《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】課文跨越百年的美麗是一篇贊美居里夫人的文章，文章以 美麗”為主線，表 明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格.她為人類作出了偉大的貢 獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值.在教學(xué)中：重視朗讀品味，讓學(xué)生在朗讀中感悟語(yǔ)言文 字所蘊(yùn)涵的意義和所浸透的情感；遵循新課程要求，尊重學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化解讀 和獨(dú)特感悟，讓學(xué)生憑借自己的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析課文中的人物形象及 其思想品格。獲得思想啟迪，享受審美情趣。教學(xué)本文擬實(shí)行自主一合作一探究”的學(xué)習(xí)方式，遵循 以人為本，以學(xué)定教”的原則，力求從易到難，由淺入深， 尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究，享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)

2、文的樂趣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1 .學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、分析、隱退、 乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：1 .理解課文的內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人在科學(xué)研 究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。2 .感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。【課前準(zhǔn)備】：1 .教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的 課件。2 .鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料?！菊n時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí).談話導(dǎo)入在我們生活中，有許許多多的美麗，面對(duì)歲月的

3、洗禮，它們有的黯然失色，有的卻可以歷久彌新，今天老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵，領(lǐng)略居里夫人身上所展現(xiàn)的美。齊讀課題跨越百年的美麗看到課題，你想知道什么？二學(xué)文，清理文章條理。掌握生字詞1. 初讀課文，讀通課文，用自己的方式理解生字詞出示居里夫人的圖片學(xué)生匯報(bào)收集到的有關(guān)她的資料2. 快速瀏覽課文。找出帶有“美”字的詞，體會(huì)居里夫人的美相機(jī)板書這幾個(gè)次：美麗極美麗美名3. 學(xué)生用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言串聯(lián)這三個(gè)詞來(lái)概括文章的主要內(nèi)容4. 檢查生字詞的掌握情況出示生字詞學(xué)生自由讀請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀三走進(jìn)文本感悟美1. 找出描寫居里夫人美的句子出示第二自然段前半部分說(shuō)說(shuō)你的感受。從哪個(gè)詞中感受到的？板書：年輕漂亮2.

4、 你還可以從哪些詞句感受到“年輕漂亮”學(xué)生再找相機(jī)出示第二自然段后半部分你能從她的神情中讀出什么？端莊 堅(jiān)定 男女生分角色讀女生讀出她的端莊：男生讀出她的堅(jiān)定。過(guò)渡：人們常說(shuō)，美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的，“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭書”3. 可是居里夫人的美可以定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中，這是為什么呢？你還可以從課文中哪些地方發(fā)現(xiàn)美。A. 學(xué)生匯報(bào)自己畫的地方出示： “為了提煉純潔的鐳 點(diǎn)點(diǎn)燒痕”B.自由讀這段話，有哪些詞語(yǔ)讓你感動(dòng)？重點(diǎn)理解：煙熏火燎燒痕 終日C. 老師引讀：當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光升起時(shí)瑪麗居里 當(dāng)夕陽(yáng)送走最后一縷余光瑪麗居里出示課件一起目睹居里夫人當(dāng)時(shí)的工作狀況教師引導(dǎo)：這樣危

5、險(xiǎn)的工作。這樣繁重的勞動(dòng)，她能確定就一定能提煉出鐳嗎？理解：可能這個(gè)詞學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)老師問(wèn)： 這是一種什么樣的精神？ 堅(jiān)持不懈鍥而不舍勇往直前剛毅執(zhí)著 D.讓我們帶著這種敬意再讀這段話。4.體會(huì)極美麗的鐳他們付出的艱辛有收獲嗎？他們成功了嗎？出示 “經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月 略帶藍(lán)色的熒光”體會(huì) “三年又九個(gè)月 ”時(shí)間長(zhǎng)比較“0.1 克”“與 1 噸”讓學(xué)生帶著這份驚奇讀讀這段，體會(huì)居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)的信念和堅(jiān)定四回歸課文請(qǐng)學(xué)生在此用自己的語(yǔ)言，把 “美麗 極美麗 美名 ”這個(gè)三個(gè)詞串起來(lái)。 概括文章的中心教師小結(jié)：居里夫人定格在歷史上，定格在每個(gè)人心里的形象是美麗的。她用生命和信念換來(lái)的“淡藍(lán)色熒光 ”是美麗的。居里夫人偉大的人格魅力更是美麗的，這種美，再過(guò)百年，千年，會(huì)消逝嗎？反復(fù)讀課題。第二課時(shí)學(xué)習(xí)居里夫人的美名（略）【板書設(shè)計(jì)】18. 跨越百年的美麗美麗極美麗美名【教學(xué)反思】跨越百年的美麗是一篇贊美居里夫人的文章，但它與很多同類型的文章有所不同，這篇文章抓住“美麗 ”大做文章，指出居里夫人最不簡(jiǎn)單的一點(diǎn)就是能超越天生美麗的容貌，而為人類作出偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己最高層次的人生價(jià)值。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我將“美麗 ”作為本課的切入點(diǎn)，以 “美麗 ”帶動(dòng)學(xué)生縱觀全文，通過(guò)讀課文，讓學(xué)生畫句子、寫感受，從多個(gè)方面逐步深入的交流“美麗 ”都