養(yǎng)成親社會行為

1、夢想夢想要要自覺養(yǎng)成親社會行為自覺養(yǎng)成親社會行為； 學(xué)會謙讓、分享、助人學(xué)會謙讓、分享、助人。 努力為社會做貢獻努力為社會做貢獻。 積極參與社會公益活動。積極參與社會公益活動。關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。服務(wù)社會，奉獻社會。服務(wù)社會，奉獻社會。養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為 學(xué)會謙讓學(xué)會謙讓 、分享、助人、分享、助人 與與我我-他人的關(guān)系他人的關(guān)系 我為社會做貢獻我為社會做貢獻 與與我我-社會的關(guān)系社會的關(guān)系夢想夢想請列舉生活中的親社會行為。請列舉生活中的親社會行為。什么是親社會行為？什么是親社會行為？為什么要養(yǎng)成親社會行為？為什么要養(yǎng)成親社會行為？無償獻血無償獻血愛

2、心捐款愛心捐款養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為 學(xué)會謙讓學(xué)會謙讓 、分享、助人、分享、助人 與與我我-他人的關(guān)系他人的關(guān)系 我為社會做貢獻我為社會做貢獻 與與我我-社會的關(guān)系社會的關(guān)系夢想夢想三個學(xué)習(xí)三個學(xué)習(xí)成績最好成績最好的八年級學(xué)生，為了全面發(fā)展，決定的八年級學(xué)生，為了全面發(fā)展，決定參加社會實踐參加社會實踐活動。星期六一大早三人上了一輛公共汽活動。星期六一大早三人上了一輛公共汽車，車，公共汽車內(nèi)，非常擁擠，一片嘈雜之聲。公共汽車內(nèi)，非常擁擠，一片嘈雜之聲?！拔?，你喂，你擠著我了擠著我了!”一個女孩在尖叫一個女孩在尖叫。“怎么，來勁是吧怎么，來勁是吧!”一聽就一聽就是個年輕氣盛的小伙子?？磥恚?/p>

3、場爭斗不可避免是個年輕氣盛的小伙子。看來，一場爭斗不可避免。“得了，得了年輕人，把心放寬，就不擠了。得了，得了年輕人，把心放寬，就不擠了?！边@時傳這時傳來一位老人的聲音。頓時，車內(nèi)一片沉寂。來一位老人的聲音。頓時，車內(nèi)一片沉寂。（1） “把心放寬把心放寬” 是指什么？它的反面是什么？是指什么？它的反面是什么？（2）為什么說為什么說“把心放寬，就不擠了把心放寬，就不擠了”? （3）你覺得老人）你覺得老人軟弱可欺軟弱可欺嗎？為什么？嗎？為什么？（4）怎樣做怎樣做到到“把心放寬把心放寬”？夢想夢想“六尺巷六尺巷” 原本為清代文華殿大學(xué)士張英、武英殿大學(xué)士原本為清代文華殿大學(xué)士張英、武英殿大學(xué)士張廷玉

4、的府邸，另一邊為吳宅。張英和張廷玉父子在康熙、張廷玉的府邸，另一邊為吳宅。張英和張廷玉父子在康熙、乾隆年間都是首輔軍機大臣。張英在朝廷任職時，家人和乾隆年間都是首輔軍機大臣。張英在朝廷任職時，家人和鄰居吳家鄰居吳家因建房占地鬧起了糾紛因建房占地鬧起了糾紛，互不相讓。家人于是給，互不相讓。家人于是給張英寫信，張英看信后，并沒有依仗官威欺壓鄰居，而是張英寫信，張英看信后，并沒有依仗官威欺壓鄰居，而是回信說回信說“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張家看完回信，便主動讓出三張家看完回信，便主動讓出三尺空地

5、。鄰居吳家也深受感動，覺得張家如此仗義，不好尺空地。鄰居吳家也深受感動，覺得張家如此仗義，不好意思繼續(xù)爭執(zhí)，也將自家的院墻后退了三尺。于是，這里意思繼續(xù)爭執(zhí)，也將自家的院墻后退了三尺。于是，這里形成了一條六尺寬的巷子。從此，兩家和好如初。形成了一條六尺寬的巷子。從此，兩家和好如初。謙讓謙讓謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn), ,是對其他社會成員是對其他社會成員的尊重和寬容，并非意味著軟弱可欺，更不是妄的尊重和寬容，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。自菲薄。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙讓是形謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙讓是形成和諧的社會秩序成和諧的社會秩序 文明的社會風(fēng)氣不可缺少

6、的道文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。德規(guī)范。 突出地表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利，突出地表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和能自覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別人。還表現(xiàn)在方便留給別人。還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛能妥善處理與他人的矛盾和沖突。盾和沖突。謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不惟謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不惟我獨尊、盛氣凌人。社會生活中，難免發(fā)生誤我獨尊、盛氣凌人。社會生活中，難免發(fā)生誤會和矛盾，只要不是原則性問題，不妨主動謙會和矛盾，只要不是原則性問題，不妨主動謙讓，做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步，以化解不必要的讓，做出

7、適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步，以化解不必要的糾紛。糾紛。夢想夢想三人一天的實踐活動收獲很多，也很累。天三人一天的實踐活動收獲很多，也很累。天快黑了，該回家了。結(jié)果他們身上的錢基本快黑了，該回家了。結(jié)果他們身上的錢基本用光了，回家的車費都不夠了。只有一個同用光了，回家的車費都不夠了。只有一個同學(xué)精打細(xì)算，剩下的比較多，獨自回家了。學(xué)精打細(xì)算，剩下的比較多，獨自回家了。1、獨自離開的同學(xué)對嗎？沒有做到什么？、獨自離開的同學(xué)對嗎？沒有做到什么？2、這么做的危害是什么？、這么做的危害是什么？3、換了你，你會怎樣做？、換了你，你會怎樣做？正方：分享的好處正方：分享的好處 反方：獨占的危害反方：獨占的危害 擂臺賽擂臺

8、賽夢想夢想分享就是把自己分享就是把自己有價值有價值的東西提供給別人，與的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把他人共同擁有和享受，把“我的我的”變成變成“我們的我們的”（信息、資料、智慧、經(jīng)驗、機會、快樂）（信息、資料、智慧、經(jīng)驗、機會、快樂）分享分享并不意味著失去并不意味著失去，相反會使我們的人生更，相反會使我們的人生更豐富多彩。合作分享有助于豐富多彩。合作分享有助于社會社會發(fā)展和進步；有發(fā)展和進步；有利于利于個人個人的發(fā)展和進步。（的發(fā)展和進步。（分享的好處分享的好處）獨占獨占獨占只能導(dǎo)致保守和封閉，阻礙自己的進獨占只能導(dǎo)致保守和封閉，阻礙自己的進步，妨礙集體的發(fā)展。（步，妨礙集體的發(fā)展

9、。（獨占的危害獨占的危害）夢想夢想另外兩位同學(xué)來到一個莊園，又累又餓。好心的另外兩位同學(xué)來到一個莊園，又累又餓。好心的主人就讓他倆把前院的一小堆木柴搬到后院去，主人就讓他倆把前院的一小堆木柴搬到后院去，兩位同學(xué)做完后，吃上了一頓豐盛的晚餐，然后兩位同學(xué)做完后，吃上了一頓豐盛的晚餐，然后離開了。離開了。主人兒子問父親：那堆木柴不是剛請人主人兒子問父親：那堆木柴不是剛請人從后院搬到前院嗎？直接請他們吃一頓不是更好從后院搬到前院嗎？直接請他們吃一頓不是更好嗎？嗎？想一想：主人為什么會這樣做？想一想：主人為什么會這樣做？夢想夢想走在街上，同學(xué)甲似乎突然明白走在街上，同學(xué)甲似乎突然明白: 前天自己好心幫

10、助家庭困難的同前天自己好心幫助家庭困難的同桌小明，桌小明，可他不但不領(lǐng)情，還很生氣?？磥硎且痪淇伤坏活I(lǐng)情，還很生氣。看來是一句“瞧你那窮酸樣瞧你那窮酸樣兒，橡皮這么小了還用，新的兒，橡皮這么小了還用，新的-拿去吧拿去吧”惹的禍。同學(xué)乙提議：惹的禍。同學(xué)乙提議：二人找一家餐館替人刷盤子或打掃衛(wèi)生賺取路費好回家。突然聽到二人找一家餐館替人刷盤子或打掃衛(wèi)生賺取路費好回家。突然聽到前面不遠處的吵嚷聲和哭聲，原來幾個大孩子攔住一個小同學(xué)要錢前面不遠處的吵嚷聲和哭聲，原來幾個大孩子攔住一個小同學(xué)要錢并打人。二人并打人。二人大喊一聲沖上前去，結(jié)果都被打得鼻青臉腫大喊一聲沖上前去，結(jié)果都被打得鼻青臉腫，幸

11、好被，幸好被巡夜的警車發(fā)現(xiàn)，被送到派出所。家長連夜趕到當(dāng)?shù)嘏沙鏊讯搜惨沟木嚢l(fā)現(xiàn)，被送到派出所。家長連夜趕到當(dāng)?shù)嘏沙鏊讯私踊貋?。事后接回來。事后家長埋怨二人不該那么逞能家長埋怨二人不該那么逞能，二人很委屈，又傷身又，二人很委屈，又傷身又傷心啊。傷心啊。同學(xué)甲好心幫助同桌小明，同學(xué)甲好心幫助同桌小明，他為什么不但不領(lǐng)情，還很生氣？他為什么不但不領(lǐng)情，還很生氣？ 二人路見不平，幫助小同學(xué)，為什么結(jié)果是又二人路見不平，幫助小同學(xué)，為什么結(jié)果是又傷身傷身又又傷心傷心？ 換了你，會怎樣幫助小同學(xué)？換了你，會怎樣幫助小同學(xué)？夢想夢想幫助他人首先要真誠，還要注幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。

12、意方式和方法?？梢越柚鷦e人和社會的力量可以借助別人和社會的力量. 要注意自身的安全要注意自身的安全注意維護他人的自尊。注意維護他人的自尊。夢想夢想二人成熟了許多，決定組織同學(xué)們積極實踐、為社會做二人成熟了許多，決定組織同學(xué)們積極實踐、為社會做貢獻貢獻，他們他們無償獻血、輔助老弱病殘，宣傳環(huán)境保護知無償獻血、輔助老弱病殘，宣傳環(huán)境保護知識、參與救助活動、做義工關(guān)愛孤寡老人識、參與救助活動、做義工關(guān)愛孤寡老人。他們進入社。他們進入社區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛，立即觀察一下區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛，立即觀察一下周圍的環(huán)境，書面形成建議和相關(guān)措施，交給了社區(qū)管周圍的環(huán)境，書面形成建議

13、和相關(guān)措施，交給了社區(qū)管委會，他們的一系列社會實踐活動，受到了各方面的贊委會，他們的一系列社會實踐活動，受到了各方面的贊揚。揚。三人無償獻血、輔助老弱病殘，宣傳環(huán)境保護知識、參與救助三人無償獻血、輔助老弱病殘，宣傳環(huán)境保護知識、參與救助活動、做義工關(guān)愛孤寡老人屬于什么活動？屬于什么行為？活動、做義工關(guān)愛孤寡老人屬于什么活動？屬于什么行為？他們進入社區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛，立即觀察他們進入社區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛，立即觀察一下周圍的環(huán)境，書面形成建議和相關(guān)措施，交給了社區(qū)管委會。一下周圍的環(huán)境，書面形成建議和相關(guān)措施，交給了社區(qū)管委會。說明了什么？有哪些途徑？還能做些什么

14、？說明了什么？有哪些途徑？還能做些什么？為什么他們的一系列社會實踐活動，受到了各方面的贊揚？為什么他們的一系列社會實踐活動，受到了各方面的贊揚？夢想夢想無償獻血、輔助老弱病殘，宣傳環(huán)境保護知識、參與無償獻血、輔助老弱病殘，宣傳環(huán)境保護知識、參與救助活動、做義工關(guān)愛孤寡老人屬于什么活動？屬于什救助活動、做義工關(guān)愛孤寡老人屬于什么活動？屬于什么行為？么行為？他們進入社區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛，他們進入社區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛，立即觀察一下周圍的環(huán)境，書面形成建議和相關(guān)措施，立即觀察一下周圍的環(huán)境，書面形成建議和相關(guān)措施，交給了社區(qū)管委會。說明了什么？有哪些途徑？還能做交給了社

15、區(qū)管委會。說明了什么？有哪些途徑？還能做些什么？些什么？為什么他們的一系列社會實踐活動，受到了各方面的為什么他們的一系列社會實踐活動，受到了各方面的贊揚？贊揚？社會公益活動、社會公益活動、親社會行為親社會行為關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事讀書、看報、看電視、上網(wǎng)讀書、看報、看電視、上網(wǎng)關(guān)心祖國建設(shè)事業(yè)、民族復(fù)興大業(yè)；關(guān)心身邊社會生活中的實際問題關(guān)心祖國建設(shè)事業(yè)、民族復(fù)興大業(yè)；關(guān)心身邊社會生活中的實際問題服務(wù)社會、奉獻社會服務(wù)社會、奉獻社會夢想夢想價值判斷：價值判斷：奉獻社會奉獻社會是是大人物才能大人物才能做的事做的事，我們都是平凡人，沒有能我們都是平凡人，沒有能力奉獻社會

16、。力奉獻社會。判斷：（判斷：（ ） 理由：理由： 錯誤錯誤奉獻有不同的表現(xiàn)，舍己為人是奉獻，大公奉獻有不同的表現(xiàn)，舍己為人是奉獻，大公無私是奉獻，在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自無私是奉獻，在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自己分內(nèi)的事情也是奉獻。一個人能力有大小，己分內(nèi)的事情也是奉獻。一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻。但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻。所以，大人物、平凡人都有能力奉獻社會。所以，大人物、平凡人都有能力奉獻社會。 從自己生活的班級、學(xué)校、社區(qū)入手，從自己生活的班級、學(xué)校、社區(qū)入手，觀察一下周圍的社會環(huán)境，看看還存在哪些有觀察一下周圍的社會環(huán)境，看看還存在哪些有待解

17、決的問題，想一想自己能夠為解決這些問待解決的問題，想一想自己能夠為解決這些問題做些什么？題做些什么？ 我發(fā)現(xiàn)的問題：我發(fā)現(xiàn)的問題： 。 我提出的建議：我提出的建議： 。 我能做的事情：我能做的事情： 。 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家 事 、 國 事 、 天 下 事 ， 事 事 關(guān)家 事 、 國 事 、 天 下 事 ， 事 事 關(guān)心。心。顧憲成顧憲成這句話告訴我們什么道理？這句話告訴我們什么道理？夢想夢想價值判斷：價值判斷：奉獻社會奉獻社會是是大人物才能大人物才能做的事做的事，我們都是平凡人，沒有能我們都是平凡人，沒有能力奉獻社會。力奉獻社會。判斷：（判斷：（

18、） 理由：理由： 錯誤錯誤奉獻有不同的表現(xiàn)，舍己為人是奉獻，大公奉獻有不同的表現(xiàn)，舍己為人是奉獻，大公無私是奉獻，在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自無私是奉獻，在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自己分內(nèi)的事情也是奉獻。一個人能力有大小，己分內(nèi)的事情也是奉獻。一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻。但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻。所以，大人物、平凡人都有能力奉獻社會。所以，大人物、平凡人都有能力奉獻社會。怎樣為社會做貢獻？怎樣為社會做貢獻？ （1）積極參與社會公益活）積極參與社會公益活動；動；（2）關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注）關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事；國家大事；（3）服務(wù)社會，奉獻社會）服務(wù)社

19、會，奉獻社會。我的收獲我的收獲（1 1）謙讓的意義及要求）謙讓的意義及要求 （2 2）分享的內(nèi)容、涵義及意義）分享的內(nèi)容、涵義及意義 （3 3）幫助他人的意義和要注意的內(nèi)容）幫助他人的意義和要注意的內(nèi)容 1 1、學(xué)會謙讓、學(xué)會謙讓、 分享、助人分享、助人 養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為（1 1） （2 2） （3 3） 積極參與社會公益活動積極參與社會公益活動關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。服務(wù)社會服務(wù)社會 奉獻社會奉獻社會2 2、我為社會做、我為社會做貢獻貢獻養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為 學(xué)會謙讓學(xué)會謙讓 、分享、助人、分享、助人 與與我我-他人的關(guān)系他人的關(guān)系 我為社

20、會做貢獻我為社會做貢獻 與與我我-社會的關(guān)系社會的關(guān)系夢想夢想價值判斷：價值判斷：當(dāng)今孩子大多是家中的當(dāng)今孩子大多是家中的獨苗獨苗，被，被人捧著護著，人捧著護著，屬于他們的東西不需要分給別屬于他們的東西不需要分給別人，人，不屬于他們的東西父母長輩也會千方百不屬于他們的東西父母長輩也會千方百計的為他們能來。判斷：（計的為他們能來。判斷：（ ） 理由：理由： 錯誤錯誤獨占只能導(dǎo)致保守和封閉，阻礙自己的進步，妨礙集獨占只能導(dǎo)致保守和封閉，阻礙自己的進步，妨礙集體的發(fā)展。體的發(fā)展。在社會生活中我們要學(xué)會分享，分享并不在社會生活中我們要學(xué)會分享，分享并不意味著失去，相反會使我們的人生更豐富多彩。意味著失

21、去，相反會使我們的人生更豐富多彩。 分分享有助于社會的發(fā)展和進步，只有通過分享和交流才享有助于社會的發(fā)展和進步，只有通過分享和交流才能獲得進步和成功的條件。分享有利于個人的發(fā)展和能獲得進步和成功的條件。分享有利于個人的發(fā)展和進步。進步。夢想夢想調(diào)查問題調(diào)查問題是是否否參加過公益活動參加過公益活動嗎？嗎？1010人人3030人人你認(rèn)為浪費時間你認(rèn)為浪費時間嗎？嗎？2525人人1515人人對自己有幫助嗎？對自己有幫助嗎？5 5人人3535人人夢想夢想1、除問卷調(diào)查外，你認(rèn)為還有哪些調(diào)查方法？、除問卷調(diào)查外，你認(rèn)為還有哪些調(diào)查方法？2、分析調(diào)查結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論、分析調(diào)查結(jié)果，我們能得出什么結(jié)

22、論?3、對哪些不愿參加公益活動的同學(xué)說些什么？、對哪些不愿參加公益活動的同學(xué)說些什么？4、請你告訴同齡人，應(yīng)如何養(yǎng)成親社會行為？、請你告訴同齡人，應(yīng)如何養(yǎng)成親社會行為？采訪、座談會、查閱資料、查閱信息等采訪、座談會、查閱資料、查閱信息等大部分學(xué)生不能積極參加社會公益活動，大部分學(xué)生不能積極參加社會公益活動，缺乏愛心，不能服務(wù)、奉獻社會缺乏愛心，不能服務(wù)、奉獻社會青少年應(yīng)積極參加社會公益活動。雖然我們青少年應(yīng)積極參加社會公益活動。雖然我們現(xiàn)在年齡小，力量單薄，但是我們可以為社現(xiàn)在年齡小，力量單薄，但是我們可以為社會做許多力所能及的事情。會做許多力所能及的事情。夢想夢想中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)親社會行為？

23、中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)親社會行為？要要自覺自覺養(yǎng)成親社會行為；養(yǎng)成親社會行為； 學(xué)會學(xué)會謙讓、分享、助人。謙讓、分享、助人。努力為社會做貢獻。積極參與努力為社會做貢獻。積極參與社會公益社會公益活動?；顒印ｊP(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。服服務(wù)社會，奉獻社會。務(wù)社會，奉獻社會。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以便將來更好努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以便將來更好的奉獻社會；的奉獻社會；夢想夢想1、謙讓謙讓的的表現(xiàn)表現(xiàn)、原因原因及及做法做法是什么？是什么？2、分享分享的的含義含義是什么？它的是什么？它的作用作用有哪有哪些？些？3、說出你、說出你幫助幫助他人的他人的感受和意義感受和意義。幫助他人時應(yīng)注意什么問題？幫助他人時應(yīng)注意什么問題？4、我們應(yīng)怎樣為社會做貢獻？我們應(yīng)怎樣為社會做貢獻？5、中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)親社會行為？中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)親社會行為？ 請同學(xué)們閱讀課本上的請同學(xué)們閱讀課本上的“瘦羊博士瘦羊博士”和和“大樹將軍大樹將軍”兩個故事，思考：兩個故事，思考： 1 1、你認(rèn)為甄宇和馮異身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的、你認(rèn)為甄宇和馮異身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？品質(zhì)？ 2 2、這對你今后的為人處事有什么啟示？、這對你今后的為人處事有什么啟示？ 說一說：你有過與人說一說：你有過與人分享的經(jīng)歷嗎？請談分享的經(jīng)歷嗎？請談?wù)勛约旱母惺?。談自己的感受。小明的煩?/p>