shù)研發(fā)人員績效考核方案編號一、總體設計思路（一）考核目的為了全面地評價公司技術(shù)人員的工作成績，貫徹公司發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合技術(shù)研發(fā)人員的特點 ,同時能更好地激發(fā)技術(shù)人的創(chuàng)造性和積極性,也能體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的分配原則,制定本方案。（二）適用范圍本公司所有技術(shù)研發(fā)人員。（三）考核內(nèi)容、權(quán)重及考核期限針對技術(shù)研發(fā)人員的工作性質(zhì)，將技術(shù)研發(fā)人員的考核內(nèi)容劃分為工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作能力考核，權(quán)重系數(shù)及考核期限如下表所示?？己藘?nèi)容、權(quán)重及考核期限分布表考核內(nèi)容工作業(yè)績工作態(tài)度工作能力考核期限月年度月年度月年度權(quán)重701515（四）報酬結(jié)構(gòu)參加考核人員的報酬結(jié)構(gòu)

2、由崗位工資和績效工資組成，具體比例為：崗位工資/月度績效工資/年度績效工資5/2/3。（四）考評組組成考評組成員由技術(shù)部門各主管、技術(shù)總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理組成，技術(shù)總監(jiān)擔任考評組組長。二、考核指標設計（一）工作業(yè)績指標工作業(yè)績考核表考核 關(guān)鍵業(yè)績指標 考核目標值項目權(quán)重得分新產(chǎn)品開發(fā)周期實際開發(fā)周期按計劃周期完成或提前完成30技術(shù)評審合格率技術(shù)評審合格率達到10015研發(fā)圖紙標準化率圖紙標準化率達到10010項目圖紙的準確及可行率圖紙的準確及可行率9515技術(shù)資料歸檔及時率技術(shù)資料入庫圖文檔及時率10010技術(shù)服務滿意度相關(guān)部門對技術(shù)服務滿意度評分在90 分以上10設計模塊化及通用率設計模塊化

3、及通用率達到5以上10技術(shù)設計完成及時率技術(shù)設計完成及時率達到10040技 術(shù)圖紙標準化率圖紙標準化率達到10015改 造圖紙的準確及可行率圖紙的準確及可行率98.515及 變技術(shù)資料歸檔及時率技術(shù)資料歸檔圖文檔及時率10010型設技術(shù)服務滿意度相關(guān)部門對技術(shù)服務滿意度評分在90 分以上10變型設計模塊化率變型設計優(yōu)化率達到80以上10評分標準 :項目不能按時完成 ,延時 1-5 天 ,扣 1 分； 5-10 天扣 3分； 10-15 天扣 5 分； 15 天以上扣10 分。技術(shù)評審合格率必須達100% 才能進入下一程序； 圖紙標準化率不達100% 扣 10 分；圖紙的準確及可行率低于目標值扣

4、2 分；有重大過錯扣5 分；技術(shù)資料入庫圖文檔及時率不達100%扣 10 分；相關(guān)部門對技術(shù)服務滿意度評分在80-90 分得 8 分 ,70-80 分得 6 分,70 分以下得 5 分；得分為加權(quán)平均,即 =考核項目總得分 /考核項目數(shù)（二）工作態(tài)度指標工作態(tài)度考核表考核標準指標名稱優(yōu)良中差總得分分標準得分標準得分標準得分標準得分工作責任心強烈30有24一般18無630工作積極性非常高25很高20一般15無525團隊意識強烈25有20一般15無525學習意識強烈20有16一般12無420評分標準：工作責任心 :A 優(yōu)：強烈的企業(yè)主人翁意識，充分認識到自己工作的重要性，對工作幾乎狂熱，全情投入；

5、在工作中獲得極大的滿足與成就，愿意為企業(yè)貢獻自己。B 良：能夠與企業(yè)或團隊共患難， 在組織需要時愿意做出 “自我犧牲 ”；熱愛自己的工作， 能夠傾情投入；懂得自己工作對整個企業(yè)運作的重要性，因為盡心盡力；能夠不拘泥于工作本身，心懷全局；工作一絲不茍，有始有終；經(jīng)常對工作中的問題進行思考，提出建議。C 中：對自己的工作有比較充分的認識，工作比較投入，比較熱情；能從工作中獲得較大的滿足，工作任勞任怨，能為實現(xiàn)團隊的目標而犧牲自我的利益。D 差 ：對自己的工作不滿意，工作不夠投入；對自己的工作認識不夠，不知道其重要性，更無法從工作中獲得滿足。工作積極性A 優(yōu)：執(zhí)行計劃和實現(xiàn)目標過程中有強烈克服障礙的

6、意志和努力積極完成目標的主觀能動的思想，表現(xiàn)在自我的時間管理、完成計劃的時間、工作的質(zhì)量等等。B 良：執(zhí)行計劃和實現(xiàn)目標過程中有克服障礙的意志和努力積極完成目標的主觀能動的思想，表現(xiàn)在自我的時間管理、完成計劃的時間、工作的質(zhì)量等等。C 中：在執(zhí)行計劃和實現(xiàn)目標過程中挑三揀四，克服障礙的意志和努力積極完成目標的主觀能動性一般，表現(xiàn)在自我的時間管理一般、完成計劃的時間、工作的質(zhì)量一般等等。D 差：在執(zhí)行計劃和實現(xiàn)目標過程中推辭很多，說這說哪，克服障礙的意志和努力積極完成目標的主觀能性較差，表現(xiàn)在自我的時間管理較差、無所事事、完成計劃的時間、工作的質(zhì)量都差等等。團隊意識A 優(yōu)：積極參與團隊的目標建設

7、，獻計獻策，經(jīng)常提合理化建議，積極參與各種團隊活動，互幫互助，團結(jié)協(xié)作意識強烈。B 良：參與團隊的目標建設，參與各種團隊活動，互幫互助，團結(jié)協(xié)作意識強烈。C 中：不參加團隊的目標建設，參與各種團隊活動，互幫互助，團結(jié)協(xié)作意識一般。D 差：不參加團隊的目標建設，不參與各種團隊活動，互幫互助，團結(jié)協(xié)作意識差。學習意識：A 優(yōu)：對新事物、新技術(shù)有強烈的求智欲望，能把非本專業(yè)的技術(shù)應用到本業(yè)中來。B 良：對新事物、新技術(shù)有求智欲望，但不深入了解。C 中：對新事物、新技術(shù)有求智欲望，但不想了解。D 差：對新事物、新技術(shù)不觀不問，與我無關(guān)。得分為加權(quán)平均,即 =考核項目總得分/ 考核項目數(shù)（三） 工作能力

8、指標工作能力考核表考核標準總指標名稱優(yōu)良中差得分標準得分標準得分標準得分標準得分分分析能力非常強20較強16一般12較弱420判斷能力非常強20較強16一般12較弱420計劃能力非常強20較強16一般12較弱420創(chuàng)新能力非常強15較強12一般8較弱315學習能力非常強15較強12一般8較弱315應變能力非常強10較強8一般6較弱210理解能力非常強10較強8一般6較弱210評分標準：分析能力A 優(yōu)：對本專業(yè)技能有專長，在自己擅長的領(lǐng)域里，有著獨到的成就和見解，并進入常人所難以達到的境界。B 良：對本專業(yè)技能有一定的了解，能對設備性能及工作原理進行綜合分析。C 中：對本專業(yè)技能有所的了解，能對

9、設備的一些性能及工作原理進行分析。D 差：對本專業(yè)技能不是很了解，能參與對設備的一些性能及工作原理進行分析。判斷能力A 優(yōu)：能對所從事的設計設備的性能及產(chǎn)生的問題進行綜合判斷，并能解決問題。B 良：能對所從事的設計設備的性能及產(chǎn)生的一般問題進行判斷，并能解決問題。C 中：能對所從事的設計設備的性能及產(chǎn)生的簡單問題進行判斷，并能解決問題。D 差：能對所從事的設計設備的性能及產(chǎn)生的問題不能進行判斷，不能解決問題。計劃能力A 優(yōu)：能有郊地按排和管理時間，并能按時完成工作計劃及計劃下要做什么。B 良：能有郊地按排和管理時間，并能按時完成工作計劃。C 中：按排和管理時間一般，完成工作計劃一般。D 差：按

10、排和管理時間較弱，完成工作計劃較弱創(chuàng)新能力A 優(yōu)：能熟練應用本專業(yè)知識，對產(chǎn)品的性能和結(jié)構(gòu)的改進有很強的拓展和開發(fā)能力。B 良：能應用本專業(yè)知識，對產(chǎn)品的性能和結(jié)構(gòu)的改進有較強的拓展和開發(fā)能力。C 中：能應用本專業(yè)知識，對一般產(chǎn)品的性能和結(jié)構(gòu)的改進有所改進提高。D 差：能應用本專業(yè)知識，對產(chǎn)品的性能和結(jié)構(gòu)的改進的能力較弱。學習能力A 優(yōu)：對新技術(shù)，新知識非常強的認知能力，并能應用與實踐中。B 良：對新技術(shù)，新知識較強的認知能力，并能應用與實踐中。C 中：對新技術(shù)，新知識一般的認知能力，并能應用與實踐中。D 差：對新技術(shù)，新知識較弱的認知能力，并能應用與實踐中。應變能力A 優(yōu)：處理各種問題的響應

11、速度很快，并能及時解決。B 良：處理各種問題的響應速度較快，并能解決。C 中：處理一般問題的響應速度較快，并能解決。D 差：處理一般問題的響應速度較慢。理解能力A 優(yōu)：對本行業(yè)中的各種設備的運行性能非常了解。B 良：對本行業(yè)中的各種設備的運行性能都有一定的了解。D 中：對本行業(yè)中的一般設備的運行性能有一定了解。C 差：對本行業(yè)中的各種設備的運行性能了解較少。得分為加權(quán)平均 ,即 =考核項目總得分 / 考核項目數(shù)（四）加分獎勵項1有重大創(chuàng)新，有明顯經(jīng)濟郊益的加110 分，一等獎20000 元；二等獎10000 元，三等獎5000 元。2發(fā)明專利加5 分/項，實用新型加2 分 /項3學術(shù)論文2 5

12、 分 /篇獎金 500 1000 元，發(fā)明專利3000 元 /項，實用新型1000 元 /項4研制成功并投入生產(chǎn)的新產(chǎn)品，從形成銷售起計算三年，計算給部門，由部門進行二次分配，第一年按產(chǎn)值0。5提成第二年按產(chǎn)值0。3提成第三年按產(chǎn)值0。2提成（五）月 /年度績效考核表年度績效考核表被考核者部門崗位考核者部門崗位指標類型平均得分所占權(quán)重折合分數(shù)工作業(yè)績70%工作態(tài)度15%工作能力15%合計100%特別加分事項分數(shù)證明人注：特別加分事項需要附相關(guān)證明材料績效考核總評績效改進意見期末評價優(yōu)秀：出色完成工作任務考核者：符合要求：完成工作任務尚待改進：與工作目標相比有差距被考核者：年月日三、考核實施技術(shù)

13、研發(fā)人員的考核過程分為三個階段， 構(gòu)成完整的考核管理循環(huán)。 這三個階段分別是計劃溝通階段、計劃實施階段和考核階段。（一）計劃溝通階段 考核者和被考核者進行上個考核期目標完成情況和績效考核情況回顧。 考核者和被考核者明確考核期內(nèi)的工作任務、工作重點、需要完成的目標。（二）計劃實施階段 被考核者按照本考核期的工作計劃開展工作，達成工作目標。 考核者根據(jù)工作計劃，指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)下屬員工的工作進程，并記錄重要的工作表現(xiàn)。（三）考核階段考核階段分績效評估、績效審核和結(jié)果反饋三個步驟。1. 績效評估考核者根據(jù)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)和考核標準，對被考核者評分。2. 結(jié)果審核人力資源部和考核者的直接上

14、級對考核結(jié)果進行審核，并負責處理考核評估過程中所發(fā)生的爭議。3. 結(jié)果反饋人力資源部將審核后的結(jié)果反饋給考核者，由考核者和被考核者進行溝通，并討論績效改進的方式和途徑。四、績效結(jié)果運用（一）績效面談考評者對被考評者的工作績效進行總結(jié)，并根據(jù)被考評者有待改進的地方，提出改進、提高的期望與措施，同時共同制定下期的工作目標。（二）績效結(jié)果運用1. 薪酬調(diào)整技術(shù)研發(fā)人員工資與績效考核結(jié)果直接掛鉤，具體有以下標準。 年度績效考核得分在95分以上的，按約定的目標考核工資發(fā)放，績效工資提升5。 年度績效考核得分在80分到 95 分（含）的，按約定的目標考核工資90發(fā)放。 年度績效考核得分在60分到 80 分

15、（含）的，按約定的目標考核工資80發(fā)放。 年度績效考核得分在60分以下的，按約定的目標考核工資70發(fā)放。2. 培訓年度績效考核得分在80 分（含）以上的員工，有資格享受公司安排的提升培訓。年度績效考核得分在 70 分（含）以上的員工， 可以申請相關(guān)培訓， 經(jīng)人力資源部批準后參加。 年度績效考核得分在60 分（含）以下的員工，必須參加由公司安排的適職培訓。五、績效申訴（一）申訴受理被考核人如對考核結(jié)果不清楚或者持有異議，可以采取書面形式向人力資源部績效考核管理人員申訴。（二）提交申訴員工以書面形式提交申訴書。申訴書內(nèi)容包括申訴人姓名、所在部門、申訴事項、申訴理由。（三）申訴受理人力資源部績效考核

16、管理人員接到員工申訴后，應在三個工作日做出是否受理的答復。對于申訴事項無客觀事實依據(jù)，僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。受理的申訴事件，首先由所在部門考核管理負責人對員工申訴內(nèi)容進行調(diào)查，然后與員工直接上級、共同上級、所在部門負責人進行協(xié)調(diào)、溝通。不能協(xié)調(diào)的，上報公司人力資源部進行協(xié)調(diào)。（四）申訴處理答復人力資源部應在接到申訴申請書的10 個工作日內(nèi)明確答復申訴人。說明：（六）月績效考核表月度績效考核表被考核者部門崗位考核者部門崗位指標類型平均得分所占權(quán)重折合分數(shù)工作業(yè)績70%工作態(tài)度15%工作能力15%合計100%特別加分事項分數(shù)證明人注：特別加分事項需要附相關(guān)證明材料績效考核總評績效改進意見期末

17、評價優(yōu)秀：出色完成工作任務考核者：符合要求：完成工作任務尚待改進：與工作目標相比有差距被考核者：年月日三、考核實施技術(shù)研發(fā)人員的考核過程分為三個階段， 構(gòu)成完整的考核管理循環(huán)。 這三個階段分別是計劃溝通階段、計劃實施階段和考核階段。（一）計劃溝通階段 考核者和被考核者進行上個考核期目標完成情況和績效考核情況回顧。 考核者和被考核者明確考核期內(nèi)的工作任務、工作重點、需要完成的目標。（二）計劃實施階段 被考核者按照本考核期的工作計劃開展工作，達成工作目標。 考核者根據(jù)工作計劃，指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)下屬員工的工作進程，并記錄重要的工作表現(xiàn)。（三）考核階段考核階段分績效評估、績效審核和結(jié)果反饋三個步驟。1

18、. 績效評估考核者根據(jù)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)和考核標準，對被考核者評分。2. 結(jié)果審核人力資源部和考核者的直接上級對考核結(jié)果進行審核，并負責處理考核評估過程中所發(fā)生的爭議。3. 結(jié)果反饋人力資源部將審核后的結(jié)果反饋給考核者，由考核者和被考核者進行溝通，并討論績效改進的方式和途徑。（七）月度績效考核自評表被考核者（部門）月績效考核自評表崗位指標類型平均得分所占權(quán)重折合分數(shù)工作業(yè)績70%工作態(tài)度15%工作能力15%合計100%特別加分事項分數(shù)證明人注：特別加分事項需要附相關(guān)證明材料績效總績對部門工作的建議和要求自我評價優(yōu)秀：出色完成工作任務考核者：符合要求：完成工作任務尚待改進：與工作目標相

19、比有差距被考核者：年月日贈送以下資料考研英語作文模板（英語一）大作文 . The picture above symbolically /subtly illustrate/demonstrate that ( ) Below the drawing there is a caption which indicates ( ) . on the drawing there are huge Chinese characters reads ( ) .Undoubtedly we can deduce from the cartoon that the painter is trying to

20、show us that . To begin with In addition . .As far as I am concerned it is high time that we highlighted the significance of and cultivated the citizensawareness that .is essential to us only by enforcing these measures into practice can our society be more harmonious our economy be more prosperous

21、and we as individuals embrace more promising prospect . The picture above symbolically /subtly illustrate/demonstrate that ( ) Below the drawing there is a caption which indicates ( ) . on the drawing there are huge Chinese characters reads ( ) .Undoubtedly we can deduce from the cartoon that due at

22、tention has to be paid to the issue of . The causes of this phenomenon are as follows To begin with In addition . Last but not least If we let this situation continue as it is our will suffer a great destruction/damage/injury The problem will be worse and worseAs far as I am concerned It is imperative for us to take drastic and effective measuresto reverse the disturbing trend revealed in the above picture On the one hand . on the other hand . Only by enforcing these measures into practice