幼兒園中班安全教案

1、幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片?；顒?dòng)過(guò)程一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。二、討論，提升經(jīng)驗(yàn)1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎

2、樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)競(jìng)猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？(3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？(4)在幼兒園里玩,有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受?；?/p>

3、動(dòng)反思：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)、安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)髭壬，父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家.對(duì)干孩子在家的安全就格外重耍。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。3、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名2、話筒，音響，場(chǎng)地布置（每個(gè)班的座位放置）活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。2.

4、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2.幼兒操作卡片?；顒?dòng)過(guò)程1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能?！毙∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘?yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2 .觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小

5、朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。3 .幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？4 .幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因?；顒?dòng)建議：1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼

6、兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌；2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識(shí);活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；2、六個(gè)交通標(biāo)志3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場(chǎng)地上用粉筆畫好斑馬線過(guò)程:、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問(wèn):1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？2、這是什么標(biāo)

7、志？它有什么作用？3、當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做？二、分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒看健康第27頁(yè)，互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見(jiàn)到的。三、了解標(biāo)志1）如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？2）馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么誰(shuí)在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰(shuí)在協(xié)助管理？3）馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？4）小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過(guò)馬路，遵守交通規(guī)則。四、欣賞兒歌：馬路上五、游戲：看誰(shuí)又快又對(duì)1）教師任意說(shuō)出健康第27頁(yè)上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志；2）教師出示大的交通

8、標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱。六、游戲：快樂(lè)的小司機(jī)附：馬路上（兒歌）大大的馬路寬又平，車來(lái)人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。要過(guò)馬路怎么辦？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。做做貼貼安全標(biāo)記一一幼兒安全教案目的：1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。過(guò)程：（一）講講：1.出示安全標(biāo)志a.小朋友，這是什么？b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.c.這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。d.上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，

9、廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。（二）做做：1.幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。2.鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。3.幫助個(gè)別完成作品。中國(guó)：（三）貼貼：1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？幼兒園中班安全教案：讓寶貝安全的玩活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)能力。2、培養(yǎng)幼兒

10、辨認(rèn)游戲時(shí)辨認(rèn)安全和危險(xiǎn)的能力。活動(dòng)預(yù)備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點(diǎn)：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰(shuí)，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)

11、鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。四、集體講評(píng)：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注重安全。幼師應(yīng)注重陽(yáng)臺(tái)上的安全活動(dòng)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。2 .幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。3 .使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1 .錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2 .幼兒操作卡片?；顒?dòng)過(guò)程1 .幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。26quot;小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？26quot;小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一

12、個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活出發(fā)體，錘煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2 .觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上錘煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將

13、身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人假如碰到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。3 .幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？4 .幼兒操作，判定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。活動(dòng)建議：1 .此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2 .建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注重安全，及時(shí)禁止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。n_n）活動(dòng)名稱：“安全色”

14、（中班）活動(dòng)目標(biāo)：1 .通過(guò)對(duì)安全標(biāo)志分類的方法深入了解安全色的含義及用途。2 .鍛煉幼兒（幼兒食品）的合作與想象創(chuàng)造的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .歌曲紅綠燈;（小司機(jī)）嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)紅燈一亮，快快停，快快停；黃燈亮了請(qǐng)等待，請(qǐng)等待；綠燈一亮，快快行，快快行。（行人）一二一，一二一，我要上學(xué)去；紅燈一亮，不能行，不能行；紅燈閃爍請(qǐng)等待，請(qǐng)等待；綠燈一亮，快快行，快快行。2 .安全標(biāo)志一一禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志的字卡圖片；中空?qǐng)D形外框；3 .紅黃綠燈各一個(gè)。4.背景音樂(lè)：活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲進(jìn)場(chǎng)一一“紅綠燈”音樂(lè)游戲一一“紅綠燈”幼兒分為兩組（一組幼兒開(kāi)車，另一組幼兒是行人

15、）開(kāi)車的幼兒必須遵守“紅燈停，綠或T行,黃燈等待要看清”；做行人的幼兒必須遵守“紅燈停、紅燈閃爍要等待，綠燈快快行”；（教師手貼紅黃綠燈）“紅綠燈是提醒人們安全符號(hào)標(biāo)志；今天我們也把一些安全標(biāo)志請(qǐng)到我們身邊來(lái)，看！（二）分類（1）觀看黑板上的圖片；請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一遍并找出他們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？（禁止性標(biāo)志上有一杠，指引性的行為標(biāo)志沒(méi)有杠；標(biāo)志符號(hào)的外型不同，有的是三角形的，有的是圓形的；顏色不同；表示的含義也不同等）（2）出示四色框：“這里有四個(gè)不同顏色、不同形狀的外框，先觀察10秒鐘；請(qǐng)老師摸到頭的小朋友去把你手上的圖片分別貼在不同的框內(nèi)。”（3）為什么他們的顏色和形狀都各不相同呢？（因?yàn)檫@樣就

16、可以區(qū)分他們不同的含義。）教師小節(jié)：所有的這些安全標(biāo)志都是由安全色、幾何圖形和形象符號(hào)構(gòu)成，不同國(guó)籍、不同民族、不同文化程度的人都容易理解。使用安全標(biāo)志的目的是提醒人們注意不安全的因素，防止事故的發(fā)生，起到保障安全的作用。安全色就分為這四種：禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指令標(biāo)志提示標(biāo)志紅色表示禁止，停止意思，禁止人們不安全行為的圖形標(biāo)志。它的基本型式是帶斜杠的圓邊框。如：禁止吸煙.黃色表示注意，警告的意思.提醒人們對(duì)周圍環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生危險(xiǎn)的圖形標(biāo)志。它的基本型式是正三角形邊框；如：當(dāng)心觸電。藍(lán)色表示指令，必須遵守的意思.強(qiáng)制人們必須做出某種動(dòng)作或采用防范措施的圖形標(biāo)志它的基本型式是圓形邊框。

17、如：必須帶安全帽。綠色表示通行,向人們提供某種安全信息的圖形標(biāo)志。它的基本型式是正方形邊框，如：緊急出口。（三）創(chuàng)編游戲：guess！把剛才請(qǐng)幼兒分類的四個(gè)安全色的外框提供給幼兒在中空外框里自由創(chuàng)編動(dòng)作；四人一組，每個(gè)人分別在一個(gè)框內(nèi)表演，并請(qǐng)其他幼兒通過(guò)安全色的區(qū)別來(lái)創(chuàng)編標(biāo)志名稱，可邀請(qǐng)客人老師表演，幼兒創(chuàng)編標(biāo)志名稱并邊做雙手交叉的動(dòng)作X,邊大聲說(shuō)出“禁止”：“當(dāng)心”；“必須”；”（提示動(dòng)作）”。二活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。2在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。三活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生四活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法五環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：

18、1幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像2對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份六教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1.（消防車的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）3我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）3請(qǐng)每組的派一名

19、幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽(tīng)。4剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。（三）“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲1現(xiàn)在我們就做一個(gè)今天誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己？2我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。3每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。4游戲規(guī)則：（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)

20、就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。（2）誰(shuí)答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。5“今天誰(shuí)會(huì)贏”游戲（1）對(duì)或錯(cuò)a現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。b煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎？教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過(guò)濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。（2）選擇題a遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是又快又安全的。b火災(zāi)煙氣重時(shí)，用

21、什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)？（1。站著跑2。彎腰前進(jìn)）教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。c假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）教師小結(jié)：小朋友使用不當(dāng)，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢？（3）搶答題a火警的電話是多少？（119）b電線冒火時(shí)，該怎么辦？（先關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)，或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。）每隊(duì)派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。6游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。延伸活動(dòng)：孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng)，他們通過(guò)平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。七活動(dòng)反思：大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看VCDW找答案。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問(wèn)題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，社會(huì)情感得到深化。因此，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問(wèn)題