蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題

1、2006-2007年度第一學(xué)期第一次月月清初一語(yǔ)文試題時(shí)間：120分鐘 總分：100分 命題人：蘇留華親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開(kāi)了它美麗的面紗。是苦？是樂(lè)？個(gè)中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！一、積累運(yùn)用：（28分）(一)本題由閱卷老師是本卷卷面整潔程度和書(shū)寫(xiě)水平給分。（3分）(二)根據(jù)句中括號(hào)里的拼音在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（5分） 1、文學(xué)作品對(duì)人的影響，是_（qián）移默化的。 2、深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半_(mèi)的星。 3、海水嘩嘩往

2、里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可_(dng)。 4、詩(shī)歌中五顏六色的色彩讓人眼花_（liáo）亂。 5、這幾句詩(shī)_(jun)刻在我心上，至今還能信口背出。(三)課文默寫(xiě)（9分） 1、潮平兩岸闊，_。 2、_，自將磨洗認(rèn)前朝。 3、誰(shuí)道人生無(wú)再少，_。 4、_，松間沙路凈無(wú)泥。 5、東風(fēng)不與周郎便，_。 6、_，江春入舊年。 7、然而當(dāng)初她的芽?jī)?，_，_。8、深藍(lán)色的天空里_。9、舟已行矣，而劍不行，_，_？（四）探究。（4分）本學(xué)期讀了許多詩(shī)歌，你一定對(duì)詩(shī)歌更有興趣了。為了展示、交流大家閱讀詩(shī)歌的情況，班上要舉行賽詩(shī)會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)確定的主題設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白、活動(dòng)目的和活動(dòng)過(guò)程，要求能將本次活動(dòng)開(kāi)展的生

3、動(dòng)活潑又富有成效。（1）、活動(dòng)目的： （2）、開(kāi)場(chǎng)白： （）、活動(dòng)過(guò)程： （五）用修改符號(hào)修改下面的作文片斷。（4分）（1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)： （3）刪除號(hào)：（4）復(fù)原號(hào)： （5）調(diào)位號(hào)： （6）留空號(hào)主題班會(huì)一開(kāi)始。林非就首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。他說(shuō)：“我語(yǔ)文學(xué)不好的原因是課余時(shí)間沒(méi)有閱讀課外書(shū)的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭(zhēng)取天天寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)”林非的發(fā)言贏的了同學(xué)們熱列的掌聲。（六）請(qǐng)按下列句式發(fā)揮想像，仿寫(xiě)一句關(guān)于書(shū)的比喻句（3分）例句：書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。仿寫(xiě)：書(shū)是_，_。二、閱讀理解（32分）(一)閱讀下面往事依依中的語(yǔ)段，完成1-4題（

4、9分）學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本千家詩(shī)。 祖國(guó)的大地山川氣象萬(wàn)千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。千家詩(shī)中很大部分詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開(kāi)書(shū)往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬(wàn)紫千紅總是春”，“春城無(wú)處不飛花”；“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”吟誦這些詩(shī)句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩(shī)的意境之中。詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色

5、彩：“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。 1、用一句話概括以上兩段文字的內(nèi)容。（2分）_ 2、聯(lián)系上下文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中劃線句的含義。（2分）_ 3、作者學(xué)生時(shí)代讀了千家詩(shī)，“腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁”，你平日愛(ài)讀詩(shī)嗎？愛(ài)讀就談?wù)剱?ài)讀的原因，不喜歡讀就說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由。（3分）_ 4、寫(xiě)出你課外閱讀中積累的兩句寫(xiě)春或?qū)懬锏脑?shī)句（上文中的詩(shī)句不能寫(xiě)）（2分）_（二）閱讀下面一篇短文，回答1518題（10分）盲女后來(lái)看到的周雪濤多年以前，一位40歲的

6、母親帶著失明的女兒沿街乞討。母親教女兒用手指感觸野花的嫩辯和葳蕤（wiruí 草木茂盛樣子）的春草，幫女兒把大自然的色彩系扎在胡琴的頂端，一路唱去，唱到又一個(gè)冬天里的春節(jié)。 她們躲在一間廢棄的草房中看別人過(guò)年。有善良的人送來(lái)餃子，但是不多。母親端給女兒說(shuō)：“妞兒，吃餃子吧。”“媽，您吃?！薄皨屵@兒還有一大海碗呢！”女兒看不見(jiàn)，但是女兒信任母親，母親從來(lái)沒(méi)騙過(guò)她。所以她吃得心安，吃得香甜。 女兒沒(méi)聽(tīng)到母親吃餃子的聲音，就問(wèn)了，母親說(shuō)：“我就吃。”然后細(xì)致地出聲地咀嚼著女兒剩下的一點(diǎn)餃子湯。 多年以后，女兒被一位業(yè)余劇團(tuán)發(fā)現(xiàn)，團(tuán)長(zhǎng)收留了她們母女。不久母親因長(zhǎng)期的生活磨難而病入膏肓。臨終前

7、一天，女兒摸索著為母親包了一碗三鮮餡的餃子，母親大口地一連吃了十個(gè)半，微弱而肯定地稱贊女兒：“包得好，真好吃！”女兒留下了這碗餃子。第三天，孤獨(dú)的女兒重新將那餃子摸索出來(lái)，體味著那碗邊上母親遺留的手溫，然后慢慢地吃起來(lái)，但是女兒發(fā)現(xiàn)：餃子放鹽太多，咸得沒(méi)法吃。女兒失明的眼里流下了淚水。這個(gè)女孩后來(lái)成了我的朋友，她從不化妝的臉上時(shí)刻蕩漾著善良和愛(ài)的光芒。（共493字） 選自讀者（2003年第二期）1、找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并訂正。（2分） 2、盲女是看不見(jiàn)的，可文章卻以“盲女后來(lái)看到的”為題；那么，盲女到底“看到”了什么？她是怎樣看到的？請(qǐng)根據(jù)課文的具體內(nèi)容加以合理的回答。（2分） 3、在盲女心目

8、中，母親從未騙過(guò)她?？墒悄赣H在兩次吃餃子的過(guò)程中卻兩次沒(méi)說(shuō)真話。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你是怎樣理解的？（2分） 4、找出文中你認(rèn)為寫(xiě)得最好的一句話并加以簡(jiǎn)要分析。（2分） 5、讀完這篇短文后你一定被偉大的母愛(ài)深深地感動(dòng)著，你是否也想到你的媽媽對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？把你想到的寫(xiě)下來(lái)吧。（2分） (三)閱讀下面的文言文幼時(shí)記趣，完成9-12題（16分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身

9、，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 1、解釋句中加點(diǎn)詞的意思（4分）(1) 明察秋毫（ ） (2) 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） (3) 方出神( ) (4) 鞭數(shù)十（ ）2、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋相同的一組是 （ ）(2分)A 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 B 常蹲其身，使與臺(tái)齊 以蟲(chóng)草為林 見(jiàn)藐小微物必細(xì)察其紋理C 又留蚊于素帳中 D 徐噴以煙 于土墻凹凸處 以土礫凸者為邱，凹者為壑 3、翻譯文中劃

10、線的句子（4分） (1) 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。 _(2) 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 _4、文章題為幼時(shí)記趣，這“趣”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)從文中找出一處并作簡(jiǎn)析。（2分）_5、下面一段文字選自魯迅的從百草園到三味書(shū)屋，閱讀之后，結(jié)合幼時(shí)記趣作一番探究，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。（4分）我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的

11、短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。_（四）課外文言文閱讀（7分）農(nóng)夫耕田 農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見(jiàn)而曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田終月不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?” 行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也!” 農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)誤矣!人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。”行者服而退。 注：行者：過(guò)路人；所以：用什么方法；未及移時(shí)：還沒(méi)過(guò)多少時(shí)間；術(shù)：方法。 1解釋加點(diǎn)字詞。(3分) (1