練習(xí)七第一課時

1、課 題練習(xí)七第 課時課型練習(xí)中心備課人張麗教學(xué)目標(biāo)共 標(biāo)個 標(biāo)1、 認(rèn)識京劇臉譜，了解“紅臉、黑臉、猴臉、白臉”的含義。2、 理解成語的意思。重 點(diǎn)認(rèn)識中國京劇臉譜，了解祖國燦爛的京劇藝術(shù)。難 點(diǎn)讀讀背背成語和古今賢文。教 法組織自學(xué)學(xué) 法討論交流媒體使用教具、學(xué)具板書設(shè)計 練習(xí)七 紅臉 忠勇 關(guān)公 黑臉 正直 包公 白臉 奸詐 秦檜思標(biāo)：檢查簽字： 年 月 日 教學(xué)設(shè)計過程個案完善1、 引標(biāo) 這節(jié)課我們來了解一些我國的傳統(tǒng)文化知識。2、 示標(biāo)1、 認(rèn)識京劇臉譜，了解“紅臉、黑臉、猴臉、白臉”的含義。2、 理解成語的意思。三、學(xué)標(biāo)（一）、教學(xué)第一題：處處留心 第一部分（1） 出示京劇臉譜圖，請

2、學(xué)生觀察，想一想在什么地方看到過。指名說。（2） 介紹：臉譜是中國京劇中花臉臉上畫的各種圖案，用來表現(xiàn)人物的性格和特點(diǎn)。（3） 請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀人物的名字。你了解他們嗎？自由讀說。（4） 指名說說你了解的內(nèi)容。（5） 和同桌交流，試著說說這些臉譜分別指誰。（6） 請學(xué)生連線。（7） 評一評。 第二部分（1） 指名讀題目。（2） 結(jié)合上題人物的性格特征及插圖，指名說說什么顏色的臉譜代表什么性格。（3） 教師總結(jié)：臉譜的顏色符合人物的性格，紅臉代表忠義，黑臉代表正直，白臉代表奸詐。 第三部分（1） 讀讀，想想你最喜歡哪個人物，為什么？（2） 你知道有關(guān)這個人物的故事嗎？和你的同桌交流一下。 （

3、3） 能把你知道的故事講給大家聽嗎？（指名講故事） 要求：聲音響亮，態(tài)度大方。 學(xué)生十分鐘，畫畫臉譜1、看了這么多，想給你喜歡的歷史人物畫張臉譜嗎？2、根據(jù)他較為特別的性格，你覺得應(yīng)該用什么顏色？兇殘的黃色，暴躁的綠色，有心計的藍(lán)色，皆而有之確定主色后可以至少選用三種顏色。注意：一般地講，劇中溫文爾雅、清秀瀟灑的文人武人不勾繪臉譜。3、其實(shí)臉譜并不難畫，他的左右基本對稱，每一類型的人物又大致差不多，動手試一試吧?。ㄒ部膳R摹已發(fā)下的臉譜）4、播放錄象雁蕩山選斷，學(xué)生在京劇聲中勾臉譜。（二）、教學(xué)第三題：寫好鋼筆字1、指名讀題。2、指導(dǎo)3、練習(xí)。（三）、教學(xué)讀讀背背1、指名讀題目，弄清本題要求。2

4、、教學(xué)第一部分。（1）出示八條成語。（2）學(xué)生自由讀，不認(rèn)識的字可查字典或者請教老師或同學(xué)。（3）指名讀成語，做小老師領(lǐng)讀。（4）教師范讀。（讓學(xué)生邊聽邊體會每排的兩個成語之間的關(guān)系）（5）同桌討論每條成語的大概意思。（6）學(xué)生練說所了解的成語含義。 （7）練習(xí)：自由讀，同桌互相練背。（8）反饋：指名試背，集體背誦。3、教學(xué)第二部分（1）自由朗讀這段“賢文”，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語句。（2）教師范讀，要求學(xué)生邊聽邊體會這段“賢文”的含義。（3）指名讀：你讀懂了哪句話？能結(jié)合你的生活實(shí)際，舉個例子嗎？（4）有沒有不理解的地方？誰能幫他解答。（5）練習(xí)：給學(xué)生充分的時間自由練讀，練習(xí)背誦，同桌互相試背。（6）反饋。（四）、教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字1、今天我們學(xué)習(xí)“提”的寫法。“提”有“提”和“豎提”。2、教師書寫“提”。（1）指導(dǎo)運(yùn)筆方法：起筆逆鋒，向左上入紙，旋即向左轉(zhuǎn)折，蹲鋒向右上挑出，力送鋒尖，露鋒提筆回縮收筆。（2）學(xué)生練習(xí)書寫“提”。3、教師書寫“豎提”。（1）指導(dǎo)運(yùn)筆方法：是豎與提連