魚我所欲也的試題及答案

1、II1 IIIIIII11111111IIIIIIIIIIIII IDHllIIIIIIHIIIIIIInnl 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 L,11111111II1IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlls III IIII IIII III IIII IIII III II II IIII HID III 1 IIII IIII III IIII IIII III Hll IIII HID III Illi 111iiimimiii

2、 imimimi i mi mimi hi imimimi i inmi iiiii mimimi mu ii iimi mi mi i mii hi i hi uh mi i ii ii mi mi mi mi iiii i hi i hi mi mi uni miIIIIlliIlliII IIlliIlliIlli I Illi IlliIlli HllIlliIlliIlli I IIIIlli Illi IlliIlliIII I I Illi II IIIlli Illi Illi I魚我所欲也的試題及答案魚我所欲也一課文說明本文是一篇論述道德標準和政治節(jié)操的議論文。作者以嚴肅的態(tài)

3、度，莊重的言語，闡述生死與“義”的關(guān)系，指出“義”的價值高于生命。一個正直的人， 有道德修養(yǎng)的人，應(yīng)當(dāng)為義而生，為義而死，在必要時要“舍生取義”，而不能 “見利忘義”。不辨禮義而貪求富貴的行為是不足取的。二問題討論1. 本文的中心論點是什么？作者是怎樣提出論點？中心論點：舍生取義。文章用魚、熊掌等比喻提出論點。2. “非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！痹摼渲械摹笆切摹笔?指什么？指“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”。3. “此之謂失其本心?！痹摼渲械摹按恕爸甘裁?？指為宮室之美、妻妾之奉及所識窮乏者得我而受“萬鐘”4. “非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！弊髡咛匾饨淮@一

4、句的意圖是什么？強調(diào)人生本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們在“義”與“不義” 之間作出正確的選擇。但有的人卻因經(jīng)不起利欲的誘惑， 喪失了這種善心，干出 見利忘義的事；而那些敢于堅守正義的“賢者”，只不過是能夠自覺保護和發(fā)揚 這種固有的善心罷了。5. 魚與“熊掌”在文中分別比喻什么？文章以魚與熊掌設(shè)喻的目的是什么？“魚”比喻“生”，“熊掌”比喻“義”。文章以魚與熊掌設(shè)喻，是引出舍生取義的命題，同時暗含“生”與“義”孰 輕孰重的關(guān)系?！镜湫屠}】1、從全文來看，文章開頭的“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也?！庇玫?是什么修辭方法？作者這樣寫的作用何在？答：比喻。這樣寫通俗易懂，并由此引出文章

5、的中心論點。2、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的哪句名言 ?古人的看法對我們的有什么啟發(fā)？答: 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 說明了人寧可死去也不失去人格和尊嚴這一做人原則。3、文中說“此之謂失其本心”，你認為文中能夠表明“失其本心”的原因 的句子是：為宮室之美，妻妾之奉，所失窮乏者得我。4、文章表現(xiàn)了孟子怎么樣的人生態(tài)度？答: “義”的重要，在“生”、“利”、“義”的抉擇面前，寧愿放棄生與 利而取義，把義置于“利”、“生”之上的人生態(tài)度。5、在作者看來，面對高官厚祿而不辯禮義的根本原因是什么？失其本心。6、文章闡述了“義重于生”、“義重于利”的觀點，讀完此文后你有何見 解？答: 人生無論什

6、么時候都要辨禮義，要有舍生取義的精神；要保持善良的天 性，見利忘義，茍且偷生的行徑是不可取的。7、本文的中心論點是（用原文回答） : 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也， 二者不可得兼，舍生而取義者也。8、文中能概括全篇大意的句子是：生，亦無所欲也，義，亦我所欲也；二 者不可得兼，舍生而取義者也。9、魚我所欲也中出現(xiàn)的成語有：舍生取義、嗟來之食；由此我們可聯(lián) 想到與本文觀點相關(guān)的孟子曾說過的三句話： 富貴不能淫，貧賤不能移， 威武不 能屈。10、魚我所欲也中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是：非獨賢者有是心也， 人皆有之，賢者能勿喪耳。11、孟子認為能做到舍生取義的人是；所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。1

7、2、孟子認為失其本心的行為是：萬鐘則不辯禮義而受之 （ 或為宮室之美而 受之；為妻妾之奉受之；為所識窮乏者得我而為之 ） 。13、在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？（所惡有甚 于死者，故患有所不辟也。）14、不辯禮儀的接受萬鐘是為了：為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我 與？15、文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是： 呼爾而與之， 行道之人弗 受；蹴爾而與之，乞人不屑也。16、文中所指的比生命更可貴的東西是指道義， 比死亡更可怕的東西是指喪 失道義。17、人的本心是什么？舍生取義。18、本文使用了哪些論證方法，試舉例。比喻論證、對比論證、舉例論證、 道理論證。19、文章開

8、端沒有直接進入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起， 這樣寫的好處是什么？答：給所要論述的問題增加了通俗性，為下文論議正題作好了鋪墊。20、文中多次使用對比這種手法，請舉例說明。答：魚和熊掌對舉；生與死對舉；向與今天比較等21、寫“魚”和“熊掌”“不可得兼時？”取“熊掌”的用意是什么？答:意在說明在生活中經(jīng)常會遇到需要選擇的事， 在兩者不可兼得的情況下， 人們會選取價值更高的東西，用此事情來比喻“舍生取義”的道理。22、本文觀點廣為后人所贊同，請找出本文觀點并寫出與之一致的兩句詩。答：觀點：舍生取義。詩句:1）取義成仁今日事，人間遍種自由花。2）人生自古誰無死，留取丹心照 汗青。23、本文主要闡述了 “舍生取義”的道理。作為 21世紀中學(xué)生，你怎樣 理解這個“義”字？答：能見義勇為、為正義事