幼兒園2020年上半年小一班班務總結(jié)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材2020年上半年小一班班務總結(jié)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改SummaryofPrimaryOneClassintheFirstHalfof2020教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign2020年上半年小一班班務總結(jié)教材說明：本資料適用于幼兒園科目，主要用途為訓練學生的思維，幫助學生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，使得在能嚴謹?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教

2、學使用。這學期我和魯老師搭班，我們相互合作，相互交流，共同學習。根據(jù)小班幼兒的年齡特點及新綱要精神，認真制定實施班務計劃，通過查閱幼教資料根據(jù)本班幼兒實際情況，展開了豐富多彩的活動，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：一、安全教育放在第一位幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話'周末講評等時間，不時對幼兒進行安全知識和自我保護措施等方面的教育，提醒幼兒不做危險事，不吃可疑

3、東西，不跟陌生人走等等。二、育兒之本，德育為重?，F(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝”'小公主”父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我們通過禮儀教育，讓孩子學會了很多禮儀，并與家長及時原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign第3頁/總6頁的溝通，取得了比較好的效果，有的家長還很欣喜的跑來和老師說：老師，我的孩子真的長大了！會體諒我們了，我們感動的差點哭出來，說的一些話也禮貌了！謝謝你們！”另外，我們班的一些女孩子也很嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上制定教育計劃。在實施過程中，我們首先做

4、好家長工作向家長介紹我們的教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的楊琳小朋友，從小就比較嬌氣，父母奶奶是什么事情都幫她做好，養(yǎng)成了她的依賴性特別強，每天早晨來園一定要家長送到教室里座位上，而且奶奶要離開幼兒園了就哭鬧不停，針對這一情況，我們及時與家長交流，了解幼兒在家的生活情況'家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。我們還抓住三八、六一等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領(lǐng)他們參

5、與慶祝活動，分享事物，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign三、注重個性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?、教育手段進行教育。我們針

6、對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。常金星小朋友攻擊性”強，上課的時候小屁股總是坐不住，而且比較自私。我們就和他講道理，說說悄悄話，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚，并且讓他幫助老師做事情，當小老師，帶圖書給小朋友一起看。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在常金星打人的現(xiàn)象明顯減少，有時還會幫助別人，還能主動的關(guān)心同伴。我們班的丁濤是一個特殊兒童，說話基本上聽不清楚，自理能力很差，我們經(jīng)過很多次電訪和父母溝通，有針對性的對他進行教育，現(xiàn)在在語言方面孩子有了很大的提高，父母也表示很滿意.另外部彥語在我們班級里是一個很內(nèi)向的孩子，平時不和其他的小朋友玩，總是一個人靜靜的坐著，不愛和別人交往，我

7、們經(jīng)常和她溝通，為她做個案，平時鼓勵家長多帶孩子出去玩，我們經(jīng)常為孩子梳漂亮的辮子，拉近老師和孩子的感情，通過各種形式鼓勵孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)比以前開朗多了，家長也為此感到很開心原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展'提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切'齊步走'用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程

8、中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高四、團結(jié)協(xié)作，家園共育。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、幼兒成長記錄等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。五、我們?nèi)〉玫某煽兒突顒舆@學期，我們開展了走進自然系列科學活動，帶著孩子們走出幼兒園，走進自然，去感受大自然的奇妙，感受季原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign節(jié)變化帶來的樂趣；通過飼養(yǎng)蠶寶寶活動，引發(fā)了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望；六一兒童節(jié)時我們班編排的詼諧劇小板凳你莫歪在六一文藝匯演