安徽中考化學復習課件

1、中考化學復習研究中考化學復習研究一一 、了解中考說明、了解中考說明 明確復習方向明確復習方向二二 、研究中考試題、研究中考試題 掌握復習內容掌握復習內容三、探究實驗考題三、探究實驗考題 抓住復習難點抓住復習難點四四 、預測命題趨勢、預測命題趨勢 提高復習質量提高復習質量 初中畢業(yè)化學學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試。初中畢業(yè)化學學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試。目的是全面準確地考查初中畢業(yè)生在化學方面所達到的水平。目的是全面準確地考查初中畢業(yè)生在化學方面所達到的水平?；瘜W學業(yè)考試的成績既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要化學學業(yè)考試的成績既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高一級學校

2、招生的主要依據之一。依據，也是高一級學校招生的主要依據之一?；瘜W學業(yè)考試化學學業(yè)考試根據以促進學生全面發(fā)展為本的現代教育理念，突出基礎性、根據以促進學生全面發(fā)展為本的現代教育理念，突出基礎性、啟蒙性、發(fā)展性，啟蒙性、發(fā)展性，考查考查對學生學習和未來發(fā)展所需要的最基對學生學習和未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能；礎的化學知識和技能；考查考查學生運用化學知識和科學方法來學生運用化學知識和科學方法來分析和解決實際問題的能力；分析和解決實際問題的能力；引導引導學生認識化學在促進社會學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，以培養(yǎng)學生以培養(yǎng)學生

3、的社的社會責任感，會責任感，提高提高未來公民適應現代社會生活的能力。未來公民適應現代社會生活的能力。安徽省中考綱要第一部分第一部分 了解中考說明了解中考說明 明確復習方向明確復習方向 化學學業(yè)考試命題的指導思想是：化學學業(yè)考試命題的指導思想是： 1有利于有利于全面和準確地反映初中畢業(yè)生在化學學習目標方面所達到的水平。全面和準確地反映初中畢業(yè)生在化學學習目標方面所達到的水平。即要求初中畢業(yè)生掌握自身未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能具即要求初中畢業(yè)生掌握自身未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能具有運用化學知識、技能和方法分析并解決簡單實際問題的能力。要求學生能有運用化學知識、技能和方法分析

4、并解決簡單實際問題的能力。要求學生能夠從化學角度逐步認識自然與環(huán)境的關系，分析和解釋與化學有關的社會問夠從化學角度逐步認識自然與環(huán)境的關系，分析和解釋與化學有關的社會問題。題。 2有利于有利于引導教師轉變教育觀念、改變教學方式，減輕學生過重的課業(yè)負引導教師轉變教育觀念、改變教學方式，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動、活潑、主動地學習。要堅持以學生發(fā)展為本，注意考察擔，促進學生生動、活潑、主動地學習。要堅持以學生發(fā)展為本，注意考察學生的科學探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。學生的科學探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。 3有利于有利于普通高中在綜合評價的基礎上擇優(yōu)錄取學生，促進普通高中的均普通高中在綜

5、合評價的基礎上擇優(yōu)錄取學生，促進普通高中的均衡發(fā)展。要根據學生的發(fā)展水平進行命題，并根據義務教育化學課程標準的衡發(fā)展。要根據學生的發(fā)展水平進行命題，并根據義務教育化學課程標準的要求，設置開放性、探究性試題，保證不同層次的學生都能真實地表現出自要求，設置開放性、探究性試題，保證不同層次的學生都能真實地表現出自己的水平。己的水平。二、命題指導思想二、命題指導思想 “重視基礎、關注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展重視基礎、關注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展”是初是初中畢業(yè)化學學科學業(yè)考試命題的基本思路。根據這中畢業(yè)化學學科學業(yè)考試命題的基本思路。根據這思思路，化學學業(yè)考試的命題應遵循以下幾個原則：路，化學學業(yè)考試

6、的命題應遵循以下幾個原則： 三、命題原則三、命題原則 (一一)知識與技能知識與技能 根據根據“標準標準”的要求，化學學科學業(yè)考試在知識與技能維度上的考查內容的要求，化學學科學業(yè)考試在知識與技能維度上的考查內容包括包括“身邊的化學物質身邊的化學物質”、”物質構成的奧秘物質構成的奧秘”、“物質的化學反應物質的化學反應”和和“化學與社會發(fā)展化學與社會發(fā)展”四個方面。這些知識和技能為學生將來繼續(xù)學習化學和四個方面。這些知識和技能為學生將來繼續(xù)學習化學和進入現代社會生活奠定了重要的基礎。在三維目標中，知識與技能既是評價進入現代社會生活奠定了重要的基礎。在三維目標中，知識與技能既是評價的重要內容，也是評價

7、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標的載體。的重要內容，也是評價過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標的載體。 應規(guī)避純技能、技巧方面的內容，弱化單純的計算技能的考查。應規(guī)避純技能、技巧方面的內容，弱化單純的計算技能的考查。注重注重對義對義務教育階段化學核心觀念的務教育階段化學核心觀念的考查考查，重點考查身邊的化學物質；，重點考查身邊的化學物質；注重考查注重考查社會社會生活及社會實踐中的具體問題，考查學生對基本概念和原理的理解，以及運生活及社會實踐中的具體問題，考查學生對基本概念和原理的理解，以及運用這些概念和原理在實際情景中分析、解決簡單問題的能力；用這些概念和原理在實際情景中分析、解決簡單問題的能力

8、；注重考查注重考查學生學生的信息處理、分析和加工能力；考查基本的化學實驗技能和一些簡單的化學的信息處理、分析和加工能力；考查基本的化學實驗技能和一些簡單的化學實驗設計能力。實驗設計能力。有關考查的知識與技能學習目標的要求：有關考查的知識與技能學習目標的要求：身邊的化學物質身邊的化學物質 地球周圍的空氣地球周圍的空氣水與常見的溶液水與常見的溶液金屬與金屬礦物金屬與金屬礦物生活中常見的化合物生活中常見的化合物物質構成的奧秘物質構成的奧秘 化學物質的多樣性化學物質的多樣性微粒構成物質微粒構成物質 認識化學元素認識化學元素 物質組成的表示物質組成的表示化學變化的基本特征化學變化的基本特征 認識幾種化學

9、反應認識幾種化學反應 質量守恒定理質量守恒定理化學與社會發(fā)展化學與社會發(fā)展 化學與能量和資源的利用化學與能量和資源的利用 常見的化學合成材料常見的化學合成材料 化學物質與健康化學物質與健康 保護好我們的環(huán)境保護好我們的環(huán)境 (二二)過程與方法過程與方法 過程與方法的目標主要有以下三個方面：過程與方法的目標主要有以下三個方面： 1 認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題。進行初步的探究認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題。進行初步的探究活動。這是本次課程改蘋的突破點?；顒?。這是本次課程改蘋的突破點?！皹藴蕵藴省泵鞔_提出明確提出“義務教義務教育階段，化學課程中的科學探究是學生積極主動地獲取化

10、學知育階段，化學課程中的科學探究是學生積極主動地獲取化學知識識”，“學習科學探究的方法，是一種重要的學習方式，也是義學習科學探究的方法，是一種重要的學習方式，也是義務教育階段化學課程的重要內容務教育階段化學課程的重要內容” 2011年初中學業(yè)考試化學考試將在注重考查認知性學習目標的同年初中學業(yè)考試化學考試將在注重考查認知性學習目標的同時，注重考查學生科學探究能力，以時，注重考查學生科學探究能力，以“標準標準”提出的科學探究能提出的科學探究能力力8個要索個要索 “提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流收集證

11、據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流”為著眼點，為著眼點，側重以下幾個方面：一是收獲集和處理信息的能力，如提出問題，側重以下幾個方面：一是收獲集和處理信息的能力，如提出問題，探究并明確問題的本質。查閱并收集資料、證據，調杏研究等；探究并明確問題的本質。查閱并收集資料、證據，調杏研究等；二是從事探究，如制定計劃、建立假設、模型、設計實驗，以及二是從事探究，如制定計劃、建立假設、模型、設計實驗，以及比較差異、分類概括、推測、分析評價等；三是表達和交流的能比較差異、分類概括、推測、分析評價等；三是表達和交流的能力，如提問、討論、解釋數據、制作圖表以及描述、交流等。力，如提問、討論、解釋數據、制作圖

12、表以及描述、交流等?？荚嚥扇￠]卷、筆答形式。試卷滿分為考試采取閉卷、筆答形式。試卷滿分為60分分與物理合卷考試時間共與物理合卷考試時間共120分鐘分鐘) 試卷結構：試卷結構： 考試內容分布考試內容分布 身邊的化學物質身邊的化學物質 20 物質構成的奧秘物質構成的奧秘 12 物質的化學反應物質的化學反應 20 化學與社會發(fā)展化學與社會發(fā)展 8 科學探究科學探究 18(滲透在上述內容中滲透在上述內容中)考試要求考試要求 a 15 b 30 c 15題型分布題型分布 選擇題選擇題 20填空和簡答題填空和簡答題 34 計算題計算題 6試題難度分布試題難度分布較容易題較容易題 42中等難度是中等難度是

13、12 較難題較難題 6五、考試形式及試卷結構五、考試形式及試卷結構 中考化學學業(yè)考試根據以促進學生中考化學學業(yè)考試根據以促進學生全面發(fā)展全面發(fā)展為本為本的的現代教育理念現代教育理念，突出基礎性、啟蒙性、發(fā)展性突出基礎性、啟蒙性、發(fā)展性，考查考查學生學習和未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能；學生學習和未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能；考查學生運用化學知識和科學方法來分析和解決實際問考查學生運用化學知識和科學方法來分析和解決實際問題的能力；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人題的能力；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面所起的重要作用，以培養(yǎng)學生的社會責類生活質量方面所

14、起的重要作用，以培養(yǎng)學生的社會責任感受，提高未來公民適應現代社會生活的能力。任感受，提高未來公民適應現代社會生活的能力。 “重視基礎、關注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展重視基礎、關注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展”是初中畢業(yè)化學學科學業(yè)考試命題的是初中畢業(yè)化學學科學業(yè)考試命題的基本思路?；舅悸?。 最近四年的中考化學試都能嚴格按照這一思想最近四年的中考化學試都能嚴格按照這一思想命題，命題，20112011中考試題也一定按照這上思想設計試題。中考試題也一定按照這上思想設計試題。 考試以考試以“標準標準”的課程目標和內容標準為依據，重點考查最的課程目標和內容標準為依據，重點考查最基礎的化學基礎的化學知識和技能

15、知識和技能、基本的、基本的方法和價值觀方法和價值觀，以及對，以及對化學、社化學、社會和技術會和技術相互關系的理解，運用化學知識解決簡單實驗問題的能相互關系的理解，運用化學知識解決簡單實驗問題的能力，但不一定會面面具到。力，但不一定會面面具到。一級主題一級主題身邊的身邊的化學物質化學物質物質構成物質構成的奧秘的奧秘物質的物質的化學變化化學變化化學與化學與社會發(fā)展社會發(fā)展地球周圍地球周圍的空氣的空氣水與常見水與常見的溶液的溶液金屬與金屬與金屬礦物金屬礦物生活中常生活中常的化合物的化合物化學物質化學物質的多樣性的多樣性微粒微粒構成物質構成物質認識認識化學元素化學元素物質組成物質組成的元素的元素化學變

16、化化學變化的基本特征的基本特征認識幾種認識幾種化學反應化學反應質量守質量守恒定律恒定律化學與能源和化學與能源和資源的利用資源的利用常見的化學常見的化學合成材料合成材料化學物質與健康化學物質與健康保護好我們保護好我們的環(huán)境的環(huán)境第二部分第二部分 研究中考試題研究中考試題 掌握復習內容掌握復習內容近四年中考化學試題特點近四年中考化學試題特點1、緊扣課程標準，堅持發(fā)展為本、緊扣課程標準，堅持發(fā)展為本2、堅持能力立意，突出、堅持能力立意，突出 “三維目標三維目標”3 內容科學內容科學 聯(lián)系實際聯(lián)系實際4 注重基礎知識注重基礎知識 體現學科特點體現學科特點第二部分第二部分 研究中考試題研究中考試題 掌握

17、復習內容掌握復習內容（06年年安徽安徽）2下列能量的轉化過程中，屬于化學變化的是下列能量的轉化過程中，屬于化學變化的是【 】 a水力發(fā)電水力發(fā)電 b煤燃燒發(fā)電煤燃燒發(fā)電 c太陽能熱水器提供熱水太陽能熱水器提供熱水 d電取暖器取暖電取暖器取暖（06年年安徽安徽）5下列關于物質性質的說法正確的是下列關于物質性質的說法正確的是【 】 a碳燃燒不充分時生成二氧化碳碳燃燒不充分時生成二氧化碳 b一氧化碳沒有毒性一氧化碳沒有毒性 c硫在氧氣中燃燒產生有刺激性氣味的氣體硫在氧氣中燃燒產生有刺激性氣味的氣體 d二氧化碳不與水反應二氧化碳不與水反應（0707年年安徽安徽）1.1.下列各圖表示的變化中，只屬于物理

18、變化的是下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是 a. . 火箭發(fā)射火箭發(fā)射 b. .煤的燃燒煤的燃燒 c. .風力發(fā)電風力發(fā)電 d. .酸雨侵蝕酸雨侵蝕（0808年年安徽安徽）1 12008年年6月月14日是我國第三個日是我國第三個“文化遺產日文化遺產日”。以下是我省部分文。以下是我省部分文化遺產，其制作過程主要屬于化學變化（化遺產，其制作過程主要屬于化學變化（ ） b c c d化學變化與物理變化化學變化與物理變化（09年安徽年安徽）1材料是人類文明進步的標志。下列不同時代物品的材料在加工、制取過程中只發(fā)生物理變化的是【 】a石器 b青銅器 c鐵器 d高分子材料 1（2010安徽）安徽）宣

19、紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質文化遺產名錄。下列關于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中 主要發(fā)生化學變化的是【 】 a挑選原料 b加堿蒸煮 c竹簾撈紙 d剪裁紙張 ab化學變化與物理變化化學變化與物理變化樂山市樂山市 下圖所示的家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是 b（06年年安徽安徽）13(4(4分分) )圖圖a a中的兩個圓分別表示中的兩個圓分別表示cac0cac03 3和和nana2 2c0c03 3的有關信息，兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征的有關信息，兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征( (相似相似點點) )，重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征，重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有

20、特征( (不同點不同點) )。請你。請你在圖下橫線上填寫與圖在圖下橫線上填寫與圖b b、圖、圖c c中的中的(1)(1)、(2)(2)、(3)(3)、(4)(4)處相適處相適應的內容應的內容( (每處只要求填一點每處只要求填一點) )。（1）都是氣體）都是氣體 （2）具有可燃性、有毒）具有可燃性、有毒 （3）能與鐵反應）能與鐵反應 （4）鹽類）鹽類物質的分類物質的分類物質的分類物質的分類（07年年安徽安徽）7.中國科學技術大學化學家在中國科學技術大學化學家在440和高壓下，利用金屬鈉和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石與二氧化碳作用得到了金剛石化學式：化學式：c和碳酸鈉，且金剛石的顆

21、粒有望達到和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法不正確的是寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法不正確的是 a.金剛石是一種單質金剛石是一種單質 b.碳是非金屬元素碳是非金屬元素 c.該反應是置換反應該反應是置換反應 d.該反應中生成了新的原子該反應中生成了新的原子（07年年安徽安徽）11.（7分）小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究，分）小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究，請你參與研究。請你參與研究。 （1）物質分類：她將右下圖電池中各物質分類，其中屬于）物質分類：她將右下圖電池中各物質分類，其中屬于氧化物的是氧化物的

22、是 、有機合成材料的是、有機合成材料的是 、可回收的金屬材料是可回收的金屬材料是 。 （2）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實驗步驟是：）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實驗步驟是： 溶解、溶解、 、蒸發(fā)等。氯化銨的化學式是、蒸發(fā)等。氯化銨的化學式是 ，其中，其中n的化合價是的化合價是 。 （3）提取二氧化錳：除去二氧化錳中的碳粉，可用）提取二氧化錳：除去二氧化錳中的碳粉，可用 的方法。的方法。d（1）二氧化錳）二氧化錳 塑料膜塑料膜 鋅皮、銅帽鋅皮、銅帽（2）過濾）過濾 nh4cl -3 （3）灼燒）灼燒物質的分類物質的分類（08年年安徽安徽）9學習化學時

23、可用右下圖表示某些從屬關系，下列選項正確的是（ ）abcdx純凈物純凈物堿堿石油石油復分解反應復分解反應y單質單質氧化物氧化物化石燃料化石燃料化合反應化合反應（08年年安徽安徽）11(6分分)右圖標出的是有關燈泡組成的物右圖標出的是有關燈泡組成的物質，請根據右圖回答下列問題。質，請根據右圖回答下列問題。 (1)所標物質中屬于金屬材料的是所標物質中屬于金屬材料的是_，屬于非金屬單質的，屬于非金屬單質的是是_(2)物質的性質決定其用途。請你就圖中標出的物質舉一物質的性質決定其用途。請你就圖中標出的物質舉一例說明：例說明：_(3)比較錫和銅的金屬活動性強弱可采用比較錫和銅的金屬活動性強弱可采用_的方

24、法。的方法。a11. (1)鎢絲（或銅絲、焊錫、鋁）鎢絲（或銅絲、焊錫、鋁） 氮氣氮氣 (2)氮氣的化學性質不活潑，可用于燈泡填充氣（其他合理答案均給分）氮氣的化學性質不活潑，可用于燈泡填充氣（其他合理答案均給分）(3)把錫片插入到硫酸銅溶液中（其他合理答案均給把錫片插入到硫酸銅溶液中（其他合理答案均給（06年年安徽安徽）6生活中處處離不開化學，下列說法錯誤的是生活中處處離不開化學，下列說法錯誤的是【 】 a長期飲用純凈水，不利于身體健康長期飲用純凈水，不利于身體健康 b經常咬鉛筆，鉛筆上的油漆對身體有害經常咬鉛筆，鉛筆上的油漆對身體有害 c經常食用腌制食品，有利于身體健康經常食用腌制食品，有

25、利于身體健康 d經常使用染發(fā)劑，不利于身體健康經常使用染發(fā)劑，不利于身體健康（07年年安徽安徽）4.你經常做家庭小實驗嗎？根據你的經驗，下列家庭小實驗你經常做家庭小實驗嗎？根據你的經驗，下列家庭小實驗不能成功的是不能成功的是 a.用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水 b.用食鹽水除去水瓶中的水垢用食鹽水除去水瓶中的水垢 c.用食醋和小蘇打制取二氧化碳用食醋和小蘇打制取二氧化碳 d.用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性（07年年安徽安徽）13.（4分）班級聯(lián)歡會上，小芳表演了一組化學魔術：在分）班級聯(lián)歡會上，小芳表演了一組化學魔術：

26、在三只盛有液體的玻璃杯中，分別倒入裝在酒瓶中的稀鹽酸，觀察到下列現象：三只盛有液體的玻璃杯中，分別倒入裝在酒瓶中的稀鹽酸，觀察到下列現象：a杯中變?yōu)楸凶優(yōu)椤捌咸丫破咸丫啤保ㄗ兂杉t色）；（變成紅色）；b杯中變?yōu)楸凶優(yōu)椤捌保óa生大量氣泡）；（產生大量氣泡）；c杯中變?yōu)楸凶優(yōu)椤芭Ｄ膛Ｄ獭保ǔ霈F白色渾濁）。請你幫她揭開魔術的秘密（出現白色渾濁）。請你幫她揭開魔術的秘密 （1）a杯中盛放的液體可能是杯中盛放的液體可能是 。（。（2）b杯中產生的氣體可能是杯中產生的氣體可能是 。 （3）c杯中盛放的是杯中盛放的是agno3 溶液，寫出反應的化學方程式：溶液，寫出反應的化學方程式： 。cb（1

27、）紫色石蕊試液）紫色石蕊試液 （2）co2（3）hcl agno3 = agcl hno3化學與生活化學與生活（08年年安徽安徽）6下列有關肥料的說法正確的是（下列有關肥料的說法正確的是（ ）a為增強肥效，將銨態(tài)氮肥和熟石灰混合施用為增強肥效，將銨態(tài)氮肥和熟石灰混合施用 bkno3屬于復合肥料屬于復合肥料c為提高農作物的產量，施用化肥越多越好為提高農作物的產量，施用化肥越多越好 d為使養(yǎng)分還田，提倡秸稈就地焚燒為使養(yǎng)分還田，提倡秸稈就地焚燒（08年安徽）年安徽）8下列有關化學觀念的敘述正確的是（下列有關化學觀念的敘述正確的是（ ）a吃魚后，魚肉中的鈣元素可能會留在人體骨骼內吃魚后，魚肉中的鈣元

28、素可能會留在人體骨骼內b外星球上甲烷分子與地球上甲烷分子的化學性質不同外星球上甲烷分子與地球上甲烷分子的化學性質不同c冰中的水分子被凍住了，分子不再運動冰中的水分子被凍住了，分子不再運動d剪斷銅導線時，銅原子可能被剪成兩半剪斷銅導線時，銅原子可能被剪成兩半（08年安徽）年安徽） 13(6分分)某地根據當地資源特點將石灰石某地根據當地資源特點將石灰石的開采、加工和高爐煉鐵建在一起形成聯(lián)產。的開采、加工和高爐煉鐵建在一起形成聯(lián)產。 (1)煉鐵的固體原料有鐵礦石、焦炭和煉鐵的固體原料有鐵礦石、焦炭和_。請寫出。請寫出煉鐵過程中煉鐵過程中co和和fe2o3反應的化學方程式：反應的化學方程式：_ (2)

29、高爐煉鐵排放的廢氣中含有大量的高溫一氧化碳，可高爐煉鐵排放的廢氣中含有大量的高溫一氧化碳，可作為能源用來煅燒石灰石。請寫出煅燒石灰石的化學方作為能源用來煅燒石灰石。請寫出煅燒石灰石的化學方程式：程式：_ (3)此聯(lián)產方式的主要優(yōu)點是：此聯(lián)產方式的主要優(yōu)點是：_ (答出一點即可答出一點即可)。ba (1)石灰石石灰石 3co+fe2o3 2fe+3co2 (2分分)(2)caco3 cao+co2 (2分分) (3)降低成本降低成本（或降低運輸成本、變廢為寶、減少環(huán)境污染、節(jié)約能源、（或降低運輸成本、變廢為寶、減少環(huán)境污染、節(jié)約能源、化學與生活化學與生活（09年年安徽安徽）9下列做法或舉措與下列

30、做法或舉措與“節(jié)能減排、保護環(huán)境節(jié)能減排、保護環(huán)境”無關的是【無關的是【 a珍愛生命，拒絕毒品珍愛生命，拒絕毒品 b積極開發(fā)和利用新能源積極開發(fā)和利用新能源 c嚴禁就地焚燒秸稈嚴禁就地焚燒秸稈 d養(yǎng)成隨手關燈的習慣養(yǎng)成隨手關燈的習慣（09年年安徽安徽） 12(7分分)某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液，某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液，實驗過程為：實驗過程為： 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因是是_(填字母序號填字母序號)。 a加熱時氧化銅易分解生成銅加熱時氧化銅易分解生成銅 b銅與氧氣沒有完全反應銅與氧氣沒有完全反應 c加熱時銅不能與

31、氧氣反應加熱時銅不能與氧氣反應 氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為 。 操作操作的名稱是的名稱是 ，該操作用到的玻璃儀器有，該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、玻璃棒、燒杯、燒杯、 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是 ?；瘜W與社會生活化學與社會生活a12 b(1分分) cuo+h2so4=cuso4+h2o (2分分)過濾過濾 漏斗漏斗 cuso4+fe =cu+feso4(2分分)2010安徽安徽 小芳對小芳對2010年上海世博會安徽館的部分展品及其材料調查如下。年上海世博會安徽館的部分展品及其材料調查如下。名稱名稱 煤矸石雕煤

32、矸石雕 青銅器青銅器 鐵畫鐵畫 絲畫絲畫材料成分材料成分 硅酸鹽硅酸鹽 銅、錫銅、錫 鐵鐵 纖維纖維(1)上述展品使用的金屬材料是上述展品使用的金屬材料是 (寫一種即可寫一種即可)，使用的有機材料是，使用的有機材料是 。(2)煤矸石雕的組成元素之一煤矸石雕的組成元素之一硅屬于硅屬于 (填填“金屬金屬”或或“非金屬非金屬”)元素。元素。(3)下列關于鐵、錫、銅性質的說法錯誤的是下列關于鐵、錫、銅性質的說法錯誤的是 (填字母序號填字母序號)。 a均可以導電均可以導電 b均可以和氧氣反應均可以和氧氣反應 c均可以和稀鹽酸反應均可以和稀鹽酸反應(4)寫出直接表示鐵比銅活潑的化學方程式：寫出直接表示鐵比

33、銅活潑的化學方程式： （1）銅（鐵或錫）銅（鐵或錫） 纖維纖維 （2）非金屬）非金屬 （3）c （4） fe + cuso4 = feso4 + cu 南通古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是 a增大可燃物的熱值 b提高空氣中氧氣的含量 c提高可燃物的著火點 d增大可燃物與空氣的接觸面積 d（泰州泰州） a a 2010杭州杭州 鐵制品在通常情況下很易生銹，制造時往鐵制品在通常情況下很易生銹，制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用。下列說法正往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用。下列

34、說法正確的是（確的是（ ）。）。a鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用b鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液 c鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣d鍍銅鐵制品是一種合金鍍銅鐵制品是一種合金c 江西江西 請根據下表信息回答：請根據下表信息回答：說明：導電性以銀的導電性為100作標準，硬度以金剛石的硬度為10作標準。(1)菜刀用鐵做而不用鋁做的主要原因是 ；(2)表中導電性最強的金屬是 ；(3) 中形成薄膜的化學方程式 ；(4)金屬冶煉體現了人類文明發(fā)展水平。之所以有先后，注意取決于- (1)鐵的

35、硬度比鋁大 ； (2) cu ；(3) 4al+3o2=2al2o3； (4)金屬的活動性青島青島 下列四個圖像，分別對應四種操作過程，其中正確下列四個圖像，分別對應四種操作過程，其中正確的是的是 a一定質量的鎂在空氣中燃燒一定質量的鎂在空氣中燃燒 b等質量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質質量分數相等質量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中同的足量稀鹽酸中 c向久置在空氣中已部分變質的氫氧化鈉溶液里加入向久置在空氣中已部分變質的氫氧化鈉溶液里加入過量的稀鹽酸過量的稀鹽酸 d某溫度下，向一定質量的飽和氯化鈉溶液中加入氯某溫度下，向一定質量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體化鈉固體 c

36、（1）分子在不停的運動；分子在化學變化中可以再分。）分子在不停的運動；分子在化學變化中可以再分。 （2）缺氧窒息；）缺氧窒息；co中毒中毒 二一一年中考復習建議元素周期表元素周期表07年安徽年安徽 6.元素周期表中鋁元素的部分信息如右下圖所示，下列說法正確的是元素周期表中鋁元素的部分信息如右下圖所示，下列說法正確的是 a. .鋁的元素符號是鋁的元素符號是ag b. .鋁的原子序數是鋁的原子序數是26.98 1326.98 13 c. .鋁的核內質子數是鋁的核內質子數是13 13 鋁鋁 d. .鋁在反應中易得到電子鋁在反應中易得到電子 （08年安徽）年安徽）7右下圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的

37、相關信息。下列說法錯誤的右下圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的相關信息。下列說法錯誤的是（是（ ）a氫的原子序數為氫的原子序數為1b氧的核內質子數是氧的核內質子數是8c氧的相對原子質量是氧的相對原子質量是16.00 d氫元素與氧元素只能形成一種化合物氫元素與氧元素只能形成一種化合物（09年安徽）年安徽）7我國著名化學家徐光憲因在稀土元素等研究領域做出杰出貢獻，榮我國著名化學家徐光憲因在稀土元素等研究領域做出杰出貢獻，榮獲獲2008年度年度“國家最高科學技術獎國家最高科學技術獎”。鈰。鈰(ce)是一種常見的稀土元素，下列關于鈰的是一種常見的稀土元素，下列關于鈰的說法錯誤的是說法錯誤的是【 】 a原

38、子序數是原子序數是58 b相對原子質量是相對原子質量是140.1 c質子數為質子數為58 d飾元素是非金屬元素飾元素是非金屬元素 d d 元素周期表元素周期表07年安徽年安徽 6.元素周期表中鋁元素的部分信息如右下圖所示，下列說法正確的是元素周期表中鋁元素的部分信息如右下圖所示，下列說法正確的是 a. .鋁的元素符號是鋁的元素符號是ag b. .鋁的原子序數是鋁的原子序數是26.98 1326.98 13 c. .鋁的核內質子數是鋁的核內質子數是13 13 鋁鋁 d. .鋁在反應中易得到電子鋁在反應中易得到電子 （08年安徽）年安徽）7右下圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的相關信息。下列說法錯誤

39、的右下圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的相關信息。下列說法錯誤的是（是（ ）a氫的原子序數為氫的原子序數為1b氧的核內質子數是氧的核內質子數是8c氧的相對原子質量是氧的相對原子質量是16.00 d氫元素與氧元素只能形成一種化合物氫元素與氧元素只能形成一種化合物（09年安徽）年安徽）7我國著名化學家徐光憲因在稀土元素等研究領域做我國著名化學家徐光憲因在稀土元素等研究領域做出杰出貢獻，榮獲出杰出貢獻，榮獲2008年度年度“國家最高科學技術獎國家最高科學技術獎”。鈰。鈰(ce)是一是一種常見的稀土元素，下列關于鈰的說法錯誤的是種常見的稀土元素，下列關于鈰的說法錯誤的是【 】 a原子序數是原子序數是58

40、 b相對原子質量是相對原子質量是140.1 c質子數為質子數為58 d飾元素是非金屬元素飾元素是非金屬元素 d d d （2010安徽安徽）科學家發(fā)現，在液晶電視等制造過程中使用的三氟化氮(nf3)的溫室效應是二氧化碳的17萬倍。nf3中 氟元素為-1價，則氮元素的化合價是【 】 a-3 b0 c+1 d+3 （2010安徽安徽）大蒜具有一定的抗病功能和食療價值，大蒜新素(c6h10s3)是其有效成分之一。下列關于大蒜新素的說法正確的是【 】 ac、h、s元素質量比為6：10：3 b屬于無機化合物 c一個分子中含有三個硫原子 d相對分子質量為178 g d c c 鋅、鐵銅銀（或zn、fecu

41、ag）鋅、鐵與稀鹽酸（或稀hcl）【或鋅與硫酸亞鐵溶液（或feso4溶液）】通過比較二者的反應速率，確定鋅與鐵的活動性順序（或鋅是否可以置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵，確定鋅與鐵的活動性順序） 科學探究科學探究 1414、為探究金屬的活動性順序，張麗同學利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀、為探究金屬的活動性順序，張麗同學利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進行了下面的實驗：鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進行了下面的實驗：實驗一：將鋅片與銅片分別放入稀鹽酸中，鋅片表面有氣泡產生，銅片實驗一：將鋅片與銅片分別放入稀鹽酸中，鋅片表面有氣泡產生，銅片無明顯變化；無明顯變化；實驗二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中

42、，鐵絲表面有紅色固體沉積；實驗二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體沉積；實驗三：將銅片放入硝酸銀溶液中，銅片表面有黑色物質生成，一段時實驗三：將銅片放入硝酸銀溶液中，銅片表面有黑色物質生成，一段時間后逐漸變?yōu)殂y白色。間后逐漸變?yōu)殂y白色。（1 1）由實驗可得出的金屬活動性關系是）由實驗可得出的金屬活動性關系是_；（2 2）要確定上述四種金屬的活動性順序，應補充）要確定上述四種金屬的活動性順序，應補充_實驗，理由是實驗，理由是_。 16、把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到固體。請你對固體的成分進行探究。（1）猜想：猜想：固體的成分可能是 。（2）

43、實驗：實驗：請設計實驗驗證你的猜想。說明實實驗過程、現象和結論 （1）固體可能是銅、鐵混合物，也可能是銅。）固體可能是銅、鐵混合物，也可能是銅。 （2）取少量固體于試管中，然后加入足量稀鹽酸。有氣泡冒出并有固體剩余，則為銅、鐵混合物；無氣泡冒出，則為銅。 科學探究科學探究14.(7分）研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題,以下是他們設計的實驗方案:（1）除去二氧化碳和水蒸氣：右圖a裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_, b裝置中濃硫酸的作用是_。(2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用右下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學選用紅磷,乙同學選用木炭。你認為:選用_ (填“紅磷”或“木炭”

44、)的方法不科學,原因是_。(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度（標準狀況下）經科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計算誤差)：_ ； _。 1）co2+ 2naoh =na2co3+ h2o 除去水蒸氣2) 乙 木炭燃燒產生二氧化碳氣體，導致氮氣不純 科學探究科學探究3）稀有氣體沒有除去氧氣沒有除盡（本題是開放性試題,其它合理答案如co2沒有除盡、水蒸氣沒有除盡等等均給分） 322nh2h3n22（4分）自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學反應，其反分）自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：應的微觀過程可用下圖表示：（1）請寫出該反

45、應的化學方程式）請寫出該反應的化學方程式（2）a物質屬于物質屬于- （3）d物質中氯元素的化合價為物質中氯元素的化合價為 （4）分析以上微觀過程模擬圖，你能總結出的一條結論是）分析以上微觀過程模擬圖，你能總結出的一條結論是 （1）h2o + cl2 = hcl + hclo（2）氧化物）氧化物 （3）+1（4）在化學反應前后，原子的種類和數目不變。）在化學反應前后，原子的種類和數目不變。（07安徽年）安徽年）9.邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是 a. a.酸性溶液的酸性溶液的phph都小于都小于7 7，所以酸溶液，所以酸溶液p

46、hph一定小于一定小于7 7 b. b.分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的 c. c.水是純凈物，所以海水也是純凈物水是純凈物，所以海水也是純凈物 d. d.中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應根據以上實驗，請你推斷：根據以上實驗，請你推斷：(1)(1)該融雪劑中一定不含有該融雪劑中一定不含有_，一定含有，一定含有_。( (填化學式填化學式) )(2)(2)寫出第寫出第步反應的化學方程式：步反應的化學方程式：_。(3)(3)第第步分離操作的名稱是步分離操作的

47、名稱是_。(4)(4)融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害。請你寫出融雪劑對環(huán)境的一種危害或融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害。請你寫出融雪劑對環(huán)境的一種危害或提出道路除雪的一條合理化建議：提出道路除雪的一條合理化建議：_。（08年安徽）年安徽）12(6分分)我國南方去冬今春的大雪，給人們的出行帶來諸多不便。我國南方去冬今春的大雪，給人們的出行帶來諸多不便。一些地方使用了大量的融雪劑用于消除積雪。某種融雪劑可能是由一些地方使用了大量的融雪劑用于消除積雪。某種融雪劑可能是由nacl、cacl2、cuso4中的一種或兩種物質組成。小明為了探究其成分，設計并完成了以下實驗：中的一種或兩種物質組成。

48、小明為了探究其成分，設計并完成了以下實驗：科學探究科學探究20092009安徽安徽 注意：若答對注意：若答對、兩小題將獎勵兩小題將獎勵4 4分，但化學試卷總分不超過分，但化學試卷總分不超過6060分。分。 用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的分數隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分

49、數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在 。 采取采取“半值法半值法”探究能減少實驗次數。例如：第一組實驗若按探究能減少實驗次數。例如：第一組實驗若按、的編號順的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%40%30%40%之間，從而省去編號為之間，從而省去編號為、的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為編號為 。科學探究科學探究 2h2o2 o2+2h2o 否(1分) 21(

50、1分) 35(1分) 兩小題共獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。 82(8184之間均給分之間均給分)(2分分) 、(2分分)試根據上表回答下列問題：試根據上表回答下列問題：(1)氮元素的核電荷數氮元素的核電荷數 x = 。(2)與鈉元素化學性質相似的元素為與鈉元素化學性質相似的元素為 。(3)氧、氯、硫、磷在化學反應中一般易氧、氯、硫、磷在化學反應中一般易 電子，趨向達到相電子，趨向達到相對穩(wěn)定結構。對穩(wěn)定結構。(4)分析上表可發(fā)現：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條分析上表可發(fā)現：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是規(guī)律是 （1）7 （2）k（或鉀）（或鉀） （3）得到）得到（4

51、）核電荷數依次增大排列）核電荷數依次增大排列（1）聯(lián)系實際，學以致用。）聯(lián)系實際，學以致用。 創(chuàng)設真實情景創(chuàng)設真實情景 引導自主探究引導自主探究（2）自主選擇，體現探究。）自主選擇，體現探究。 （3）注重過程，引導學法。）注重過程，引導學法。（4）學生為本，關注情感。）學生為本，關注情感。(泰州泰州)三國演義三國演義中有這樣一個故事：諸葛亮中有這樣一個故事：諸葛亮率領的漢軍誤飲了率領的漢軍誤飲了“啞泉啞泉”。啞泉，。啞泉，“人若飲人若飲之，則不之，則不 能言，不過旬日必死能言，不過旬日必死”。后來，漢軍。后來，漢軍將士經地方隱士指點，飲了萬安溪的將士經地方隱士指點，飲了萬安溪的“安樂泉安樂泉”

52、水方才轉危為安。水方才轉危為安?！皢∪獑∪焙秃汀鞍矘啡矘啡敝兴兴幕瘜W物質可能是含的化學物質可能是anacl、cacl2 bna2so4、kc1cbacl2、nano3 dcuso4、ca(oh)2d06安徽安徽 “豆腐起源于我省淮南八公山。食用豆腐起源于我省淮南八公山。食用豆腐豆腐能獲得人能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式：化學式：c6h13n02)。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是【 】 a由四種元素組成由四種元素組成 b一個分子中含一個氧分子一個分子中含一個氧分子 c一個分子由一個分

53、子由22個原子構成個原子構成 d屬于有機物屬于有機物07年年安徽安徽）5.北京奧運會火炬北京奧運會火炬“祥云祥云”將于將于2008年年5月下旬月下旬進入我省，使用的燃料為進入我省，使用的燃料為丙烷丙烷，其化學式為，其化學式為c3h8，下列關于，下列關于丙烷的說法中，與事實不符的是丙烷的說法中，與事實不符的是 a.由碳氫兩種元素組成由碳氫兩種元素組成 b.含有含有4個氫分子個氫分子 c.相對分子質量為相對分子質量為44 d.每個分子中含有每個分子中含有11個原個原子子 bb化學式化學式08年年安徽安徽3被譽為中國被譽為中國“新四大發(fā)明新四大發(fā)明”之一的之一的復方蒿甲復方蒿甲醚醚(c16h26o5

54、)是治療瘧疾的有效藥品。下列關于復方蒿甲是治療瘧疾的有效藥品。下列關于復方蒿甲醚的說法錯誤的是（醚的說法錯誤的是（ ）a由由c、h、o三種元素組成三種元素組成 b一個分子由一個分子由47個原子構成個原子構成c屬于有機化合物屬于有機化合物 dc、h、o三種元素的質量比是三種元素的質量比是16：26：5 09年安徽年安徽3我省的我省的祁門紅茶祁門紅茶是是“世界四大紅茶世界四大紅茶”之一，由之一，由于于香葉醇香葉醇(c10h18o)的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有獨特的玫瑰花香。下列關于香葉醇的說法錯誤的是有獨特的玫瑰花香。下列關于香葉醇的說法錯誤的是【 】a由

55、由c、h、o三種元素組成三種元素組成 b聞到玫瑰花香說明分子在不斷運動聞到玫瑰花香說明分子在不斷運動c屬于有機化合物屬于有機化合物 d組成元素中，氫元素的質量分數最大組成元素中，氫元素的質量分數最大 dd化學式化學式06年年:題題3、化學式意義，、化學式意義，2分；題分；題11、元素符號，、元素符號，2分；題分；題12、化合價，、化合價，1分；分；方程式，方程式，2分；題分；題14、方程式，、方程式，1分；題分；題15、化學式，、化學式，2分。合計分。合計10分分07年年:題題5、化學式意義，、化學式意義，2分；題分；題11、化學式，、化學式，1分；化合價，分；化合價，1分；題分；題13、化學

56、式，化學式，1分；方程式，分；方程式，2分；題分；題14、方程式，、方程式，2分；題分；題16、化學式，、化學式，1分。合計分。合計10分分08年年:題題3、化學式意義，、化學式意義，2分；題分；題12、化學式，、化學式，2分；方程式，分；方程式，2分；題分；題13、方程式，方程式，4分；題分；題14、化合價，、化合價，1分；題分；題15、方程式，、方程式，2分。合計分。合計13分分 特別注重對化學反應和化學用語的考查，而且有進一特別注重對化學反應和化學用語的考查，而且有進一步提高要求的趨勢。步提高要求的趨勢。09年年:題題3、化學式意義，、化學式意義，2分；題分；題11；14 ，化學式，化學

57、式，2分；方程式，分；方程式，12、；13；15；16 。合計。合計13分分樂山市樂山市下面右圖中，四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液，兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現的主要實驗現象，下表中符合圖示關系的是 a 化學計算化學計算（06年安徽）年安徽）16(6(6分分) )學習了酸和堿的知識后，小松知道了白醋的主要成分學習了酸和堿的知識后，小松知道了白醋的主要成分是醋酸是醋酸(ch(ch3 3cooh)cooh)。為了測定白醋中醋酸的質量分數，他把。為了測定白醋中醋酸的質量分數，他把4 4的的naohnaoh溶液滴加溶液滴加到到30g30g白醋中，待反應恰好完全時白醋中，待反應恰好完全時( (假

58、定其他成分不參加反應假定其他成分不參加反應) )，共用去，共用去naohnaoh溶液溶液25g25g。(1)(1)已知反應的化學方程式為：已知反應的化學方程式為：chch3 3cooh+naoh=chcooh+naoh=ch3 3coona+hcoona+h2 20 0，該反應的類，該反應的類型是型是_ (2)(2)請計算白醋中醋酸的質量分數。請計算白醋中醋酸的質量分數。（07安徽安徽年）年）16.小明通過查閱有關資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的小明通過查閱有關資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的co2濃度，可以有效地提高蔬菜的產量。他計劃用稀鹽酸和石灰石（主要成分濃度，可以有效地提高蔬菜的產量。

59、他計劃用稀鹽酸和石灰石（主要成分是是caco3，雜質不參與反應）反應，向自家的蔬菜大棚補充，雜質不參與反應）反應，向自家的蔬菜大棚補充co2。經測算，小。經測算，小明準備向大棚中輸入明準備向大棚中輸入88g co2 至少需要至少需要10%的稀鹽酸多少克？的稀鹽酸多少克？ 07 16.解：設至少需要解：設至少需要10%的鹽酸質量為的鹽酸質量為x caco3 2hcl = cacl2 co2 h2o 73 44 x10% 88g x = 1460g 答：略。答：略。（08年年安徽安徽）16(6(6分分) )小芳為測定小芳為測定vcvc藥片中維生素藥片中維生素c(c(化學式為化學式為c c6h h8

60、o o6) )的質量分數，進行了如下實驗：的質量分數，進行了如下實驗： 反應原理：反應原理：c c6h h8o o6+i+i2=c=c6h h6o o6+2hi(i+2hi(i2不不和和vcvc藥片中的其他成分反應藥片中的其他成分反應) )實驗數據：取實驗數據：取vcvc藥片藥片2 g2 g，共消耗，共消耗i2i2的質量的質量為為2.54 g2.54 g。 請你幫助小芳計算該請你幫助小芳計算該vcvc藥片中維生素藥片中維生素c c的質量分數。的質量分數。08 16(6分分).解：設解：設2 g vc片中維生素片中維生素c的質量為的質量為x: c6h8o6+i2= c6h6o6+2hi 176