締造完美教室

1、張掖市青西中學(xué)“締造完美教室”解讀及實(shí)施草案背景：在江蘇省海門市校長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)上，曾有過這樣的討論：學(xué)校最重要的單位在哪里？不同的人給出了不同的答案：教導(dǎo)處、德育處、教科室、年級(jí)組。它們的地位自然不用說，然而，它們都離學(xué)生還有一段距離。最終大家達(dá)成一個(gè)共識(shí)：關(guān)注最基本的管理單位：班級(jí)。因?yàn)槲覀兊慕逃罱K是要惠及學(xué)生，每一位學(xué)生都是在特定的班級(jí)和教室里成長(zhǎng)的，特定的班級(jí)和特定教室的力量，決定著我們學(xué)校真實(shí)的教育成效。2010年的新教育年會(huì)上，大家又聽到這樣一個(gè)聲音新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授提出：一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志

2、者。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。于是，完美教室概念和提法就逐步呈現(xiàn)。全面啟動(dòng)締造完美教室行動(dòng)拉開帷幕。一、什么是完美教室 通過班級(jí)文化的營(yíng)造，讀書活動(dòng)的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。將教室打造成“圖書館、閱覽室、實(shí)踐場(chǎng)、探究室”，將教室建設(shè)成“操作間、展覽室、信息資源庫”，讓教室成為“教師的辦公室、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成地和人格成長(zhǎng)室”，成為“共同體成員學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的共同的生命棲居室?！痹谕昝澜淌遥處煏?huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的喜怒哀樂，記錄每個(gè)生命的成長(zhǎng)故事，這

3、里是學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂園，也是培養(yǎng)公民的一個(gè)最小單元。二、完美教室的締造1. 教室是圖書館，是閱覽室；（1）建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)儲(chǔ)書量，建立借閱登記本、借閱制度、溫馨提示、損壞或丟失的處罰辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性。（2）鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，(樣式要漂亮，大小要統(tǒng)一，設(shè)計(jì)新穎；內(nèi)容可以寫1.書名 2.作者 3.好詞好句的摘錄(大約10個(gè)詞語，3個(gè)句子，并寫上自己推薦的理由等)（3）寫好讀后感。（有長(zhǎng)有短，也用統(tǒng)一大小的紙，最后裝訂成冊(cè)）（4）語文課可以向圖書室借閱或自帶書籍，豐富課堂閱讀量。同樣可以交流心得、制作讀書卡片、注重活動(dòng)資料的收集積累。如：大家交流時(shí)的照片、看書時(shí)的照片，所有

4、讀書卡、讀后感的裝訂等。2. 教室是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；（1）課堂也是締造完美教室的陣地。如微機(jī)課拆裝舊電腦；音樂課自編歌詞或譜曲；美術(shù)剪紙的制作。（都裝訂成冊(cè)）（2）遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)，如到濕地，沙漠、參觀新區(qū)、丹霞地貌。（回來比誰的照片有價(jià)值，談心得，如。濕地開展的唱歌、跳舞，演奏等活動(dòng)）（3）到祁連山自然保護(hù)區(qū)參觀動(dòng)物標(biāo)本；（整理視頻、照片）（4）參觀西夏國(guó)寺（整理視頻、照片）（5）參觀高金成烈士紀(jì)念館（6）理化實(shí)驗(yàn)結(jié)論的探究（7）我們每節(jié)課都在探究，五環(huán)節(jié)教學(xué)模式就是在探究。3. 教室是操作間，是展覽室；（1）課堂結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行與課本匹配的操作讓學(xué)生更真實(shí)體會(huì)，如初二英語課(施霞)使用榨汁機(jī)

5、內(nèi)容。（2）讓班內(nèi)每一面墻都會(huì)說話：如美文薈萃、榮譽(yù)榜、書畫天地、成長(zhǎng)腳?。▽W(xué)生在勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、單元測(cè)試等方面取得的成績(jī)和進(jìn)步等等）、你追我趕（評(píng)比先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀小組）、生物標(biāo)本、攝影作品、收藏展覽。4. 教室是信息資源庫，是教師的辦公室；（1）教室里的電腦存儲(chǔ)課件、導(dǎo)學(xué)單、視頻、音頻等，成為教學(xué)信息資源庫。（2）學(xué)生也是信息資源，通過師生交流、生生交流等方式（3）教師的辦公室：如王校長(zhǎng)給初一教室配發(fā)老師辦公桌。班主任和任課老師處理學(xué)生突發(fā)事件、批改作業(yè)、思想教育等。5. 教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長(zhǎng)室；（1）組織開展有計(jì)劃豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)。如硬筆書法比賽、“誠(chéng)信”作文比

6、賽、口語交際、“我勤奮我成功”的演講活動(dòng)、“順境還是逆境有助于成長(zhǎng)”辯論會(huì)。節(jié)日活動(dòng)：感恩節(jié)組織“感恩故事會(huì)”；母親節(jié)組織“寫給母親的一封信”等在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。（2）加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”、 “書香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。（3）建立健全科學(xué)有效、富有班級(jí)特色的班級(jí)制度。包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、以此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。成為習(xí)慣養(yǎng)成地。（4）每周的主題班會(huì)。如交通安全主題就是教育學(xué)生走人行道，不闖紅燈的習(xí)慣；小百家講堂；魔術(shù)世界；ufo神秘探索等，要豐富主題班

7、會(huì)內(nèi)容。6. 教室是共同生活所 ，是生命棲居室。（1）實(shí)現(xiàn)班級(jí)環(huán)境整潔化、美化、綠化、知識(shí)化。如養(yǎng)花、養(yǎng)魚、裝飾等。（2）確立班級(jí)目標(biāo)、奮斗口號(hào)、價(jià)值觀，民主確立班訓(xùn)、班歌、班徽、班名（丑小鴨班、百合班、），全體學(xué)生參與確定班級(jí)標(biāo)識(shí)。（3）建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，如值日班長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生參與班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。（4）以“晨誦”、“午唱”、“暮省”為基本生活方式，如古詩文誦讀、每周一歌，日記小反思等。三、強(qiáng)調(diào)資料的收集：四、著名教育家李鎮(zhèn)西對(duì)完美教師的解釋（看照片）五、身邊的案例有智慧的開展工作（如楊仲東老師的優(yōu)秀做法給我們的啟發(fā)，大家看照片和視頻）結(jié)束語：一個(gè)完美的教室，意味著師生共同穿越的一門門完美的課程世界上永無完美可言，但我們總要盡自己所能，努力向完美靠近。締造完美教室，創(chuàng)造教室里的奇跡