2018的繼續(xù)教育心得體會

1、WORD格式整理2018年的繼續(xù)教育心得體會2018年展開的教育活動，是提高全體在職中小學(xué)教師整 體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)感到收獲頗豐，談?wù)効偨Y(jié) 一下心得體會，本文是 2018年的繼續(xù)教育的心得體會，僅 供參考。2018年繼續(xù)教育心得體會篇一2018年繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性， 更需要高素質(zhì)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更 新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、 新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的 重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn) 教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面

2、實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué) 習(xí)期間，我在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn) 步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而 通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深 層次的體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個月 學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的熟悉有進(jìn)一步進(jìn)步能 自覺地參與課堂的教學(xué)研究積極參加課改研究及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中使我意想到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以 在下工夫熟習(xí)新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù) 教育培訓(xùn)不斷進(jìn)步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育 改革的步伐也進(jìn)步了自己課堂教

3、育能力和教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)習(xí)進(jìn)程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實(shí)際的結(jié)合 上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)步自己的 事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感 和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極 爭取做一位“師德雙馨”型的教師。三、重視交換在教育教學(xué)中的利用。過去只知道埋頭于 書本知識信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于 自己的教學(xué)而自己的一些體會又未能及時整理因此使自己 的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的進(jìn)步 使我感到自己的教師修為有了深一層次的進(jìn)步使我更加如 饑似渴的尋求新知的攝取。今后我

4、會努力實(shí)在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我深切感覺到做為一位教師需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方 法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”對學(xué)生能 給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點(diǎn)撥思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實(shí)進(jìn)步對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一 位具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的 高素質(zhì)的新時代教師為教育事業(yè)作由應(yīng)有的貢獻(xiàn)。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自

5、我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對 教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來 是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國 家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深 刻變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢，作 為一名現(xiàn)代教師該何去何從 ？應(yīng)如何定位一名普通教育者的 價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果 僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

6、，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、 教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、 情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從 改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育 素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師， 而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，一 是自己廣博的學(xué)識。萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于 教育工作的根本動力，動機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這 對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工 作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī)，有很高的工作積極性，師 德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德

7、體現(xiàn)的就是對教育 事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教 育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力 完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化 自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人 類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的 榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、 板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有 魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃尤眨骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師 的品行中形成

8、其品德， 從教師的威望中完善其人格的全部含 義。博學(xué)，這是一個根本前提，要幫助學(xué)生打開知識的大門， 教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其 實(shí)成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷 地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀 蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實(shí) 踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到 今天，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸 時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全 面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻 性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎 樣樹立新時期的

9、師者。2018年繼續(xù)教育心得體會篇二2018年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中 學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么 難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們 前面會遇到很多困難， 需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對教 師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成 長克服所有的困難。本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：一、唐伶英老師給我們講的常規(guī)行為的自由度，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進(jìn)行了 互動交流、輔導(dǎo)，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過 程中笑聲不斷，掌聲不

10、斷。而她的話也深深的印在了我的腦 海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)則因人 而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來、是希望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸 福同年守望”。二、孫曉昕老師給我們講解了幼兒園特殊行為幼兒解 讀。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如 何正確的去判斷幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計(jì)劃。她指由計(jì)劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、 評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導(dǎo)家長咨詢專家，再制 定教育計(jì)劃與實(shí)施。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的 不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財(cái)富。三、講述國際視野下的幼兒園管理的講師還說到了 不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會產(chǎn)生不同 的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和教師 的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如 何建立良好的師生關(guān)系”。通過這次對民辦幼兒園