幼兒園中班十二生肖歌教案

1、中班十二生肖歌教案【篇一：幼兒大班語(yǔ)言“十二生肖”教案】語(yǔ)言：十二生肖歌（兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：1 看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。2 通過(guò)游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。3 樂(lè)意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國(guó)特有的民族文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1 教師提問(wèn)，引出活動(dòng)。（ 1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？（ 2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？（ 3）教師：以十二生肖代表屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖。2 引導(dǎo)幼兒

2、看圖閱讀兒歌。（ 1）教師：瞧！十二生肖排隊(duì)走來(lái)了，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)物？（ 2）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)單的圖形。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢？（ 3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。3 運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。4 通過(guò)游戲了解十二生肖的順序。（ 1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長(zhǎng)隊(duì)，開始玩捉迷藏的游戲。（ 2）教師介紹游戲的玩法：請(qǐng)小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)了。（ 3）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng)。5啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。（ 1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)？（ 2）教師根據(jù)幼兒的講

3、述，在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（ 3）鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。6韻律活動(dòng)。教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操?！酒簝焊枋じ韪柙~】?jī)焊枋じ韪柙~:小老鼠打頭來(lái)，牛把蹄兒抬；老虎回頭一聲吼，兔兒跳得快；兔兒跳得快,龍和蛇尾巴甩，馬羊步兒邁；小猴機(jī)靈蹦又跳，雞唱天下白；雞唱天下白,狗兒跳豬兒叫，老鼠又跟來(lái)；十二動(dòng)物轉(zhuǎn)圈跑，請(qǐng)把順序排；啊，請(qǐng)把順序排?！酒河變簣@大班十二生肖教案】活動(dòng)要求：通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱。知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。材料準(zhǔn)備與

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：十二生肖貼絨教具一套舞龍道具二套小的玩具十二生肖六套活動(dòng)過(guò)程：1. 了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？你還知道誰(shuí)是屬什么的？看誰(shuí)能說(shuō)得最多。請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。2. 想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的？請(qǐng)聽老師來(lái)講一個(gè)小故事。講“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。）3. 十二生肖的排隊(duì)。與客人老師的交往：?jiǎn)栆粏?wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往）大

5、班社會(huì)活動(dòng)十二生肖-幼兒園教案目標(biāo)：1 、在集體中積極交流，了解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關(guān)系。2 、了解十二生肖的排列順序，知道屬相12年一輪回的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。3 、知道十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng)，萌發(fā)民族自豪感。準(zhǔn)備：1 、調(diào)查表人手一張，生肖貼紙人手一套。2 、十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。過(guò)程：1、 說(shuō)說(shuō)自己的屬相1 、誰(shuí)來(lái)告訴大家，你今年幾歲了？屬什么？2 、討論年齡與生肖的關(guān)系。2、 采訪老師們的屬相1 、展示調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。2 、感知年齡不同的人生肖也一樣。3、 講述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。1 、故事聽完了，誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參加

6、了競(jìng)選？這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱？2 、請(qǐng)幼兒上來(lái)排列順序。3 、教師小結(jié)。4、 根據(jù)“生肖鐘”，了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。1 、今年是什么年？豬年過(guò)完以后又該是什么年呢？再過(guò)12年又會(huì)是什么年呢？為什么？2 、教師小結(jié)。5、 延伸活動(dòng)：今天回家后，請(qǐng)小朋友找一找你身邊還有誰(shuí)的生肖和你是一樣的，他今年幾歲了？明天來(lái)告訴小伙伴，好嗎活動(dòng)名稱：十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。3.感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.教具：自制

7、生肖鐘、山洞大山的圖片。2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。二、展開1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰(shuí)第二？誰(shuí)第六？小兔第幾？（2）小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬“小老鼠”的？為什么說(shuō)自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？（3）小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老

8、鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬牛一年一個(gè)屬相。/（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。（1）你還知道誰(shuí)的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒交流采訪結(jié)果、（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不

9、停的輪回的，一年一種屬相）（5）十二屬相輪回一次要多少年？（6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)并初步熟悉其排列順序。（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。三、結(jié)束和幼兒一起制造生肖鐘。1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。2、今天小朋友自己也來(lái)做一個(gè)生肖鐘。附故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝

10、負(fù)決定誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最后，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒(méi)有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰(shuí)的步子跨的大，誰(shuí)就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后

11、一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。?大班語(yǔ)言教案：十二生肖劉琛琛（教師）2009-12-16一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。2 、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。3 、知道自己和父母的屬相。二、教學(xué)準(zhǔn)備：十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤關(guān)于故事的掛圖四幅三、教學(xué)過(guò)程：1 、出示剪紙畫、十二生肖圖案今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅美術(shù)作品，我們一起來(lái)看看吧，（教師出示剪紙畫

12、），提問(wèn)幼兒，你都看見了那些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱。2 、老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物，誰(shuí)能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來(lái)放在黑板上呢？（讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物）。3 、小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧？老師逛商場(chǎng)的時(shí)候，經(jīng)?？吹胶芏嗟蔫€匙鏈上還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢？（讓幼兒說(shuō)出十二生肖）。4 、這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國(guó)流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問(wèn)幼兒）那小

13、朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導(dǎo)幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其她的小朋友猜一猜）5 、剛才，小朋友說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡，但是到底哪種動(dòng)物在前，那種動(dòng)物在后呢？教師講述故事十二生肖：在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最后，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。緊接

14、著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒(méi)有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰(shuí)的步子跨的大，誰(shuí)就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個(gè)順序是永遠(yuǎn)不變的。提問(wèn)幼兒：今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年，教師根據(jù)掛圖讓幼兒說(shuō)出來(lái)：羊年過(guò)后是猴年，猴年過(guò)后是雞年，雞年過(guò)后是狗年然后是豬年，豬年過(guò)完之后又是鼠年，牛年，依次類推。那小朋友再仔細(xì)觀察一下，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰(shuí)能想個(gè)辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導(dǎo)幼