初一美術(shù)教案

1、美術(shù)星空教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞作品，使學(xué)生了解不同畫種的作品特點(diǎn)。   提高學(xué)生欣賞作品、評述作品的能力。      教學(xué)重點(diǎn)：對于美術(shù)分類的了解。   教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)不同類別作品的特點(diǎn)。   教學(xué)關(guān)鍵：同題材作品，不同類創(chuàng)作的區(qū)別。   教學(xué)流程：   一、課前準(zhǔn)備：  1、教師準(zhǔn)備教具：圖片、影像資料、開啟電教設(shè)備 2、 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己查找的不同種

2、類的美術(shù)作品資料。2、 引課：   （一）提問什么是美術(shù)？   是一種靠視覺來觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過對物質(zhì)材料的運(yùn)用，遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺藝術(shù)形象的一種手段。   包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類。   （二）欣賞作品、辨析類別：   水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風(fēng)景畫、中國寫意花鳥畫、雕塑   在作品的欣賞中，自然引入課題  

3、60;在美術(shù)世界中遨游   三、新課：   （一）PPT展示作品圖例，了解繪畫的種類。   1、中國畫：泛指一切區(qū)別于西方的中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫意、沒骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨，還有兼工帶寫等。 畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫。   2、油畫：用核桃油或亞麻仁油等植物油，調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。油畫起源于歐洲，發(fā)展至今，已經(jīng)成為世界性的畫種。   3、水彩畫：以水為媒介，調(diào)和透明性顏料作畫的畫種。由于水彩

4、顏料有透明、快干、混色等特性，往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”，水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達(dá)形式之一。   4、水粉畫：使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明與半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。   5、版畫：運(yùn)用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進(jìn)行刻畫和藝術(shù)加工，可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱為“版畫”。分為凸版畫，如木版畫；凹版畫，如銅版畫；平版畫，如石版畫；漏版畫，如絲網(wǎng)版畫等。   6、素描：是單一色彩表達(dá)物象明暗的繪畫方法。 &#

5、160; （二）PPT展示作品圖例，了解雕塑的種類。   雕塑：具有三度空間的（長度、高度、深度）的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同，可分為紀(jì)念性雕塑和裝飾性雕塑；根據(jù)放置環(huán)境的不同，可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等；根據(jù)表現(xiàn)手法不同，可分為圓雕和浮雕。浮雕：雕塑的一種，指在實(shí)體的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的深淺和厚度的不同，可分為高浮雕和淺浮雕。   圓雕：雕塑的一種，指不附著在任何背景上，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。   （三）PP

6、T展示作品圖例，了解建筑。   建筑：通過建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會生活、反映社會精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。   （四）PPT展示作品圖例，了解工藝美術(shù)。   工藝美術(shù)：通過設(shè)計(jì)的理念和工藝手段進(jìn)行實(shí)用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式，是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝璜設(shè)計(jì)等形式。   四、布置作業(yè)：（1分鐘）   

7、查找資料：畢加索及格爾尼卡   五、小結(jié)：（1分鐘 傳神與魅力 中國畫欣賞 教學(xué)目標(biāo)： 1通過欣賞，初步了解中國畫的概況。認(rèn)識中國畫的形式和內(nèi)容特征。獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，能對作品作簡單的評價(jià)。嘗試用毛筆進(jìn)行簡單的描畫，表達(dá)自己的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：對中國畫精髓“傳神寫照”的貫穿反復(fù)。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對中國畫作品的分析 評價(jià)及“傳神寫照”的體現(xiàn)。教學(xué)流程 ：一、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教具：多媒體 筆，紙 欣賞導(dǎo)入-實(shí)踐探索-評價(jià)交流 二、引課（一）欣

8、賞導(dǎo)入同學(xué)們，我們中國是世界四大文明古國之一，有著兩千多年的悠久歷史，在這期間有許多優(yōu) 秀的歷史遺產(chǎn)保存至今。如：建筑、 音樂、 繪畫、 書籍和許多人文歷史。今天我們要欣 賞一些中國畫，它是我國特有的一個(gè)畫種，是古代的人們傳給我們的一份珍貴的文化精髓。 下面請你們簡單的把這一章節(jié)內(nèi)容看一遍。（學(xué)生活動） 三、新課實(shí)踐探索： 教師提問：剛才你們看的這些畫都很精彩，是過去各個(gè)朝代的代表作。那么你在欣賞過程中 是否發(fā)現(xiàn)這些畫的內(nèi)容和形式有什么不同？教師介紹：藝術(shù)表現(xiàn)人類生活和精神，各個(gè)民族對藝術(shù)有不同的追求。追

9、求傳神是中國藝術(shù) 的重要審美標(biāo)準(zhǔn)， 中國畫尤其突出。 傳神要求畫家在反映客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)不僅僅滿足于外在形象 的逼真，更重視對其神態(tài)于精神的揭示。1、 在人物畫中，傳神不僅要求人物形象栩栩如生，且更要求表現(xiàn)出人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)， 使人物形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。 播放視頻韓熙載夜宴圖 展示聽樂觀舞歇息清吹散宴，放大圖片，詳細(xì)分析展示全景圖，教師 講解欣賞作品 展示全景圖，教師講解欣賞作品 簡要介紹清明上河圖 學(xué)生嘗試分析李白行吟圖傳神魅力如何表現(xiàn) 2、 在山水畫中，傳神是通過意境表達(dá)

10、出來的。所謂意境即賦予山川環(huán)境以不同的氛圍與境 界，傳達(dá)的是畫家的心境和愿望，是人與自然的合一。 教師介紹千里江山圖 學(xué)生討論分析：（山水） 漁莊秋霽圖梅石溪圖 三、在花鳥畫中，追求傳神是要把花木鳥獸的勃勃生機(jī)表現(xiàn)出來，使作品獨(dú)具某種情趣。 學(xué)生嘗試分析：（花鳥） 五牛圖 教師提問：他表現(xiàn)了牛的什么特征、 線條表現(xiàn)有什么特色 學(xué)生討論：（略） 教師引導(dǎo)：作品生動地描繪了五頭外型特征迥然。不同的牛，表現(xiàn)了牛既溫順又倔強(qiáng)的性格， 非常傳神。線條精練有力度 簡要介紹荷花水

11、禽圖墨梅圖 教師演示一幅作品 學(xué)生實(shí)踐，嘗試表現(xiàn)其性格。教師評價(jià)：（贊揚(yáng)為主）每一組選兩張進(jìn)行評價(jià)。 簡要介紹荷花水禽圖墨梅圖 課堂小結(jié)： 通過本課教學(xué)， 使學(xué)生對中國畫的性質(zhì)、 畫法、 各種藝術(shù)風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)， 有所了解， 有所認(rèn)識，達(dá)到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美趣味，懂得如何領(lǐng)會和感 受藝術(shù)的美，提高藝術(shù)欣賞能力和樹立正確的審美觀點(diǎn)。 通過今天的學(xué)習(xí)，我也相信同學(xué) 們對中國畫一定有一個(gè)全新的認(rèn)識。 你們作為國家未來的棟梁也有責(zé)任

12、把這份珍貴的歷史遺 產(chǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)下去。傳神與意境教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞，初步了解中國畫的概況。認(rèn)識中國畫的形式和內(nèi)容特征。 獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，能對作品作簡單的評價(jià)。 嘗試用毛筆進(jìn)行簡單的描畫，表達(dá)自己的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：對中國畫精髓“傳神寫照”的貫穿反復(fù)。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對中國畫作品的分析 評價(jià)及“傳神寫照”的體現(xiàn)。  教學(xué)流程：1、 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教具：多媒體 筆，紙欣賞導(dǎo)入-實(shí)踐探索-評價(jià)交流 教學(xué)過程：2、 引課：同學(xué)們，我們中國是世界四大文明古國之一，有著兩千

13、多年的悠久歷史，在這期間有許多優(yōu)秀的歷史遺產(chǎn)保存至今。如：建筑、 音樂、 繪畫、 書籍和許多人文歷史。今天我們要欣賞一些中國畫，它是我國特有的一個(gè)畫種，是古代的人們傳給我們的一份珍貴的文化精髓。下面請你們簡單的把這一章節(jié)內(nèi)容看一遍。（學(xué)生活動）三、新課 ：教師提問：剛才你們看的這些畫都很精彩，是過去各個(gè)朝代的代表作。那么你在欣賞過程中是否發(fā)現(xiàn)這些畫的內(nèi)容和形式有什么不同？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中國畫的三大畫科人物、 山水、 花鳥 教師介紹：藝術(shù)表現(xiàn)人類生活和精神，各個(gè)民族對藝術(shù)有不同的追求。追求傳神是中國藝術(shù)的重要審美標(biāo)準(zhǔn)

14、，中國畫尤其突出。傳神要求畫家在反映客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)不僅僅滿足于外在形象的逼真，更重視對其神態(tài)于精神的揭示。 在人物畫中，傳神不僅要求人物形象栩栩如生，且更要求表現(xiàn)出人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)，使人物形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。 播放視頻韓熙載夜宴圖 展示聽樂觀舞歇息清吹散宴，放大圖片，詳細(xì)分析展示全景圖，教師講解欣賞作品 展示全景圖，教師講解欣賞作品 簡要介紹清明上河圖 學(xué)生嘗試分析李白行吟圖傳神魅力如何表現(xiàn) 在山水畫中，傳神是通過意境表達(dá)出來的。所謂意境即賦予山川環(huán)境以不同的氛圍與境界，傳達(dá)的是畫家的心境和愿望，是人與自然的合一。

15、0;教師介紹千里江山圖 學(xué)生討論分析：（山水） 漁莊秋霽圖梅石溪圖 在花鳥畫中，追求傳神是要把花木鳥獸的勃勃生機(jī)表現(xiàn)出來，使作品獨(dú)具某種情趣。 學(xué)生嘗試分析：（花鳥） 五牛圖 教師提問：他表現(xiàn)了牛的什么特征、 線條表現(xiàn)有什么特色 學(xué)生討論：（略） 教師引導(dǎo)：作品生動地描繪了五頭外型特征迥然不同的牛，表現(xiàn)了牛既溫順又倔強(qiáng)的性格，非常傳神。線條精練有力度 簡要介紹荷花水禽圖墨梅圖 教師演示一幅作品 學(xué)生實(shí)踐，嘗試表現(xiàn)其性格。教師評價(jià)：（贊揚(yáng)為主）每一組選兩張進(jìn)行評價(jià)。 

16、簡要介紹荷花水禽圖墨梅圖空間的魅力教學(xué)目標(biāo):初步掌握平行透視和成角透視原理。 掌握運(yùn)用透視知識表現(xiàn)空間關(guān)系的方法。 熟悉、理解生活中和繪畫作品中近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，提高審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 理解并掌握平行透視和成角透視的原理。 教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用透視知識表現(xiàn)空間關(guān)系。 教學(xué)流程: 1、 引課：透視學(xué)是繪畫專業(yè)的一門技法理論，屬自然科學(xué)。透視對于繪畫的重要性猶如語法對于寫文章，邏輯對于 思維活動那樣，是必不可少的?！巴敢暋边@個(gè)概念就完整的意義來說，應(yīng)包括形體透視和空間透視，我們所 

17、研究的是形體透視。 2、 新課: 透視的概念:靠放射狀光線投射出來的圖形。 2、透視學(xué):是研究和解決外界景物投射到我們眼睛里的變形科學(xué)。 3、透視的現(xiàn)象:反映物體近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象或物體在空間中近大遠(yuǎn)小的視覺變化。 4、透視變化的必要條件: 有三度空間； 對觀者必須是有遠(yuǎn)、有近。 5、遠(yuǎn)近變化的基本規(guī)律有三: 屬于直線方向的畫法1、 平行直線要消失到一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫消點(diǎn)也叫滅點(diǎn)。如:漸漸遠(yuǎn)逝的鐵軌，縱深整齊 的隊(duì)列，道路兩旁的樹木等。 物體大小變化:近大遠(yuǎn)小。例如看向遠(yuǎn)伸延的鐵路，單看兩條鐵

18、軌就是平行線消失到一點(diǎn)，看前后的枕木 就是近大遠(yuǎn)小。 平面方向的畫法:平面要消失到一條直線上，這條直線叫做消線也叫滅線?！捌矫妗边@個(gè)概念要和平面形區(qū) 別開來，平面是太無邊際的。平面形是有限的。平面形向四周無限擴(kuò)展即為平面。所以平面形包含在平面 之中。 6、平行透視: 方形平面的兩對邊線，一對平行于畫面，另一對 垂直于畫面，故平行透視又可稱作直角透視。如正對 我們眼睛的桌子、房子等。 7、成角透視:方形平面的兩對邊線，同畫面所成兩個(gè)夾角相加為 90 度角，兩角互為余角，故成角透視又

19、60;可稱作余角透視。 8、焦點(diǎn)透視:在畫面上把視點(diǎn)固定為一點(diǎn)，并且只有一個(gè)視向。 散點(diǎn)透視:在畫面上存在多個(gè)視點(diǎn)或多個(gè)視向。如我國傳統(tǒng)山水畫常采用散點(diǎn)透視法。 9、平視、仰視、俯視: 10、視點(diǎn)、主點(diǎn)、視平線、消失點(diǎn): 課堂小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了透視的基本知識，了解了平行透視和成角透視的原理和基本特征，希望同學(xué)們課后多注意 觀察，畫出準(zhǔn)確的透視圖來。 3、 課堂作業(yè): 在 P8 有幾幅畫都很好地利用了透視關(guān)系，使畫面呈現(xiàn)了縱深感和立體感。請說說它們各自屬于哪一種透 視關(guān)系。

20、 答案:1、 拖船路的奧秘屬于焦點(diǎn)透視。 2、 德伊爾教堂屬于成角透視。 3、 靜物屬于平行透視。神奇的科幻畫教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會齊心協(xié)力辦小畫展。   收集宇航、環(huán)境信息，開闊學(xué)生視野.。  加強(qiáng)對宇宙航天的了解，增添對地球環(huán)境保護(hù)的意識。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn) ：了解宇宙航天的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫展。 教學(xué)難點(diǎn)：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的

21、神奇景象。 1、 課前準(zhǔn)備：   1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。 2、教師制作課件。 教學(xué)過程： 2、 引課：   1、設(shè)問：你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）     課件展示：鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。     小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢想；“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢想。     2、提問：大

22、家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)？（生討論后回答）     課件展示：環(huán)境惡化  氣候變暖  人口過剩     小結(jié)：人口擁擠 戰(zhàn)爭  環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)？ 3、 新課：1、課件展示一些科幻畫圖片，讓學(xué)生欣賞與評價(jià)。     受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作修補(bǔ)臭氧層的繪畫。   

23、0; 受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動力的灑水車。      受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。     受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。 2、 設(shè)問：從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢想？ 3、設(shè)問：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？     小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。   4、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美

24、麗的畫。四、課堂作業(yè)：    1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評價(jià)參考。     2、討論：     你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？     你打算怎樣構(gòu)圖？     你的創(chuàng)新在哪里？     你為人類解決了哪些煩惱？     你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛？

25、     3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。 五、學(xué)生創(chuàng)作 1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。 六、總結(jié)交流 2、教師總結(jié)。 生活中的標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：了解標(biāo)志特點(diǎn)、類型、用途，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力。 陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確審美觀。 教學(xué)重點(diǎn)： 標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)志特點(diǎn)和用途，設(shè)計(jì)單純明快、有創(chuàng)意的標(biāo)志。&

26、#160;教學(xué)流程：一、教學(xué)流程：教師準(zhǔn)備教具：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等。教師準(zhǔn)備生活中常見的標(biāo)志圖片，相關(guān)工具。 學(xué)生課前搜集標(biāo)志圖片、坐標(biāo)紙等繪圖用品。 3、 引課：  多媒體教學(xué)課件情景導(dǎo)入 1、看一看，說一說： 在日常生活中，我們會遇到形形色色的標(biāo)志，它們給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來了許多方便。請看大屏幕，多 媒體展示步行街、中國工商銀行、城市地鐵站等標(biāo)志。 在生活中你還知道哪些常用標(biāo)志，它們各自起什么作用？（看一看，說一說，增強(qiáng)直觀性。 ） 2、比一比：分小組比賽競猜以下各種公共場所標(biāo)志分

27、別代表什么？多媒體課件出示禁止吸煙、安全通道、 禁止行人通行等標(biāo)志，每題 10 分，分?jǐn)?shù)最高組為第一名。 （小組比賽猜標(biāo)志可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性 和自覺性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ） 3、 新課：1、 標(biāo)志的含義和特點(diǎn)。 標(biāo)志與文字傳達(dá)相比有一個(gè)突出特點(diǎn)，那就是直觀性，對于需要迅速掌握信息并立即作出反應(yīng)的事情，可 以起到及時(shí)有效的作用。 標(biāo)志還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是由直觀性而產(chǎn)生的國際通用性，可以讓使用不同語言的各國人民讀懂并掌握。 2、走近標(biāo)志的分類 用于國家標(biāo)志如國徽、國旗。用于商品上的標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo)，奧迪汽車標(biāo)志；用于各行各業(yè)的 專業(yè)標(biāo)志，如中國鐵路的標(biāo)志。還有各種交通標(biāo)志、電視臺標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等。 （通過課件展示，使學(xué)生初 步了解標(biāo)志的特點(diǎn)和分類。 ）