部編版二年級(jí)下冊(cè)語文 課文14小馬過河 公開課課件

1、第五單元14小馬過河四蹄飛奔鬃毛抖，四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。騎兵愛它如戰(zhàn)友。( (猜一動(dòng)物猜一動(dòng)物) )馬馬新課導(dǎo)入 彭文席彭文席，浙江瑞安人。長浙江瑞安人。長期擔(dān)任中小學(xué)教師，曾任浙江期擔(dān)任中小學(xué)教師，曾任浙江省作家協(xié)會(huì)理事。省作家協(xié)會(huì)理事。 主要作品：主要作品：寓言寓言云云母母鴨生蛋鴨生蛋猩猩看猩猩看“子孫子孫”等。等。作者簡介棚馱磨坊擋伯淺棚馱磨坊擋伯淺刻突嘆唉試蹄既刻突嘆唉試蹄既m f ngk i t njd ngpngqi ntu u tbsht 學(xué)習(xí)字詞愿愿yunun部首：部首：心心組詞：組詞：心愿心愿 愿望愿

2、望造句：造句：我的愿望是考上好大學(xué)。我的愿望是考上好大學(xué)。意意y部首：部首：心心組詞：組詞：意思意思 意義意義造句：造句：他的意思是讓你比賽。他的意思是讓你比賽。麥麥m i部首：部首：麥麥組詞：組詞：麥子麥子 小麥小麥造句：造句：秋天，小麥成熟。秋天，小麥成熟。該該gii部首：部首：讠讠組詞：組詞：應(yīng)該應(yīng)該 活該活該造句：造句：我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。伯伯bb部首：部首：亻亻組詞：組詞：伯父伯父 大伯大伯造句：造句：爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的哥哥叫伯伯?？炭蘫k部首：部首：刂刂組詞：組詞：時(shí)刻時(shí)刻 立刻立刻造句：造句：他時(shí)刻謹(jǐn)記父母的教誨。他時(shí)刻謹(jǐn)記父母的教誨。突突t 部首：部首：穴穴組

3、詞：組詞：突然突然 突出突出造句：造句：我突然出現(xiàn)，嚇了他一跳。我突然出現(xiàn)，嚇了他一跳。掉掉di o部首：部首：扌扌組詞：組詞：掉落掉落 掉隊(duì)掉隊(duì)造句：造句：他因?yàn)槭軅絷?duì)了。他因?yàn)槭軅絷?duì)了。n n（災(zāi)難）（災(zāi)難）n n（難道）（難道）難難mi ( (沒有沒有) ) m（淹沒）（淹沒）沒沒f ng（街坊）（街坊） f ng（磨坊）（磨坊）坊坊多音字多音字近義詞近義詞反義詞反義詞愿意愿意樂意樂意 擋住擋住攔住攔住 如果如果假如假如 立刻立刻馬上馬上 認(rèn)真認(rèn)真仔細(xì)仔細(xì) 連忙連忙急忙急忙深深淺淺 認(rèn)真認(rèn)真馬虎馬虎 親切親切冷漠冷漠 高興高興難過難過 死死活活詞語解釋詞語解釋連蹦帶跳：連蹦帶跳：邊蹦

4、邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本文形容小馬精力充沛、充滿活力的樣子。磨坊：磨坊：磨面粉等的作坊。為難為難：作對(duì)；刁難。本文指小馬對(duì)過不過河這個(gè)問題感到困難，難以應(yīng)付。淹死淹死：因?yàn)樗投劳?。仔?xì)：仔細(xì)：細(xì)心。 _ _幫幫_把半口袋麥子馱到磨坊去，路上把半口袋麥子馱到磨坊去，路上遇到一條小河，遇到一條小河，_說河水淺可以過去，說河水淺可以過去，_卻卻說河水深很危險(xiǎn)。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試說河水深很危險(xiǎn)。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。小馬試了試，原來河水既不深也不淺。一試。小馬試了試，原來河水既不深也不淺。小馬小馬媽媽媽媽老牛老牛松鼠松鼠課文解讀第一部分第一部分( (第第1 1、

5、2 2自然段自然段) )答應(yīng)媽媽做事。答應(yīng)媽媽做事。小馬小馬答應(yīng)媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去。答應(yīng)媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去。第二部分第二部分( (第第3 36 6自然段自然段) )第一次過河。第一次過河。寫小馬寫小馬第一次過河，不知道聽誰的主意，沒有過河。第一次過河，不知道聽誰的主意，沒有過河。第二部分第二部分( (第第7 7、8 8自然段自然段) )第二次過河。第二次過河。寫小馬寫小馬聽了媽媽的話，自己順利地過了河。聽了媽媽的話，自己順利地過了河。結(jié)構(gòu)梳理你已經(jīng)長大了，能你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？怎么不能？我很怎么不能？我很愿意幫您做事。愿意幫您做事。連蹦帶跳連蹦帶

6、跳天真、活潑天真、活潑那好啊，你把這那好啊，你把這半口袋麥子馱到半口袋麥子馱到磨坊去吧。磨坊去吧。過河的原因過河的原因一條小河擋住了去路一條小河擋住了去路我能不能過去呢？我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，問問她該怎么辦，那多好??！那多好??！小馬依賴媽媽，小馬依賴媽媽，做事情沒主見。做事情沒主見。牛伯伯，請(qǐng)您告訴牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能我，這條河，我能蹚過去嗎？蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。能蹚過去。有禮貌有禮貌小馬！別過河，別小馬！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！過河，你會(huì)淹死的！水很深嗎？水很深嗎？深得很哩！昨天，我深得很哩！昨天，

7、我的一個(gè)伙伴就是掉在的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！這條河里淹死的！狀元成才路 聽了老牛和小松鼠完全相反的話，小馬聽了老牛和小松鼠完全相反的話，小馬是什么反應(yīng)？是什么反應(yīng)？ 小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問唉！還是回家問問媽媽吧！問媽媽吧！”猶豫不決、十分無奈猶豫不決、十分無奈唉！還是回家問問媽媽吧！唉！還是回家問問媽媽吧！小馬不善于動(dòng)腦小馬不善于動(dòng)腦筋，不敢嘗試。筋，不敢嘗試。怎么回來啦？怎么回來啦？一條河擋住了去路，一條河擋住了去路，我我我過不去。我過不去。那條河不是那條河不是很淺嗎？很淺嗎？是??！牛

8、伯伯也這么說。是啊！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！還淹死過他的伙伴呢！那么河水到底是深那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？想過他們的話嗎？沒沒沒想過。沒想過。孩子，光聽別人說，自己孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。你去試一試就知道了。中心句：中心句：遇事不要光聽別人遇事不要光聽別人說，一定要自己動(dòng)腦筋思考說，一定要自己動(dòng)腦筋思考并親自體驗(yàn)。并親自體驗(yàn)。怎么？你不要怎么？你不要命啦！命啦！讓我試試吧！讓我試試吧！結(jié)果河水到底是深

9、還是淺？結(jié)果河水到底是深還是淺？ 他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。說的那樣深。 為什么小馬覺得老牛為什么小馬覺得老牛和松鼠說的都不對(duì)呢？和松鼠說的都不對(duì)呢？ 因?yàn)樾●R既不像（因?yàn)樾●R既不像（ ），），也不像（也不像（ ），所以它覺得河水），所以它覺得河水既不像（既不像（ ），也不像），也不像（ ）。）。老牛那樣高大老牛那樣高大松鼠那樣矮小松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深松鼠說的那樣深讀了這篇課文，你有什么收獲？讀了這篇課文，你有什么收獲？ 遇到困難的事情要自

10、己動(dòng)腦，主動(dòng)遇到困難的事情要自己動(dòng)腦，主動(dòng)實(shí)踐，并想辦法克服困難，才能找到解實(shí)踐，并想辦法克服困難，才能找到解決問題的辦法。決問題的辦法。幫媽媽送麥子幫媽媽送麥子遇到遇到小河小河老牛老牛淺淺安全安全松鼠松鼠深深危險(xiǎn)危險(xiǎn)媽媽媽媽去試一試去試一試過河過河：原來河水不深也不淺：原來河水不深也不淺實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知小馬過河小馬過河板書設(shè)計(jì) 一條小河，一句鼓勵(lì)，一次嘗試，小馬一條小河，一句鼓勵(lì)，一次嘗試，小馬在實(shí)踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。生活中，我們?cè)趯?shí)踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。生活中，我們也會(huì)遇到無數(shù)條這樣的小河，我們應(yīng)該學(xué)著也會(huì)遇到無數(shù)條這樣的小河，我們應(yīng)該學(xué)著多動(dòng)腦筋，多想辦法，多動(dòng)腦筋，多想辦法，不要

11、只聽信他人，自不要只聽信他人，自己要勇于實(shí)踐己要勇于實(shí)踐。主旨概括與馬有關(guān)的諺語：與馬有關(guān)的諺語：1.1.路遙知馬力，日久見人心。路遙知馬力，日久見人心。2.2.人怕理，馬怕鞭，蚊蟲怕火煙。人怕理，馬怕鞭，蚊蟲怕火煙。3.3.馬不打不奔，人不激不發(fā)。馬不打不奔，人不激不發(fā)。4.4.好馬不吃回頭草。好馬不吃回頭草。5.5.快馬一鞭，快人一言?？祚R一鞭，快人一言。6.6.快馬不用鞭催，響鼓不用重捶?？祚R不用鞭催，響鼓不用重捶。課外知識(shí)課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案u 分角色朗讀課文，注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。分角色朗讀課文，注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。 本文的對(duì)話較多，老馬和小馬的對(duì)話，老牛本文的對(duì)話較多，老

12、馬和小馬的對(duì)話，老牛和小馬的對(duì)話，松鼠和小馬的對(duì)話，在分角色朗和小馬的對(duì)話，松鼠和小馬的對(duì)話，在分角色朗讀時(shí)，要讀出各角色的語氣。如：老馬的話要親讀時(shí)，要讀出各角色的語氣。如：老馬的話要親切，松鼠的話要用關(guān)心、急切的語氣來讀，小馬切，松鼠的話要用關(guān)心、急切的語氣來讀，小馬幫媽媽做事時(shí)的熱情、開心，遇到困難時(shí)毫無主幫媽媽做事時(shí)的熱情、開心，遇到困難時(shí)毫無主見的為難都要通過朗讀表現(xiàn)出來。見的為難都要通過朗讀表現(xiàn)出來。u試著用上下面的詞語，講講這個(gè)故事。試著用上下面的詞語，講講這個(gè)故事。馬棚馬棚 愿意愿意 磨坊磨坊馱馱 擋住擋住 為難為難突然突然 攔住攔住 吃驚吃驚難為情難為情 動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋 小心小

13、心 同學(xué)們可以在理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)同學(xué)們可以在理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)前面的提示來講這個(gè)故事。注意講清楚小馬前面的提示來講這個(gè)故事。注意講清楚小馬過河的經(jīng)過。過河的經(jīng)過。u你同意下面的說法嗎？說說你的理由。你同意下面的說法嗎？說說你的理由。p 河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。撒謊了。 我不同意這個(gè)說法，老牛和松鼠都沒我不同意這個(gè)說法，老牛和松鼠都沒撒謊，它們都是站在自己的立場上來說的，撒謊，它們都是站在自己的立場上來說的，老牛又高又大，所以說河水很淺，松鼠個(gè)老牛又高又大，所以說河水很淺，松鼠個(gè)子很小，所以覺得河水很深。子很小，所以覺得河水很深。p 小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。 我也同意這個(gè)觀點(diǎn)，遇到不懂的問題向我也同意這個(gè)觀點(diǎn)，遇到不懂的問題向別人請(qǐng)教是對(duì)的，只是不能光聽別人說，也別人請(qǐng)教是對(duì)的，只是不能光聽別人說，也要自己動(dòng)腦筋想想，親自去試一試。要自己動(dòng)腦筋想想，親自去試一試。p 別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。 我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人的立場不我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人的立場不同，實(shí)際情況也不同，所以別人的經(jīng)驗(yàn)不一同，實(shí)際情況也不同，所以別