部編版二年級下冊語文 23 祖先的搖籃 公開課課件

1、祖先的搖籃祖先的搖籃學(xué)習(xí)本課生字，理解這些生字組成的新詞,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好文中的問句。3了解課文的主要內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。4培養(yǎng)熱愛大自然和熱愛生活的美好情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。作者介紹作者介紹 吳珹，上海崇明人，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)。主要作品有兒童散文詩集美麗的童心鄉(xiāng)野的童話荷葉上的露珠，游記亞澳美歐見聞等。 原始森林，指天然形成的，未遭到人的破壞的完整生物圈。原始森林能給野生動物提供廣闊的生存空間，具有維持生物的多樣性、保持生態(tài)平衡的作用。同時，原始森林還能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水分、保持水土、增強(qiáng)土壤肥力、減輕自

2、然災(zāi)害等。知識鏈接知識鏈接 會認(rèn)的字會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí) 會寫的字會寫的字 多音字多音字曾曾cncn：曾經(jīng)曾經(jīng) 曾幾何時曾幾何時znzn：姓曾姓曾 曾祖父曾祖父逮逮didi：逮住逮住 狗逮老鼠狗逮老鼠d di i：逮捕逮捕 力有未逮力有未逮 形近字形近字濃濃（ w w ）濃淡）濃淡 濃度濃度農(nóng)農(nóng)（ m m ）農(nóng)民）農(nóng)民 農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)藍(lán)藍(lán)（ ln ln ）藍(lán)天）藍(lán)天 青出于藍(lán)青出于藍(lán)籃籃（ ln ln ）籃子）籃子 菜籃菜籃摘摘（ zhizhi）采摘采摘 摘要摘要滴滴（ d d ）水滴）水滴 滴水穿石滴水穿石賽賽（ si si ）比賽）比賽 賽跑賽跑塞塞（ si si ）邊塞）邊塞 塞翁失馬塞翁

3、失馬詞語學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)祖先祖先：一個民族或家族的上代，特指年代比較久遠(yuǎn)的。 造句：造句：我們一起在坪壩上做游戲。搖籃搖籃：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動等的發(fā)源地。 造句：造句：黃河流域是我國古代文化的搖籃。詞語理解詞語理解遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)。造句：造句：遙遠(yuǎn)太空的奧妙令人神往。蒼蒼茫茫蒼蒼茫茫：空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。造句：造句：漫步在海邊，只見海天一色，蒼蒼茫 茫。 近義詞近義詞祖先（祖宗） 原始（古老） 美好（美麗） 遙遠(yuǎn)（久遠(yuǎn)） 一望無邊（一望無際） 原始（現(xiàn)代）濃(淡)遙遠(yuǎn)（鄰近） 反義詞反義詞 詞語辨析詞語辨析美好美好 美麗美麗 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：都有“好” 的意思。 不同點(diǎn)：不同點(diǎn)

4、： “美好”形容好(多用于生活、前途、愿望等抽象事物)，如美好的未來、美好的心愿、美好的理想。 “美麗”形容使人看了產(chǎn)生快感的，或形容好看，比如美麗的祖國、美麗的衣服、美麗的花朵。 運(yùn)用示例：運(yùn)用示例： 1我有一個()的愿望。 2花園里盛開著許多()的花朵。美好美麗 1.第1節(jié)，重讀“多大”，要讀出不可思議和驚奇之情，還要讀出原始森林的大。 2.第2節(jié)，用舒緩的語氣讀出對祖先美好生活的向往。重讀“摘、掏、看”。 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) 3.第3節(jié)，以充滿兒童情趣的口吻，讀出祖先森林生活的快樂。重讀“逗、采、捉、逮”這四個動詞。 4.第4節(jié)，要用感嘆的語氣讀出對原始森林的贊美之情。課文朗讀課文朗讀點(diǎn)擊

5、以下圖標(biāo)即可播放 仔細(xì)閱讀課外，標(biāo)出小結(jié)，思考：課文一共有幾個小節(jié)？可以分為幾個部分？整體感知整體感知 4個小節(jié)。 第一部分（1）：引出搖籃，總寫原始森林是人類祖先的搖籃。 第二部分（2、3）：詳細(xì)介紹，用疑問句的形式具體介紹了人類祖先當(dāng)年在森林里的生活。 第三部分：總結(jié)全文，再次重申古老的原始森林是人類祖先的搖籃。1.閱讀第1節(jié)，思考：祖先的搖籃是哪兒？課文解讀課文解讀原始森林。 2. “那原始森林是我們祖先的搖籃”是一個比喻句，把什么比作了什么？ 把“原始森林”比作“我們祖先的搖籃”，很形象，很具體。 比比 喻喻 就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)

6、構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。比喻句比喻句： 細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。 彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。 茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。 圓圓的池塘就好像一面大鏡子。 大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。3.祖先的搖籃是什么樣的？ 這是多大的搖籃??！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍(lán)天。 4. 請分別用一個字和一個詞來概括原始森林的特點(diǎn)。大、一望無邊。含數(shù)字的四字詞語拓展：含數(shù)字的四字詞語拓展：一心一意 三心二意 五顏六色 七上八下 五花八門 五光十色 五湖四海 八仙過海 四面八方九牛一毛 十全十美 一干二凈 5.讀第2、3節(jié)，找出描

7、寫祖先們生活的詞句。 摘野果、掏鵲蛋、和野兔賽跑、看蘑菇打傘、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈兒。 6.品讀“和野兔賽跑，看蘑菇打傘”。 作者運(yùn)用了擬人的修辭手法?！耙巴觅惻堋薄澳⒐酱騻恪?，再現(xiàn)了祖先生活的快樂。 7. 仿寫疑問句：我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？你知道小華現(xiàn)在在做什么嗎？ 8.詩歌第2、3節(jié)為什么用問句的形式？ 因?yàn)檫@是對祖先生活的猜測，猜測祖先是否在大樹上摘野果，掏鵲蛋；是否在草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘。拓展示例：拓展示例：(濃綠)的樹蔭(濃綠)的青菜(濃綠)的湖水(濃綠)的翡翠 9.第4節(jié)“多么美好，又那么遙遠(yuǎn)”中的省略號有什么用處？ 省略號在這里

8、表示語意未盡，給讀者留下想象的空間。省略號的作用：省略號的作用：（1）表示引文的省略；（2）表示列舉的省略；（3）表示重復(fù)語句的省略；（4）表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示語意難盡的省略；（7）表示語言中斷的省略；（8）表示含糊其辭的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示數(shù)字延續(xù)的省略；（11）表示語音延長的省略； 10.文中恰當(dāng)運(yùn)用了哪些動詞？ 文中的動詞用得很準(zhǔn)確、巧妙，如：“摘野果、掏鵲蛋、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈”中的“摘、掏、逗、采、捉、逮”。 11.為什么把原始森林比作“祖先的搖籃”？ 祖先在原始森林里生活，原始森林為祖先提供了吃飯、休息

9、、嬉戲的地方，祖先也從中獲得了快樂，就像嬰兒在搖籃里一樣，所以把原始森林比作“祖先的搖籃”。12.我們的祖先當(dāng)時的生活是怎樣的？生活很艱苦，但是很快樂。 13.我們應(yīng)該如何對待現(xiàn)存的原始森林？ 熱愛大自然，保護(hù)森林資源，愛護(hù)森林里的動物，維護(hù)森林的生態(tài)平衡。1.爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。(比喻句)2.真有意思，這是多大的搖籃啊！ （感嘆句）3.那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也曾在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？（動詞）佳句積累佳句積累前后照應(yīng)前后照應(yīng)。 為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計(jì)叫做“

10、照應(yīng)”。寫法借鑒寫法借鑒 文章的開頭寫“爺爺說：/那原始森林/是我們祖先的搖籃”，詩歌的最后“我”又發(fā)出由衷的感嘆“蒼蒼茫茫的原始森林，/我們祖先的搖籃”，這樣前后照應(yīng)，使文章渾然一體，內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更緊密，主題更突出。1.AABB1.AABB式詞語。式詞語。蒼蒼茫茫 郁郁蔥蔥 浩浩蕩蕩紛紛揚(yáng)揚(yáng) 花花綠綠 安安靜靜干干凈凈 整整齊齊 明明白白清清楚楚 大大小小 老老少少花花綠綠 隱隱約約 蹦蹦跳跳 高高興興 吞吞吐吐 慌慌張張 世世代代 家家戶戶 辛辛苦苦拓展延伸拓展延伸2.2.關(guān)于森林的詩句關(guān)于森林的詩句。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 王籍入若耶溪深林人不知，明月來相照。 王維竹里館水清石出魚可數(shù)，林深無人鳥相呼。 蘇軾臘日游孤山訪惠勤惠恩二僧平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 李白菩薩蠻 這片一望無際的原始森林是我們祖先的食材庫，他們在這里摘野果，掏雀蛋；這片一望無際的原始森林也是我們祖先的樂園，他們在這里和野兔賽跑，看蘑菇打傘，逗小松鼠，捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈。這片森林里留下了祖先的歡聲笑語。保護(hù)原始森林，從我們做起。課堂小結(jié)課堂小結(jié)濃綠的樹蔭，一望無邊，遮住了藍(lán)天 摘野果 掏鵲蛋 和野兔賽跑 看蘑菇打傘回憶 逗小松鼠 采野薔薇 捉紅蜻蜓 逮綠蟈蟈原始森林蒼蒼茫茫結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示祖先的搖籃人與自然和諧相處美好而遙遠(yuǎn)當(dāng)堂測試當(dāng)堂測試（1）