幼兒園中班社會：找春天教學(xué)設(shè)計

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班社會：找春天教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-classsociety:lookingforspring教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班社會：找春天教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班社會科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實際運用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)：1 .感知春天的景象，知道春天來時

2、花、草、樹、木、小動物、河水的變化2 .喜歡觀察，有好奇心和探索春天變化的欲望。3 .能夠通過繪畫的方式表現(xiàn)自己找到的春天。教學(xué)活動：一、通過談話活動導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受春天的溫暖氣息。1 .提問：(1)現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？(2)春天的天氣怎么樣？和冬天的天氣有什么不一樣？2 .組織幼兒討論回答。3 .師：春天的太陽和風(fēng)吹在我們的身上很溫和，舒服，暖洋洋的。4 .組織幼兒學(xué)說溫和、舒服、暖洋洋等形容詞，感受春天的溫暖。二、結(jié)合調(diào)查表，感知春天相關(guān)事物、景色的變化。1 .師：春天非常的美麗，很多人都喜歡春天。那春天到ExcellentTeachingDesign了，我們周圍都發(fā)生了哪些變化呢？2 .

3、組織幼兒自由討論，結(jié)合調(diào)查表，說說自己發(fā)現(xiàn)春天的變化。3 .個別幼兒交流自己的調(diào)查表。4 .組織幼兒互相交換調(diào)查表分享。5 .教師結(jié)合對應(yīng)的圖片，小結(jié)：春天花草樹木都有了很大的變化，樹葉、小草的顏色變綠了；許多漂亮的小花也都開放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小動物們也都到戶外游戲了；還有蝴蝶、蜜蜂忙著采蜜等。三、參與戶外活動，尋找美麗的春天，并用繪畫的方式表現(xiàn)眼中美麗的春天。1 .提問：你們喜歡春天嗎？為什么？2 .組織幼兒自由討論回答，說說對春天的感受。3 .師：那你們想不想和老師一起去戶外尋找美麗的春天呢？4 .組織幼兒來到戶外，感受美麗的春天，將幼兒外生尋找春天的過程中拍下來，回教室和幼兒一起分享。5 .回教室后，請幼兒通過繪畫的方式將美麗的春天繪畫由來。6 .組織幼兒繪畫美麗的春天，教師巡回指導(dǎo)幫助。7 .請幼兒互相分享、介紹自己繪畫的美麗的春天。FoonShion教育研究中心編制Excellent Teaching De